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1、 二、四则混合运算和应用题教学目标：1、使学生掌握四则混合运算的运算顺序，学会中括号的使用方法，能够正确地、比较熟练地计算四则混合式题。2、使学生能够用综合算式解答三步计算的一般应用题和相遇问题，进一步提高解答应用题的能力。教学重点：1、掌握四则混合运算的运算顺序，学会中括号的使用方法。2、列综合式解答三步计算的一般应用题和相遇问题。教具准备：投影片、课件、生活实例 二第1课时教学时间：教学内容：式题课 型：新授课教学目标：1、使学生掌握四则混合运算的云运算顺序，学会中括号的使用方法，能够正确地比较熟练地计算四则混合式题。2、培养学生计算四则混合式题的能力。教学重点：学会中括号的使用方法。教具
2、准备：投影片教学过程：一、准备题：先说出运算顺序，再口算。 （1）250-200+50 （2）25020050 （3）250+20050 （4）250-20050提问：在一个没有括号的算式里，如果只有加减法，运 算的顺序是什么？ 如果只有乘除法，运算的顺序是什么？ 既有加减法，又有乘除法怎么做？二、新课：1、板书课题：式题2、概括总结在一个算式里，只含有同级运算时的运算顺序。出示例1：（1）460-180+270-320 （2）250401258学生独立计算，订正。问：在一个没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除 法，按什么顺序计算？师：我们通常把加法和减法叫做第一级运算，把乘法和 除法叫做第
3、二级运算。问：（1）题里只有加减法，我们就说它只含有什么运算？ （2）题呢？问：在一个算式里，如果只含有同级运算，应当按什么 顺序进行计算？结论：一个算式里，如果只含有同一级的运算，要从左往右依次演算。3、总结在一个算式里，既有加减法，又有乘除法时的运算顺序。出示例2：（1）480-126521 （2）13617+124问：第（1）题中含有哪些运算？第（2）题中含有哪些 运算？在一个算式里，如果既有加减法，又有乘除法，应按什么顺序进行计算？总结：在一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，再做第一级运算。4、练一练：先说出运算顺序，再计算。（1）76+24-31+19 （3）260+12
4、5810（2）19051010 （4）200025-2045、出示例3：（1）2000（25-20）4师：先说出运算顺序，再计算。（2）3024（23+19）6师：“ ”叫中括号。这道题有哪几种括号?先算哪一步，再算哪一步？板书： 3024（23+19）6 =3024426 =3024252 =12总结：一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。练一练：先说出运算顺序，再计算。（1）320（200+120）32（2）45-（13-7）6三、巩固练习：先说出下面各题的运算顺序，再计算。150-50+25-5 15050-255 1505025515050+255 150+50
5、25+5 150-50+255四、作业：p35-1、2、3五、板书设计： 式 题例1（1）460-180+270-320 （2）250401258 =280+270-320 =100001258 =550-320 =808 =230 =640课后小结：二第2课时教学时间：教学内容:式题课 型：练习课教学目标：1、进一步巩固四则混合运算的顺序。2、正确地熟练地计算四则混合式题。3、培养学生的计算能力。教具准备：教学过程：一、口算。3605 1000-820 54300 540+280480+270 900+4000 820-440 7070025400 28030 7800200 4800300
6、37300 710-198 200026 129008400700 9600240 572-199 2700300二、复习提问：1、什么叫第一级运算？什么叫第二级运算？2、一个算式里，如果只含有同一级运算，应该怎样计算？3、一个算式里，如果只含有两级运算，应该怎样计算？4、一个算式里，如果有括号，怎样计算？三、先填写下面各题的运算顺序，再计算得数。 168+46-46+57=这个算式含有 ，要 。 31623-778428=这个算式含有 ，要 。 808808=这个算式含有 ，要 。 1620-132060+80=这个算式含有 ，要 。四、说出下面各题的运算顺序，再计算。216-258+242
7、940+（4247-1823）6378-（58+14）187553（500-175）25五、只列式，不计算。1、142与258的和除以80，商是多少？2、18与35的积减去1058除以23的商，差是多少？3、123与47的差乘以它们的和，积是多少？ 二第3课时教学时间：教学内容：文字叙述题课 型：新授课教学目标：1、使学生能够列综合算式解答小括号内含有两级计算的文字叙述题。2、培养学生解答文字叙述题的能力。教学重点：列综合算式教具准备：投影片教学过程：一、准备题： 先说出每步求的是什么？再填上合适的数，然后列出综合算式。46 18 840 35 - 综合算式： 143 + 57 138 69
8、综合算式： 二、新课：1、板书课题：文字叙述题2、出示例4 24乘以3的积加上128，再除以40，商是多少？（1）读题：第一种分析法提问：“积”指的是谁与谁的积？24乘以3的积怎样表示？板书： 243 积加上128，是用什么加上128？板书：积+128再除以40，用什么除以40？板书：和40列出综合算式： （243+128）40（2）第二种分析法。提问：最后求商？是什么除以40的商？（是和除以40的商） 所以要先求和，是哪两个数的和？（积与128的和） 谁与谁的积？列综合算式: (243+128)40提问：为什么要用小括号？（3）学生独立解答？（243+128）40=（72+128）40=20
9、040=5三、练习：1、练一练：（1）72除以4的商减去5，再乘以11，积是多少？（2）180减去120除以40，再加上25的和，差是多少？2、p37-2四、作业：p37-3五、板书： 文字叙述题例424乘以3的积加上128，再除以40，商是多少？ （243+128）40 =（72+128）40 =20040 =5课后小结： 二第4课时教学时间：教学内容：文字叙述题课 型：练习课教学目标：1、使学生进一步掌握小括号内含有两步计算的文字叙述题的解题思路。2、进一步培养学生分析能力。教具准备：投影片教学过程：一、口算：460+540 7630 84070100-26 3402 9624780-29
10、0 18040 90001509000-5000 29100 80001000064 3540 560560二、列综合算式：（1） 铁路全长840千米（一）再行？千米 每小时行70千米 行了？千米 行了5小时 840-705（二） 每箱24瓶汽水？瓶 共？瓶 65箱 每箱24瓶 可乐？瓶 35箱 2465+2435 24（65+35）（3） 每箱24瓶共？瓶 汽水65箱 共？箱 可乐35箱（4) 第一天卖3000千克第二天卖？千克 是第一天的2倍多400千克 30002+400 30002+400+3000 汽车每小时行72千米（5)自行车每小时行？千米 汽车每小时行的是自行车的6倍 72612（千米） 第6课时教学时间：教学内容：倍带量应用题课 型：练习课教学目标：1、通过练习，使学生掌握教复杂的倍带量的应用题，能够正确地解答。2、进一步培养学生的分析能力与合作精神。教具准备：投影片教学过程：一、基本题：1、四一班有男生15人，女生人数比男生人数的2倍少5人，四一班共有学生多少人？列式：（1525）15 或 15（21）52、花房里有月季花16盆，牡丹花的盆数比月季花的3倍多盆，一共有多少盆花？163216 或 16（31）16163216 16（31）+16二、变换题型：1、学校组织学们开展利民活动
