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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。四年级德育教学方案班级是学校的根本单位，班级教学是现代代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。下面是小编收集整理的四年级德育教学方案范文，欢送借鉴参考。四年级德育教学方案(一)新的学期开始了，我仍然担任四年级二班的班主任。从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育方案安排如下：一、加强常规教育1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生
2、等工作，提出“七讲一爱即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思，提高学生的思想觉悟。在班会上，以平安为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等平安教育。3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。对学生上课答复下列问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的
3、学期里，对写字有一个新的提高。4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，催促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过 、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。二、配合学校，做好各项工作1、以发表文章的同学为典范，激发同学们的写作兴趣。2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相催促、互相评比，提高德育的实效性。
4、四年级德育教学方案(二)一、指导思想 以?小学德育纲要?为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教 育为根本内容， 在提高德育工作的针对性、 实效性上下功夫， “三 加强 结合教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠 定坚实的根底。二、教学要点(一)抓好“三个结合教育1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合 力，做好家访工作。2、学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加 快常规养成。3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡 变化，感受祖国的腾飞。(二)深化爱国主义教育1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评 书评活动。2、爱
5、国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的 爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉 学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同 学、爱学校做起。3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容， “养成道德好习惯为主题，开展系 列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。4、围绕学生“知识+能力+魄力的育人目标和规格高、质量优、 特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日 适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。(三)加强养成教育1、养成教育是学校德育工作的根底，要抓好?小学生日常行为
6、 标准?周小学生礼仪常规要求? 、 ，围绕学生“知识、能力、魄力 的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律的育人工程， 逐步贯彻“五小行动。2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。 学生的学习过程其实也是一种创造美的过程， 设想通过各种学科 的教学和活动，使学生掌握根底知识，受到美的熏陶，开展鉴赏美、 创造美的能力。(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要 以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课 与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生提供实 践的时机。(2)语文课要学生打好根底，提高听、说、读、写的能力，感 受到用词造句的语言美、人
7、物塑造的形象美，表情达意的情感美，环 境场合的意境美(3)数学课要让学生掌握一定的数学根底和根本技能，开展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理 演算的推导美，习题运算的思维美。(4)英语课让学生通过听、说、读、写的根本训练，平日样运 用英语进行交际的能力， 感受语言语调的韵律美、 字母书写的线条美、 词汇积累的意志美。3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交 际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性开展起到促进作用。4、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开 展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。5、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受
8、益。6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师 赞美角、荣誉角等，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级 特色，开展“红旗班评比活动。(六)抓好阵地建设1、 根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课， 有方案地组织好每周一次的班会课和主题队会课。2、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科 特点，有机渗透德育。3、充分利用宣传橱窗、黑板报、播送台宣传校园文明佳事，树 立典范。建立一直学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间 的好人好事，加大宣传力度。4、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育气氛。我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确
9、的 道路。只有这样， 他们的前途才不可限量， 他们才是我们祖国的希望!四年级德育教学方案(三)一、指导思想：以科学开展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的三个习惯和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改良学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。二、工作目标：1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。3、狠抓标准养成教育，培养良好的行为习惯。4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。三、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：习
10、惯养成，班级管理。细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有鼓励，有总结，有提高。严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。新独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化气氛，开展有时代气息，符合少年儿童身心开展规律的活动，推动学校德育工作。活思路开通，即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。四、主要工作：1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学
11、习先进的经验。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平。其次，各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会情况，对不上或上不好的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反应表格，便于总体把握。2、狠抓根底，强化习惯养
12、成教育，提高德育实效。随着社会、经济的进一步开展，学生的习惯养成教育迫在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对学生开展习惯养成教育。学校将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识，统一标准学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。各班要开展以习惯养成教育为主题的班会，发挥班队活动在习惯养成教育活动中的宣传教育作用，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。继续深入开展文明班集体评比工作，对文明班级的评比方案进行修定，以更趋合理性和科学性，把检查、评
13、比的内容作为评选文明班以及衡量班主任工作的主要内容之一。从而更好地调动班主任的工作热情，激发全体学生的集体荣誉感，标准学生的行为表现。4、密切学校与社会、家庭的联系。继续加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯。5、大力开展法制、平安教育。学校将继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用思品课、班队活动进行教育，标准学生的日常行为。6、特别重视单亲家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭学生的教育和管理。让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想
14、其他孩子一样健康成长。本学期，我校对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外留守儿童重新进行摸底、核实，要求班主任根据帮带对象的实际制订详细的帮带方案。7、重视问题学生的转化教育。本学期，我校将认真对每一位问题学生进行个性分析，全面开展对于问题学生教育研究，并开展问题学生案例评比活动，以加大研究力度。四年级德育教学方案(四)一、指导思想：德育是学校工作的重点，为了将德育贯彻落实好。我们五年级语文教研组将紧紧围绕教学工作中的内容，把德育工作扎实有效的渗透到教学的中。使学生在学习中自然地、灵活的、润物细无声的受到德育教育。二、 培养目标：结合学校的德育目标，我们五年级语文组将结合学生的实际和语文教学内容
15、指定我们五年级的语文德育渗透目标，使学生在此目标上有所开展：第一单元：通过阅读，感受到西部的变化，从而激发学生热爱西部的情感。第二单元：通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切的感受正在经历着的童年奶奶个生活。第三单元：俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，在朗读中，让学生感受语言的奇妙、精炼、幽默，懂得文明用语。第四单元：在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。第五单元：通过本单元的学习，为学生翻开学习古典阅读名著的大门，激发他们对中国文化的热爱，感受中国的古典文化。第六单元：通过综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用。第七单元：在学习中感受人物的不同，从而懂得如何看人。第八单元：在阅读中潜移默化的对学生进行尊重世界多样文化的教育，使学生受到审美情趣的陶冶。三、措
