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1、大班音乐活动：颠倒歌活动设计授课人：李凤活动目标：1.感受音乐节奏的韵律 2.了解颠倒歌“故错”的手法，借此首儿歌让幼儿了 解动物的主要特征。 3.感受颠倒歌所带来的快乐，根据已有的生活经验仿 编歌词。活动准备： 课件、音乐视频 、颠倒歌中涉及到的动物的图片活动过程： 一：导入1. 看图片创设情境，引出“颠倒”老师：小朋友们今天老师要带你们们要去森林里玩。小朋友们快看谁来了呀？幼儿：老鼠老师：对，是老鼠来了，可是、同学们看看这只老鼠跟我们平时，见到的老鼠有什么不一样吗？老鼠的头上戴了什么？幼儿：王冠老师：对，老鼠戴了王冠，是不是在森林里面称大王呀。平时我们知道森林里面的大王是谁呀？幼儿：狮子、
2、老虎老师：对，是狮子、或者老虎，小朋友们，我们再来看看，接下来会发生什么事情。哟，来了一只大狮子，可是它却被老鼠给吓跑了。老鼠称大王，狮子怕老鼠。这是怎么回事呀？事情是不是颠倒了呀？幼儿：是老师：小朋友们继续看还会发生什么有趣的事情。（展示第四张图片）这是谁来了呀，它在干什么呀？（引导幼儿看图，并描述图画内容）幼儿：小蚂蚁来了，它在扛大树。老师：好的那我们接下来看看，谁来了？幼儿：大象老师：小朋友们太棒了，大象来了，它在干什么呀？哦，它在抬一小包东西，累得晕乎乎的。是不是呀？小朋友吗从哪看出大象累得晕乎乎的呀？幼儿：从它的眼睛。老师：对，孩子们观察的非常仔细。老师：蚂蚁扛大树，大象没力气。这是
3、怎么一回事呀？是不是颠倒了呀？老师：咦，小朋友们抬头看看，谁在天空中飞呀？幼儿：小鱼老师：那谁在水里游呀？幼儿：小鸟老师：小鱼在天上飞，小鸟在水里游。小朋友们告诉老师，这是怎么一回事呀？幼儿：颠倒了老师：对，今天我们遇到的事情太奇怪了，全颠倒了。小朋友们说可不可笑呀？幼儿：可笑二：学唱歌曲老师：老师这还有一首好听的儿歌呢，儿歌的名字就是颠倒歌，同学吗来听听看。（播放音乐视频）老师：小朋友们好听吗？幼儿：好听老师：想不想学啊？幼儿：想老师：那我们跟着视频一起来学唱好不好？幼儿：好老师：看谁学得又快又好（播放音乐视频，让幼儿跟着学）老师：小朋友们唱得很好，我们再来学唱一遍好不好。幼儿：好（播放音乐
4、视频，让幼儿跟唱）老师：现在老师把我们班的小朋友分成三组，看看哪一组的小朋友唱得最好。来第一组小朋友先来。、（播放，颠倒歌的伴奏）老师：小朋友们第一组的小朋友唱得好不好呀？幼儿：好老师：我们给他们鼓掌好不好？幼儿：好（鼓掌）接下来第二组，第三组、老师：小朋友们说，哪一组唱得最好呀？幼儿：、老师：我们给他们鼓掌鼓励好不好？幼儿：好（鼓掌）三：鼓励幼儿上台表演歌词内容老师：颠倒歌里面的大狮子怕老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，老师想请几位小朋友和老师一起来表演一下，歌曲里面的内容。（请几位小朋友上台表演）老师：小朋友们，他们的表演精不精彩呀？幼儿：精彩老师：我们一起鼓掌给他们鼓励。四：活动延伸，出示图片鼓励儿童自主创编歌曲老师：“小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢？老师：老师先举个例子，小朋友们看图片，图片上有什么呀？幼儿：太阳老师：太阳早上是从哪里升起来的呀？傍晚又是从哪里落下的呀？幼儿：太阳早上从东边升起，傍晚从西边落下。老师：对，那么颠倒过来会怎样呢？幼儿：东边升起西边落下老师：对，哪位小朋友完整的讲一遍。幼儿：太阳早上从西边升起，傍晚从东边落下。出示图片让幼儿自主创编。、结束语：小朋友们，回家后把自己创编的歌词，编进颠倒歌里，唱给爸爸妈妈听好不好？好的现在我们去森林里面自由的跟小动物们玩吧。
