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1、第1节 欣赏电脑动画第1课时【教学内容】认知动画及动画的形成原理。【教学目标】1了解动画原理； 2能够识别传统动画与电脑动画； 3通过对动画片的兴趣，激发学生对动画的制作产生浓厚的兴趣。【教学重点】能够识别传统动画与电脑动画。【教学难点】欣赏Flash动画，了解电脑动画原理。【教学课型】 新授课 实践课【教学准备】 Flash软件、教学光盘资源及教学课件【教学过程】一、设置情景，导入新课（一）师：你们听过神笔马良的故事吗？ 生讲故事。 你们是怎么知道这个故事的？讨论马良有一支什么样的神笔。学生欣赏电脑动画作品。师：今天我们一起来走进动画世界吧！ 二、新 授1、动画的概念：动画是通过快速播放一系
2、列连续的动画，使人产生运动或变化的感觉。2、初步认识动画。（1）动画的分类；（2）传统动画与电脑动画的区别？（学生自由讨论，教师归纳小结）（3）动画的形成原理。3、动画的历史及形成 皮影是动画的一种古老形式，原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作。人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失，所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。 4、制作简单的传统动画 在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方
3、法。 三、欣赏Flash动画学生上机实践：启动 Flash播放器，打开D：动画素材，欣赏电脑动画作品。 四、课堂小结通过这节课的学习，演示文稿对同学们已经不再神秘，你想拥有自己心爱的、能展示自己个性的作品吗？希望在以后的学习中，同学们可以利用所学知识不断充实自己的作品，在学期结束时，相信同学们都会有很好的收获。第2课时【教学目标】1、学会在Flash播放器中打开、播放与关闭动画。 2、学会在Flash播放器中控制动画的播放。3、学会设置Windows屏幕保护。【教学重点】在Flash播放器中打开、播放与关闭动画【教学难点】在Flash播放器中控制动画的播放。【教学课型】 新授课 实践课【教学准
4、备】 Flash软件、教学光盘资源及教学课件【教学过程】一、复 习师：通过上节课的学习，请同学们思考什么是动画？板书：动画请一名同学回答什么是动画。归纳：动画是通过快速播放一第列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。二、新 授（一）导入新课师：大家对动画有了一定的了解，现在，老师给大家带来了一个动画作品，你们想不想欣赏呀？师：这节课我们一起来学习如何欣赏Flash动画，相信通过本节课的学习会带给你意想不到的惊喜。提出希望： 希望大家认真听讲，仔细观察，大胆实践不怕失败。 希望大家在实践中遇到困难时主动和同学，老师交流、讨论解决问题的方法。能做到吗？2、探究新知欣赏动画“团圆”师：要欣赏Flas
5、h动画，需要先在电脑中安装Flash播放器。教师演示打开Flash播放器的方法。师：大家想不想动手播放动画？请大家参照课本，用你喜欢的方法自学书中第4页找“做一做”，掌握播放动画的方法。书上还蕴藏着许多小窍门等着我们去发现呢。学生自学，教师巡视。黑板提示：动画素材文件路径：D：动画素材团圆.swf师：做完了吗，你们会用播放器播放出动画了吗，谁做出来了，愿意上来给大家演示一下。根据课堂情况提出问题，重点讲解在Flash播放器中如何控制动画播放，穿插讲解教材中的“小博士”、“金钥匙”。小结：大家欣赏了这部动画后，你有什么感想吗？根据学生回答情况，对学生进行情感教育。设置屏幕保护动画。师：其实屏幕保
6、护程序也是一个小动画。运行这个动画，能起到节能和保护显示器的作用。演示在Windows中设置屏幕保护程序，播放屏幕保护动画的操作。学生自己设置自己喜欢的屏幕保护动画。3、巩固、拓展要求学生完成本节的“巩固练习”第2题，教师巡视指导。三、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获。第2节 动画制作好帮手Flash第1课时【教学内容】启动与退出Flash软件，工作界面的介绍及绘图工具的使用【教学目标】1、了解界面中各部分的作用及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。 2、理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。【教学重点】能够识别传统动画与电
7、脑动画。【教学难点】欣赏Flash动画，了解电脑动画原理。【教学课型】 新授课 实践课【教学准备】 Flash软件、教学光盘资源及教学课件【教学过程】一、欣赏导入播放上一节课教师下发的动画文件。（选两个较好的全体观看） 师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。 二、新 授 （一）认识Flash窗口师：打开Flash和打开其它的应用程序是一样的，一种是从“开始”菜单，打开“程序”菜单中选择“Macromedia”，在弹出的级联菜单中单击Macromedia Flash MX，屏幕上将出现一个Flash 启动画面，启动画面消失后，就打开了Flash窗口。还有一种是双
8、击桌面上的快捷图标，也可以打开。教学演示Flash窗口的组成：部分工作都是在主界面中完成的，为了便于学习，我们先将用不到的浮动界面关闭。（教师示范关闭面板的方法。）Flash窗口与一般的Windows程序窗口有很多相同之处，操作方法也基本一样，因此我们只介绍Flash窗口的不同点。（二）熟悉Flash窗口1、舞台 Flash窗口中的大块空白区域称为舞台。绘制图形、制作动画和播放动画是在这个区域进行的。2、“时间轴”窗口“时间轴”窗口由图层窗格与帧窗格两部分组成。 动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，其中每一幅画面称为一帧。在“时间轴”窗口的帧窗格中，每一个小方格代表一帧，通过帧可以很方便地
9、安排动画对象出现的先后顺序。图层的用途我们以后会用到。3、工具箱工具箱中提供了形形色色的工具，利用这些工个，可以绘制或修改图形、输入文字、创作动画对象等。选择某种工具后，工具模式区中显示出该工上具的几种模式。试试看学生自己完成第11页的试试看，把鼠标指针指向工具箱中的工具按钮，稍等一会儿，就会显示出该工具的名称。请大家用这个方法熟悉一下工具箱中的工具。4、属性面板属性面析位于窗口的下方，它的用法我们在下面结合实例学习。试试看：利用flash的帮助功能，了解图层、帧、舞台等术语的含义。（三）巩固、拓展要求学生完成本节的“巩固练习”第2题，教师 （四）退出Flash应用程序的方法。三、课堂小结这节
10、课我们了解了flash窗口，请大家把我们这节课学的内容自己整理一下，同桌可以互相交流一下，互相说说flash窗口的组成。第2课时【教学内容】制作简单的“礼花”动画【教学目标】1、掌握创建、保存、打开Flash文件的方法。2、学会制作简单的“礼花”动画。【教学重点】1、掌握启动和退出Flash软件的方法。2、制作简单的“礼花”动画。3、掌握新建、打开、保存Flash文件的方法。【教学难点】1、理解“文档”属性面板中各项参数的含义，会合理地设置文档属性。2、制作“礼花”动画。【教学课型】 新授课 实践课【教学准备】 Flash软件、教学光盘资源及教学课件【教学过程】一、复习引入师：通过上节课的学习
11、，请同学们说一说，Flash窗口由哪几部分组成的？学生回忆并请同学回答。激情引入：宁静的夜空，一束五彩绚丽的烟花打破了夜空的宁静，（播放：礼花绽放的动画）同学们，你们想不想自己来做一个礼花绽放的动画。二、探究新知1、教师讲解演示：创建新文件，设置文档属性。引导学生自学课本第13页的：“小博士”。了解“文档属性”面板中各项的含义。2、试一试：根据“巩固练习”第3题的要求，设置“文档”属性面板的各项参数。教师巡视指导。 3、教师讲解并演地画笔工具的用法， 重点讲解如何设置画笔的颜色与形状。4、讲解并演示在“时间轴”窗口中设置关键帧的操作。5、讲解并演示“帧”属性面板中设置渐变方式的操作。6、讨论：
12、“文档”属性面板与“帧”属性面板的区别。7、学生展示作品，并评价。8、讲解并演示测试影片入保存作品的方法。9、引导学生自学课本第15页的“知识窗”。了解”.fla”与”.swf”文件格式的区别。三、巩固练习1、布置任务，要求小组同学合作完成巩固练习的第3题，教师巡视指导。2、引导学生根据参考量规和自评内容对本节所学知识进行评价播放“白云在蓝天中飘动”动画。四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获，还有哪些不足。第3节 绘图工具【教学目标】1、学会使用几种常用的绘图工具。2、学会使用要具箱中的文本工具。3、掌握几种常用属性面板的使用方法。4、学会综合运用工具箱中的工具绘制简单图形。【教学重点】
13、1、掌握矩形工具、椭圆工具、文本工具、铅笔工具、颜料桶工具的用法。2、了解箭头工具的用法。3、学会综合运用工个箱中的工具绘制简单图形。【教学难点】1、明确轮廓线与填充色的概念，掌握设置轮廓线与填充色的方法。2、掌握绘制不规则图形的方法。【教学课时】3课时 第1课时【教学内容】制作几何图形并添加文字【教学目标】1、学会使用几种常用的绘图工具。2、学会使用工具箱中的文本工具。3、掌握几种常用属性面板的使用方法。【教学内容】1、掌握矩形工具、椭圆工具、文本工个、颜料桶工具的用法。2、了解箭头工具用法。【教学难点】明确轮廓线与填充色的概念，掌握设置轮廓线与填充色的方法。【教学过程】一、引入新课师：制作
14、动画要先制作动画对象，如我们在第1节欣赏的“团圆”动画中的小鸡、蝴蝶、花草等。用Flash提供的绘图工具绘制，是常用的制作动画对象的方法。Flash的工具箱中有很多绘图工具，其中很多工具与Windows“画图”程序中工具的使用方法类似。在Flash中我们可以使用这些工具绘制出各种各样的动画对象。在城市道路的交叉路口都有红绿灯，“红为停、绿灯行”是基本的交通规则。这节课我们通过制作交通安全宣传画，学习使用绘图工具制作动画对象。二、制作几何图形师：在制作动画对象时，最常用到的是规则的几何图形，这些图形可以用Flash工具箱中的直线、矩形、椭圆等工具绘制。大家看一下（演示交通安全宣传动画），这是老师
15、做好的交通安全宣传画，你们观察下，都需要用到哪些几何图形。需要用到哪些工具。学生观察并回答。1、绘制旗杆绘制旗杆需要用到哪种几何形状，会用到哪些工具（矩形工具）教师讲解绘制旗杆的方法。学生自学第19页的“小博士”讲解用复制的方法制作二个旗杆支架。学生看书第20页“知识窗”，了解箭头工具的用法。2、制作灯箱选中矩形，在颜色区设置轮廓线颜色为深灰色，填充色为黑色因矩形工具属性面板中设置轮廓线的粗细和线型，在舞台中画一具矩形的“灯箱”，然后使用箭头工具将它拖到合适的位置。3、绘制灯选中椭圆工具，将轮廓线设置为无色，设置不同的填充色绘制红、黄、绿灯，用箭头工具移到灯箱中。引导学生看第22页的“金钥匙”学生自
