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青龙山中学语文学科教学方案（六年级）课题我的舞台设计者总课时55课时课型综合解决课任课者日期12月 日教 学 目 标知识目标：理解课文内容。积累词语.能力目标：用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”.情感目标：感受戏剧表演的神奇魅力。重点感悟戏剧表演的神奇魅力。难点体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。关键合理设计自学方案.教学方法朗读法，质疑法，讨论法教 学 过 程教学过程设计二次设计一、交流谈话，情境导入（1）高山流水、月光曲抚慰我们的心灵，蒙娜丽莎带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看我的舞台这篇课文。（板书课题，读一读）二、呈现目标（1）自读学习目标，了解本课重难点。三根据学习方案自主学习（15）小组汇报学习成果，科学评价。四.质疑探究.(10)1小组交流预习时生成的问题。2组内不能解决的在班上交流。问题预设：（）为什么“舞台对我有着神奇的吸引力”？（）为什么说“我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和力量”？（）在学艺的过程中我体会出作者是很辛苦的，可是她为什么还要学艺？3.交流小练笔.五.品读课文(10) 围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”这个中心句展开六趁热打铁（8）发放训练单，生做，科学评价。板书设计： 我的舞台 神奇的吸引力
