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1、初中作文提升技巧锤炼语言语言是文章的载体，无论是文章的主题还是作者的情感，最终都要靠语言来完成表 达。语言除了基本的要求准确、通顺之外，其表现力和感染力也直接决定着文章的 质量。作文要想获得高分，富有文采的语言表达是关键。1. 巧用词语古往今来，人们特别讲究“炼字”，“一字传神”“一字之师”的故事比比皆是。如“红 杏枝春意闹，一个“闹字，则春之意境全出；还有“推敲的故事也是千年美谈。 在现代文中，对词语的使用一般体现在动词、形容词、叠词、四字词语等方面，其 作用在于突出人物形象、事物特征，使表达生动形象，更有画面感。(1)动词动词表现事物，能准确、简练、生动、形象，还能够化动为静，化无形为有形
2、，化 无声为有声。示例：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒上系 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉， 便罩住了。鲁迅从百草园到三味书屋【点评】这段话连续使用了九个动词，“扫”“支” 等动词准确、生动、传神地刻画了雪地捕鸟的整个过程，表现了孩子们的动作熟练 能干，表达了雪地捕鸟的喜悦兴奋之情。（2）形容词形容词能把事物描写得生动而又贴切，能够调动人的视觉、听觉和触觉等多种感觉 器官，让人充分感知所描写的对象。示例：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。宗璞
3、紫藤萝瀑布【点评】“盛开”写出花朵的开放状态，“小小”“张满”“尖底”“鼓鼓”等词写出每一朵 花的状貌，而“忍俊不禁”则体现出花开的喜悦。这些形容词的运用，让人充分感知 所描写的对象。（3）叠词叠词可以摹声、摹色、摹状，恰当运用叠词，能使音韵和谐，内容丰富，收到较好 的艺术效果，给人以美的享受。示例：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。朱自清荷塘月色【点评】“曲曲折折写尽荷塘的形状曲折幽深,而“田田亭亭”层层”等一连串叠 词的运用，
4、则写尽了荷花的风致，也写出了荷塘的优雅、朦胧、幽静之美。语言鲜 活生动，形象清新宜人，作者喜爱之情溢于字里行间。二者相得益彰，画面感极 强，给人以美的享受。（4）四字词语四字词语，包括成语，可以使文章句式整齐典雅，读起来富有节奏感，朗朗上口， 韵律感极强，很好的展现作者的文字功底。示例：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植 物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地 落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天 的景象，准备迎接风
5、雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周 而复始。竺可桢大自然的语言【点评】这是运用四字词语的典范文段。“冰雪融化”“草木萌发”等一系列四字词语 不仅写出了四季的更替、物候的变化，还在一开头就把读者带入诗一般的境界。句 式整齐，文白相间，典雅雍容，富有音韵美。2. 妙借修辞修辞手法不仅可以使我们的文章生动形象有趣，同时也使语言富有文采，使表达的 观点入木三分。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、对偶、反复等。示例:（1）山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿 暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫 你希望看见一点更美的山
6、的肌肤。老舍济南的冬天【点评】这句话使用了比喻和拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出来雪后 小山的秀美，贴切传神。（2）云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。给我一个懂你的机会【点评】这个句子运用排比的修辞，语言生动优美，如诗一般，给读者眼前一亮的 惊艳之感。3. 引入诗文诗词歌赋、名人名言、歌词谚语等都是语言的精华，它们洗练简洁、蕴含哲理、朗 朗上口。善写文章的人，常在自己的文章中直接或间接地引用（化用），往往会使 文章增添浓浓的文化底蕴，显得文采飞扬。示例：（1）虽然城市中看不见“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，也看不出
7、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，但是城市里的春色却别具一格。【点评】典雅优美的古诗句信手拈来，不仅形象地描绘出了春天的活力、美好，更 让文章的语言富有诗意和文采。（2）没有灯红酒绿的繁华，没有车水马龙的喧嚣，没有尔虞我诈步步为营，只有人情冷暖时态炎凉，只有“采菊东篱下，悠然见南山的闲适，“明月松间照，清泉 石上流”的幽静，“想看而不厌，只有敬亭山”的超脱，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类 霜天竞自由的生机勃勃。【点评】这段文字旁征博引，灵活运用诗句，写出大自然的恬静之美，紧扣主题， 笔调优美，文化底蕴浓厚。4. 善于描写（1）人物描写写人叙事时，要善于抓住人物的特点，对外貌、动作、神态、语言、心
8、理进行细致 的刻画，更能突出人物形象，表现主题。示例：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。朱自清背影【点评】这段文字对父亲车站买橘子时的外貌、动作进行细致刻画，更好地表现了 父亲买橘子时的艰难，及对儿子深沉的爱。（2）景物描写一切景语皆情语，景物描写，会烘托氛围、衬托人物、表现主题。芦花荡中对芦花荡的描写，富有地方特色，使文章充满诗情画意，包含着革命的乐观主义 和战斗的豪情，增强了抒情韵味。示例：夕阳西下，星星和月亮爬上了天空，星夜之下，一辆小汽车向远方疾驰。“外婆家到底变成啥样儿了？ ”带着这个疑问，我在妈妈的怀里沉沉睡去.我在妈妈的怀中看太阳【点评】这段文字中的景物描写，交代了故事的时间，渲染了氛围，引出我的疑问 和因天晚而在妈妈怀里沉睡，情景交融，画面感极强。佳酿总是经过长久的酿造 才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言。在锤炼 语言时，要结合自身形成风格，或幽默风趣，或质朴感人，或文采飞扬，才能真正 动人心弦。
