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1、写给小学新老师 小学老师写给学生的话一、转变教学观念，关注学生，不到网上克隆，要有自己的教学定位。二、备课先备学生，知道学生的知识起点，认知程度，生活经历。关注前20%学生，后20%学生。三、教材解读要到位，目的定准确，重点要突出、难点要打破，练习设计要到位。这些要在教案中表达出来。四、多听课，多学习，多问，充实自己，更快进步！五、常规备课格式几个版块：教学内容、教学目的、教学重点教学难点、教学过程、课后反思1新授课根本过程：新课导入、知识探究、稳固强化包含作业设计。2练习课根本过程：分层训练，难点打破，综合练习。3复习课根本过程：知识梳理，变式练习，综合训练，知识拓展。如何上课一、开门见山，
2、废话少说，语言简洁，及时鼓励。期初一个月狠抓学生的课堂常规，保证每个学生都能认真倾听。二、小班教学特征要表达，重视学生的合作才能培养，异质分组，活动前讲清要求，哪号学生先发言也得弄明白。后20%学生先发言，中等生补充，前20%学生总结。探究要到位，每个环节要适时的总结，提炼，总之，课要上扎实，不要浮外表，学生弄不明白，前阶段宁可慢下来，等等学生，搞明白了再上新课。三、留非常钟时间给学生做数学课堂作业本，关注写字姿势，书写姿势，用草稿本的习惯，检查的习惯。可以适当进展课堂面批。课后感觉探究不到位的地方，建议中午时间补，防止留后遗症。四、设计好关键问题，问题指向性要明确，抛出问题给学生一定考虑时间，抢着答的学生不一定是思维有深度的学生。如何辅导学生一、面批时辅导，多问问学生怎么想的，可以理解学生思维动态，改良自己的教学。二、午餐管理时辅导。三、尽可能做到当天作业当天清。作业有问题的学生建议一对一辅导，或者邀请小帮手做助教。四、多与家长沟通，达成教育共识，你的教学会更加轻松。其他：每个单元做好单元试卷分析p ，有利于教学改良，查漏补缺，更快进步。第 页 共 页
