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1、四年级语文期末复习计划一、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生1人,其中女生16人，男生1人。通过一个学期的学习,本班大部分学生能在老师的引导下，主动参与学习,掌握了基本的学习方法。能按老师要求完成学习任务,上课积极发言,作业认真完成。初步学会了独立识字，正确、流利地朗读课文，对于一些基础的知识,如课文中的字词、背诵的段落,能较好地掌握。初步学会了默读,静下心来品读、感悟文章,按要求理解词语,深入体会重点句子的意思,抓住关键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。能根据习作要求选材，写出自己印象深刻的或最受感动的内容。但也有少数同学不仅基础较差,而且还非常马虎,缺乏一定的学习方法和学习毅力，像李
2、祥、杨立涛等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。 二、复习内容： 七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习三、复习目标: 1 通过复习，进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基础知识和基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。 2 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺,帮助学生牢固掌握新学知识。4.讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
3、5 面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。 四、复习要求、巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。 、掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。 3、掌握几种77cn的方法，能在字典中选择恰当的意思。 4、掌握本册中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。能按要求正确搭配词语和将词语分类，并能学会成语，学会多种形式的成语。 、复习巩固对句子的认识,会把不完整的句子补充完整和把句子写具体,并能够掌握好比喻句、排比句、拟人句和各种谚语和古诗句，能够修改错句并能够按要求改写句子。6、能
4、借助重点词句，背诵指定的课文。能抓住重点词句,掌握理解一段话的方法。理解课文与课题之间的联系。学会用自然段归并和按事情发展顺序给课文分段的方法。 7、熟读23篇课文,理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 、正确掌握常用的标点符号，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号等的使用，提醒学生考试中对于加标点的题目一定不要漏做。 9、以写作为突破口,提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，写出篇幅适宜的作文。能有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法,能有条理地记述一件事。 五、单元复习重点 第
5、一单元:正确认读2个生字,规范，美观地书写24个生字;正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练习中的“读读背背”;能用c和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句,仿照例句写句子;写拟人句; 第二单元:正确认读33个生字,规范，美观地书写28个生字;正确，流利,有感情地朗读,背诵精讲课文和练习中的“读读背背”；能用77cn和联系上下文的方法理解词句,渗透用词造句,仿照例子写句子;懂得从表面文字理解深层含义；会正确运用标点符号；会续写童话故事。 第三单元:正确认读7个生字,规范、美观地书写2个生字;正确、流利,有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”;能用7c和联系上下文的方法理解词句
6、；渗透用词造句，仿照例句子,学会写生活中的新发现 第四单元：正确认读个生字;规范、美观地书写3个生字,整体感知课文,感受课文内容。认识单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情感。第五单元:本单元的课文内容是关于自然界动物的，内容生动有趣，贴近生活，学生较感兴趣。学生调动起已有的生活经验就能体悟到课文的含义。学生对大自然充满好奇,但对自然界的许多奥秘的了解是有限的，本单元的内容一是丰富了学生的见识，二是了解了动物间的勇敢奉献、团结拼搏的精神，从而激发学生热爱大自然,保护环境的感情。只要教师把文章的重点倾听并揣摩鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感
7、悟，那么学生的理解便水到渠成。 第六单元:本单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告诉人们要珍惜、保护环境，爱护我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句,引领学生真正走进文本,培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，保护生态平衡。 第七单元;认识单元中的生字新词含单元的处处留心,口语交际,个成语和古今贤文整体感知课文,感悟物人物的内心情感的精神,领悟樟树的象征意义 七、复习重难点 1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。 2、熟练背诵
8、指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握,灵活运用。 4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材,叙事完整，条理清楚。七、复习措施： 1、采取归类复习和单元复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。先全面复习,再重点攻关重点课文的重点段落。 2、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣3、对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮一等方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。优帮差，加强合作与督促。 、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突
9、破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。、5、扎扎实实地上好每一堂复习课,注意查漏补缺。辅差工作不放松。 6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 八、复习方法:、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点，从而提高平均分。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。九、奋斗目标： 通过有计划的复习，期末成绩平均分达到80分以上，及格率达到100。十、复习时间及复习内容安排
