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1、体育教学设计本课以“健康第一”为指导思想，确立了以下三个目标：认知目标：了解左右滚翻要点和在生活中的应用指导思想技能目标：掌握左右滚翻的动作技巧，体会身体协调用力情感目标：激发学生的表现欲望，培养团结协作的精神.本课为“水平一”一年级第一学期的教材，学生们在 经过了 基础的队列队形和广播操的学习，基本能够开 展正常的体育 课的技能学习，“左右滚翻”对于一年级的小朋友而言不需要太多的力量、耐力的素质要教材分析求，对学生的协调性有一定要求，对于低年级的小学生而言协调性的训练与发展是生长敏感期的需要，也 是对今 后体操项目的学习的重要基础。加入了 “接力 跑”作为辅教 材，发展学生速度素质，并加强团
2、结协作的精神。本课的授课对象是一年级的新生，在经过两个月的常 规学习 和广播操练习，学生对于体育课已经形成了初学情分析步的概念，学生们活泼好动，对于体育课充满了激情，上课的组织性显得很重要，于是在本课中队伍的调动需要教师花费一定的精力，培养好孩子的课堂纪律性。由于本课的授课班级是籀园国际部的班级，班级人数为20人左右，时间为35分钟，课的密度较其他学校的大，而且 学生的练习密度也较大，于是在本课中加入了拓展性的比赛来 提高学生的学习兴趣。教学流程见课时计划场地布置见课时计划安全防范保持场地无异物，平整，学生身上的尖锐饰品需拿下。授课教师：李慧畅教左右滚翻+接力跑认知目标技能目标情感目标教案（课
3、时计划）年级、班级、人数一年级（1、2）班20 （人）单元课次第一课时学校：籀园小学（国际部）了解左右滚翻要点和在生活中的应用 掌握左右滚翻的动作技巧，体会身体协调用力激发学生的表现欲望，培养团结协作的精神.重点:绷膝绷脚面、身体挺直 难难点点:肩、髋、课的内容、方法部分开始一、课堂部分常规：1 宣布上、课、师生问好.2 宣布奔、 课次的学习内容、目标及要求.3、腰协调用力教学步骤与方法组织与要求练习安排见习生，带领学生去操场.教师活动学生活动时间听讲，遵守纪律.1、精神饱满，声音洪 亮.1、以饱满的热情认真学习.组织:3、组织好学生，带领学3、遵守纪律，安全A生到操场有序要求：快、静、齐组织
4、:在教室内在自己的座位上坐好.要求：认真准备部分 二、热身活动:1慢跑+绕障碍跑组织:基本部分1、口哨指挥，控制速 度与节奏1、跟着老师的节奏与速度，匀速慢 跑要求:安全有序，不推攘.3min2复习彩V七阳光备节预2、积极复习巩至腿运动踢2、镜面示范带领口固，认真做操.四令指挥组织:LJ rL1PLLr O3min要求：整齐,注意力集中三、学左 滚翻： 以卧俯 左滚向侧动为例，身重体 向侧心左时 右手臂、右 腿用 力推、压垫、左肩 部先触垫，滚动 -一 _周 后还原。1教师讲解示范组织:1、教师边讲解边示范.1、注意力集中认 真听讲，积极思 考2min2辅助诱导性 练习：两人一 组，练习者做 仰卧，屈膝， 抱小腿，连续 做左右滚动练 习，帮助者在 体侧轻推练习 者膝盖。2、帮助分组，示范诱 导性练习与辅助者怎 么去帮组要求:注意力集中，认真听讲.2、认真练习，帮助搭档，互相监督。5min3、直腿仰卧 左右滚动3、巡回指导，个别纠错指导组织3、认真练习，相互间帮助，监督5min4、拓展性练 习：手握软排 球和两脚夹软 排球连续滚动，两人手握 手一起滚动4、组织，指导4、勇于尝试，积极 配合5min要求：认真练习,积极配合组织:场地器材操场，10块垫子，软排球两个预计练习密度预计45-50 % 心率曲线教学反思
