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1、人教版三年级语文上册课内阅读复习题人教版三年级语文上册课内阅读复习题一、阅读我们的民族小学, 完成练习清早 , 从山坡上 , 从坪坝里 , 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上 , 走来了好多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿着不同、语言不相同 , 抵达学校 , 都成了好朋友。 那娇艳的民族衣饰 , 把学校打扮得更加灿烂多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼 , 向敬爱的老师问好 , 向高高飞扬的国旗敬礼。1、小路有多美 , 抄出语句。_2、小学生的特点是什么 ?。3、从哪一句看出学校的教育很成功?_。二、阅金色的草地语段, 回答以下问题。有一天 , 我起得很早
2、去垂钓 , 发现草地其实不是金色的 , 而是绿色的。中午回家的时候 , 我看见草地是金色的。夜晚的时候 , 草地又变绿了。这是为什么呢 ?我抵达草地上 , 仔细观察 , 发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来 , 蒲公英的花就像我们的手掌 , 能够张开、合上。花朵张开时 , 它是金色的 , 草地也是金色的 , 花朵舍拢时 , 金色的花瓣被包住 , 草地就变成绿色的了。1、草地中中午候是 _ 的, 夜晚时候是 _ 。2、为什么有蒲公英的草地会变色 ?_ _。3、作者能找到问题的答案 , 与他的 _ _ 是分不开的。三、阅读短文 , 回答以下问题。灰 雀(节选 )有一年冬天 , 列宁在（ ）养病。他每天到
3、公园（ ）。公园里有一棵（ ）的白桦树 , 树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的 , 一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动 , （）地歌唱 , 特别引人喜爱。列宁每次走到白桦树下, 都要停下来 ,（）这三只快乐的灰雀 , 还经常给它们带来面包渣和谷粒。一天 , 列宁又抵达公园 , 走到白桦树下 , 发现那只胸脯深红的灰雀不见了。 他在周围的树林中找遍了 , 也没有找到。这时 , 列宁看见一个小男孩 , 就问： “孩子 , 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗 ?” 1、按课文内容补充填空。2、描述灰雀颜色的词语有：。3、灰雀是怎样引人喜爱的?_。4、从哪里能看出列宁爱灰雀? / 1 / 9_。四、阅读
4、 , 完成练习。奇怪的大石头 (节选 )这块突兀的大石头终归是怎么来的?为什么它的周围都是平展的土地, 没有一块石头呢 ?这个问题李四光想了好多年。直到他长大今后到英国学习了地质学 , 才理解冰川能够推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。今后 , 李四光回到家乡 , 特地观察了这块大石头。 他终于弄理解了 , 这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。 经过进一步的观察 , 他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成就 , 震惊了全世界。1、李四光对 _感兴趣。2、石头为什么会落在这儿?_。五、阅读并完成练习。一个星期天 , 宋耀如一家用过早餐 , 准备到一位朋友家去。二女儿宋
5、庆龄显得特别快乐。她早就希望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子 , 尖尖的嘴巴 , 红红的眼睛 , 美丽极了！伯伯还说准备送她一只呢！1、这一段主要写宋庆龄听闻要去伯伯家的心情, 她的心情 _。2、宋庆龄盼着去伯伯家的原因是。七、阅读文段 , 完成练习。（一）我们去放风筝。一个人用手托着 , 另一个人牵着线 , 站在远远的地方 , 说声“放”,那线一紧一松 , 风筝就凌空飞起 , 渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高 , 在空中翩翩飞舞着 , 我们快活地叫唤着 , 在野外里拼命地奔跑。村里人看见了 , 说：“放得这么高！”1、用“ ”画出文章的中心句。2、用“ ”画出我们放风筝时的
6、动作的词语。3、从这段话能够看出我们放风筝时的心情_。（二）我们都哭了 ,在野外里周围搜寻 , 找了半个下午 , 还是没有踪影。我们垂头丧 （ sng s ng ）气地坐在田埂上 , 一仰头 , 看见远远的水面上半沉半浮 （ffu ）着一个巨大的木轮 ,不停地转(zhun zhun) 着, 将水扬起来 , 半圈(qu n jun) 儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。1、划去文中带点字不正确的读音。2、第句中的说了然“我们”找的时间长；句中能表现出“我们”悲伤心情的词有。2 / 93、今后段中的 _ _能够看出“我 ” 是没有找到 筝。（用原文 句回答）4、第句中的“那里”指的是_ _。八、精
7、短品 , 完成 。秋天的雨 ,有一盒五彩 的 料。你看 ,它把黄色 了 杏 ,黄黄的叶子像一把把小扇子 ,扇哪扇哪 ,扇走了夏天的炎 。它把 色 了 , 的 叶像一枚枚 票 , 哇 哇 , 来了秋天的凉爽。金黄色是 野外的 ,看 ,野外像金色的海洋。橙 色是 果 的 ,橘子、柿子你 我碰 ,争着要人 去摘呢！ 菊花仙子获取的 色就更多了 ,紫 的、淡黄的、雪白的美 的菊花在秋雨里 点 。1、 段文字是 那句 写的？ 用“”画出来。2、 文中描述 色的 有_、_、_、_、_、_、_, 用“ _ _”一 就可以概括。3、文中划横 的 能不能够 成“一把”和“一枚”? 什么？_4、你能模拟文中二、三
8、句的 子写一句 ?放写：秋天把 _ 了 _,_九、精短品 ,完成 。秋的声音 , 在每一片叶子里 , 在每一 花里 , 在每一滴水里 , 在每一 张开的谷粒里。听听 , 秋的声音 , 从 方赶忙走来 , 向 方赶忙走去。1、 文中画波浪 的 句理解正确的选项是（）A.秋的声音来的匆促 ,特别短 。 B.不知道秋的声音从哪来 ,上哪去C.我 要珍惜美好的春天。2、那一句歌 了 人民的辛苦,用“ ”画出来。十、 并完成 。不相同的植物 什么开花的 不相同呢？原来 , 植物开花的 , 与温度、湿度、光照有着亲近的关系。比方 , 花的花瓣又大又 嫩 , 白天阳光 , 气温高 , 空气干燥 , 若是在白
9、天开花 , 就有被灼 的危 。 深夜气温 低 , 开花也不合适。 期以来 , 它适 了夜晚九点左右的温度和湿度 , 到了那 便静静 开淡雅的花蕾 , 向人 显现美 的笑 。 有的花 , 需要昆虫 播花粉 , 才能 出种子 , 它 开花的 经常跟昆虫活 的 相切合。1、在括号里填上合适的 。（）的花蕾（）的笑 （）的空气（）的关系（）的 花（）的 2、写出以下 的反 。干燥()淡雅（）危 （）亲近（）3 / 93、文中画 的句子是个什么句子？它在句中有什么作用？_4、 花 什么不能够在白天开放？_5、 完 段 ,我知道了。十一、精段品 , 完成 。一天 ,我在我家花园的蜂 里捉了一些蜜蜂 ,把它
10、 放在 袋里。 了 回花园的蜜蜂是我放 的 ,我在它 的背上做了白色的 号。 尔后 ,我叫小女儿在蜂 旁等着 ,自己 着做了 号的二十只蜜蜂 ,走了两里多路 ,打开 袋 ,把它 放出来。那些被 了许久的蜜蜂向周围 散 ,忧如在 找回家的方向。 候起 了 ,蜜蜂 得很低 , 几乎要触到地面 ,大概 能够减少阻力。我想 ,它 得 么低 ,怎么能看到遥 的家呢？1、 下面的四句 排排序 ,并 一 法布 什么要 做。叫小女儿等在蜂 旁便于 察捉自家花园的蜜蜂与其他蜜蜂区分 蜜蜂做上 号路 使 改正确在两里外 掌握蜜蜂 回来的 正确的 是：（写序号） _。2、写出以下 的近 : （）大概（）3、从 个 程能够看出法布 _的精神。A. 心B.周密C.4、把下面的句子改成 述句。它 得 么低 , 怎么能看到遥 的家呢？_十二、精段品 , 完成 。（一）列文虎克的工作是看守大 , 并定 到 楼去敲 。 份工作相当清 , 他待着没事 , 就一 看 , 一 磨起了 片。他把厚玻璃的周围磨薄 , 做成放大 , 用来看 微的 西 , 也许 字很小的 籍。1、 以下多音字 正确的 音, 打“”。看守（ kn k n）相当 (xing xi ng)磨薄 (mm)
