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1、你真是一个好孩子读窗边的小豆豆有感早就习惯了两点一线的生活轨迹，每天在忙忙碌碌中匆匆奔波在繁华的街道，来回于家与单位之间的往返，然后是黑夜与白昼的交替，昏然中恰似已忘记了时为何年何月，昨天是什么？明天是什么？现在又是什么？ 而在这昏然中，我的心却似乎想做些什么，又想追求些什么？细细数来，从遥远的小镇踏入现在的工作单位已经整整十年了，可以说当初我是带着迷惘来的，在这个颇具盛名且实力不凡的单位里，管理有绪、要求严格、竞争激烈是我的第一印象。那时的我，虽然迷惘，但心里总有一个坚定的信念，我觉得只要努力，一定能适应新的环境，一定能尽快踏入新的轨道，一定会取得更大的进步。于是，这些年来，我通过自己的努力
2、，付出了更多的智慧、艰辛和汗水，终于渐渐地融入了这个海边城市的人流之中。然而，一成不变的日出日落造就了一成不变的生活和一成不变的工作，我不喜欢一成不变。可是，虽然我也想有或者有过超凡脱俗的想法，但还待萌发却被纷至而来的杂务俗事耽搁了，以至于一如既往地更显麻木，又踏入了一成不变的轨道。年龄在慢慢增长，年青的博动已趋缓慢，但更加沉静、有力，年少的轻狂渐已内敛，换回的是细致的磨练。在一天24小时，一年365天的过往中，我的思维渐渐地趋向于关注一些深层次的问题，想把自己的事业或者称之为我的工作，一点点地作更进一步的探究和深入，从理论的学习逐步转向为实践的积累。我觉得我有责任逐渐承担起把我从事的幼教工作
3、从简单的服从转变为大胆的开拓创新；有责任去承担起去实现原来在心目中老一辈不断追求的完美境界；有责任去担负起引导更年青一代幼教工作者努力向上、不断进取的领军人职责。而她窗边的小豆豆，一本装帧很似普通的书，粉红色的封面，微黄的纸张，紧紧地握在了我的手中。恰似一剂清新剂，驱走了本已迷惘的心头的阴霾，又如夏日里的一袭清风，冬日里的一缕暖阳，投入了我那渐渐然不知所宗的思维平面，激起了一圈大大的涟漪。一直以来，在我心底的那股迷惘中的执着终于有了那一抹曙光在慢慢地呈现。其实早就知道窗边的小豆豆这本书，作为我们从事幼教工作的人们（或者可以称之为学前教育工作者），很多人在许多年以前就听说过黑柳彻子这个名字，而正
4、是这本窗边的小豆豆，在1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书，该书已被译成了33种文字遍布世界各地，英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。而黑柳彻子本人，则被联合国任命为联合国儿童基金会亲善大使，人们认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”。因此，她又荣幸地成为亚洲历史上的第一位亲善大使。窗边的小豆豆讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到“巴学园”。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无
5、数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。在小豆豆看来，“巴学园”是一个与众不同的地方。特别是让人一眼看上去就与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，窗边的树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆以及大家的电车教室。“巴学园”更有着与众不同的小林校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地唠叨了整整四个小时，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“能和这个人永远在一起就好了”。这是一句非常让我震撼的一句话，试想，如果我们都能让一个刚进入幼儿园大门的幼小孩子产生这样的想法，我想这或许是我
6、们幼教工作者一生都在追求的目标。而这句话，恰恰是小豆豆第一次见到校长小林宗作先生那天的感受。“海的味道、山的味道”是盼望已久的，午餐在孩子心中成了一种祈盼，“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了海的味道和山的味道来了吗？”“海的味道”、“山的味道”，听听这些词就真是让人开心，而不像我们那种文件式的教导方式说：“请注意不要让孩子养成偏食的习惯”，或者“请注意营养的全面和均衡”之类那些苍白无力的劝说。“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”,
7、在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用，随着小朋友们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等，这样因材施教才是最有效的教育方法。苏霍姆林斯基说过，“学校里的学习不是毫无表情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触”，而小林校长正是这样一个人，他的教育方针不同于世俗的想法，看完这本书，我都能感受到每一个小朋友在“巴学园”上学的心情会有如在腾云驾雾般地轻松自在。所以，我真心希望我能拥有像“巴学园”一样的学校，也能教出像小豆豆一样的小朋友，他们之间会互相关心、互相玩耍，能健康快乐、自由自在地成长。因为书中的
8、“巴学园”，其中教学方式及其宗旨，正是现代社会所欠缺，也是寻找中的“真正教育”所提述到的启发式教学。可惜呀！那么有价值的学校就在二战的炮火中一剎那间灰飞湮灭了，我想，小林先生或许会很难过，但是，他曾塑造出来的孩子或者那些深受他影响的好多好多的有着共同志向的人们会替他完成他未完成的愿望，再创办一间“巴学园”一样的幼儿园，再创造一个让孩子自由成长的教学环境，其中也包括我自己。我想我这个梦想并不遥远，有一天一定会实现的。最后，让我们竖起大拇指，对着每一个可爱的“小豆豆”，对着我们的每一个活泼灿烂的孩子说：“你真是一个好孩子呀！”书名： 窗边的小豆豆 作者： 日黑柳彻子 译者： 赵玉皎 页数： 288 出版社： 南海出版公司 出版时间： 2003-1-1 真实姓名：金雅萍工作单位：宁波镇海艺术实验幼儿园地址：镇海聪园路108号邮编：315200
