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1、化学平衡图像教案设计授课教师栗 程单位哈一二二中学学科化学课型新课三维教学目标知识技能1 理解看图从点线面的看图方法；2 掌握四种图像的看法，用控制变量的思维解决实际问题。过程方法1 通过习题的训练，加强学生对看图方法的运用；2 通过有关练习，加强学生对控制变量的理解。情感态度与价值观通过类比平衡图像，使学生感到获取新知识的乐趣。教学重点化学平衡图像图像教学难点用控制变量的思维解决实际问题教学方法引导探究，合作探究教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图1、 引课2、板书3、新课3、新课3、新课3新课 3新课3 新课3新课3新课3新课 我们学习了化学平衡的移动在高考中与平衡移动关系巨
2、大的有一类题型就是平衡移动图像题，今天根据图像中的横纵坐标把图像分为以下几类2.2.4化学平衡图像专题一、浓度 时间图像例1、右图表示800时，A、B、C三种气体物质的浓度随时间的变化情况，t1是到达平衡状态的时间。试回答：（1）该反应的反应物是： ；（2）反应物的转化率是： ；（3）该反应的化学方程式为 ；总结此类图像特点二、速率时间图：练习1：请画出反应2SO2(g)O2(g) 2SO3(g); H 0平衡后不同时刻改变下列条件的图像1、t1时刻加入氧气2、t2时刻分离出分离SO3气体3、t3时刻升高温度4、t4时刻增大体积减小压强练习2、下图是工业合成氨的反应N2(g)+3H2(g) 2
3、NH3(g);H 0的速度-时间图t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 分别改变的条件及平衡移动的方向怎样?请学生回答上面两类图像有什么特点，t2，t3改变浓度线的特点。其他时刻改变压强、温度图像有什么特点。练习3、在密闭容器,一定条件下进行反应,mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)若增大压强或升高温度,重新达到平衡,变化过程均如图所示,则对该反应叙述正确的是（ ）A正反应是吸热反应 B逆反应是吸热反应 Cm+np+q Dm+np+q思考题：对于反应mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g)有如下图所示的变化，请分析t1时的改变因素可能是什么？并说明理由。三、含量时间图例2、
4、 对于反应 mA(g)+ nB(g) pC(g)+ qD(g) T1_T2, 正反应_热 P1_P2 m+n_p+q提问拐点表示含义？斜率大表示的意义？先平衡的原因？练习4、 T1_T2, 正反应_热 P1 _P2 m+n p+q练习5：某可逆反应为：A(g)+B(g) 3C(g)，下图中的甲、乙、丙分别表示在不同条件下，生成物C在反应混合物中的体积分数 (C)与反应时间t的关系。若图甲中的a、b两条曲线分别表示有催化剂和无催化剂的情况，则曲线 表示的是无催化剂时的情况（催化剂一般是指正催化剂）。若图乙中的两条曲线分别表示在不同温度时的情况，则T1 _T2（填“大于”或“小于”）；可逆反应的正
5、反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。若图丙中的a、b两条曲线分别表示在不同压强时的情况，则曲线 表示的是压强较大时的情况。练习6：反应2X（g）+Y（g）2Z （g）H0 在不同温度（T1和T2）及压强（P1和P2）下，产物Z的物质的量（nZ）与反应时间的关系如图所示。下述判断正确的是 A . T1T2 ,P1P2 B. T1P2 C.T1T2,P1P2 D.T1T2 ,P1P2 做题注意什么？练习7、 对于 m A (g) + n B (g) p C (g) 有如图所示的变化，则：p1与 p2 的关系是 ；m + n 与p的关系是 ；T1 与 T2的关系是 ； H与 0 的关系是 。四、含
6、量-温度（压强）图：例3 ：mA(g)+ nB(g) pC(g)+ qD(g) 正反应 热 m+n p+q 正反应 热m+n p+q练习8：对于反应mA(g)+nB(g) pC(g)+qD(g) 正反应 热 m+n p+q 正反应 热m+n p+q解此类题的关键是什么？通过上面几种类型题总结做图像题的步骤及方法？回答问题：学生画图像回答问题：改变浓度线的特点一条突变一条渐变，改变温度压强两线突变。回答问题并总结回答问题：a.加入(正)催化剂 b.当m+n=p+q时增大压强。回答问题：拐点表示平衡，斜率表示速率，先拐先平衡回答问题并总结回答问题：回答问题：回答问题：控制变量回答问题：练习讨论回答
7、问题：回答问题：控制变量培养学生细心观察和归纳总结的能力巩固学生的计算能力培养学生的逻辑思维进一步巩固学生的计算能力培养学生的逻辑思维以及归纳总结的能力培养学生的观察能力培养学生通过表面现象探究影响物质体积因素本质的能力，使学生对影响物质体积的因素有更深刻的认识培养学生分析问题的能力培养学生归纳总结的能力培养学生的逻辑思维能力培养学生的类比和归纳总结的能力培养学生分析问题、解决问题的能力板书设计第二章第二节 化学平衡移动图像专题（一）分类一、浓度-时间二、速率-时间三、含量-时间四、含量-温度（压强）（二）解题方法和步骤第一步：看图像一看面坐标含义：二看线即线的斜率大小，平与陡的含义；函数的增减性。三看点即起点、终点、拐点、交叉点。四看要不要作辅助线等温线、等压线等。五看量定量图像中有关量的问题。第二步：想规律联想外界条件改变对化学反应速率和化学平衡的影响第三步：技巧解题(1)先拐先平，温高压大(2)控制变量课后反思教案设计化学平衡图像哈尔滨市第一二二中学栗 程指导教师：付雅丽 吕树林
