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1、幼儿园班务个人的工作总结幼儿园班务要通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信心。下面小编就和大家分享幼儿园班务工作总结，来欣赏一下吧。幼儿园班务工作总结本学期,在我班教师的共同努力下 ,根据园内的安排,结合班务方案,各项工作开展得较好。回忆忙 碌、紧张的一学期,做以下总结,以便发扬优点,改正缺乏,争取更上一层楼。一方案明确,有的放矢开学初,我班结合园务方案,针对本班实际进行分析、思考,制定了详实具体且切实可行的班务方案, 确定了工作目标及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的具体要求,并拟订了具体措施和方法,制定 了与季节特征相吻合的各科教学进度表。二、认真踏实工作,培养孩子各方
2、面能力1、亲情教育,过渡自然开学初有六名新生进入我班,我班大局部教师和孩子们也是初次接触,为了使他们尽快适应环境、融 入集体,消除和老师间的生感,我班教师施以亲情教育,多和他们谈心,关注他们的行为,微笑地帮助、 关心他们,无微不至地照顾他们,让他们感受到老师像妈妈一样的亲切和温暖。同时为做好新旧知识的衔 接,减少新老生之间的知识差异,特别是英语方面的差异,我们在组织教学时多以游戏的形式,寓教于乐, 让孩子们在短时间里稳定了情绪,并学习了知识,一举两得,过渡自然。2、认真备课,悉心教育大家在熟悉教材后,集体讨论制订了各科教学进度;平时的教学中,全体教师认真备课,提前一周备 课,制作了各类教具和多
3、媒体课件,确保不上无准备的课。在教学中多以游戏进行组织,因人施教,让幼 儿在玩中学,玩中乐,轻松愉快地学习知识,熟练自如地掌握本领。教师的悉心教育和精心教学,使孩子 们在不同程度上得到了提高,营造了孩子们主动学习的气氛,建立了良好的学习常规。3、做好保育工作,培养幼儿自理本学期我班二名生活老师在园里的统一要求下,精心照顾孩子的饮食起居,从吃饭、睡觉、洗漱、穿 衣等环节无微不至;并教幼儿学会自理,进行自我效劳,开展了穿衣、叠被被等比赛,评选出了文明寝室。 及时带生病孩子去医疗中心就诊,按时喂药打针等,精心呵护他们。配合医疗中心做好各种传染病的预防 工作,定期给幼儿服用抗病毒冲剂,做好了毛巾、茶杯
4、、被褥等物品的清洗晾晒工作,杜绝了传染病的发 生。4、合理组织活动,丰富幼儿生活本学期,除了完成教学任务外,我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。我们组织幼儿去春游,感 受了春天的气息,家乡的美,激发幼儿热爱大自然,热爱美的情感。家长会上,孩子们一个个盛装打扮, 向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺表演,赢得了家长的阵阵掌声。 “既开阔了孩子的视野, 又培养了他们 的自信。同时我们还为在校过生日的幼儿开了生日 Party ,他们唱歌、跳舞、吃大蛋糕,让孩子们在学校也 能体验到过生日的快乐,感受老师小朋友的关爱和温暖,并学会与他人分享快乐。各项活动的开展,既锻 炼了幼儿能力,又让孩子们生活得幸福开心
5、。4、面向全体,开设各类兴趣班本学期,我班开设了体育舞蹈、绘画、钢琴、计算机等兴趣班,做到有方案、有方法,循序渐进地开 展,面向全体幼儿,让幼儿动手、动脑,开展了幼儿动作协调能力,培养幼儿学会观察美、欣赏美、表现 美以及对艺术活动的兴趣,让孩子们在美的熏陶下健康成长。四、做好家长工作,赢得家长支持理解本学期,我们首先做好了幼儿情绪安抚工作,主动打 与家长沟通交流,赢得了家长信任;并做好 了大周接送前后的工作;五月底召开的家长会上,我们详细地向家长介绍了班级情况,对平时家长提出的 意见和要求针对性地加以改进,尽量做到让家长放心,令家长满意。经过一学期的培养学习,我班幼儿各 方面进步较快,孩子们变
6、得懂事、听话,养成了较好的学习、生活习惯。孩子们的点滴进步凝聚着我班全 体老师的心血和汗水,在工作中我们还有许多缺乏,孩子们之间的差异较大,开展得不够整齐,全体教师 还需在教育方法、教学手段上加以创新,为促进幼儿个个全面开展做出努力!幼儿园班务工作总结报告随着时间的不断地往前推进，忙碌而充实的一个学期即将结束。我们遵循幼儿园让入园孩子快乐、健康、开展的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个平安、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了纲要
7、精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面开展，使孩子在园能得到身心的和谐开展。回忆这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下：一、日常教育教学工作(一)、通过多样化的教育形式与途径，促进幼儿在健康领域的有效开展。1、以让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天为每日工作的中心。所以我们关注个体情绪情感需要：如xx小朋友在晨间来园时，常会闹一些小情绪，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园开心的第一步。2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。在入册盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别
8、教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信心。采取了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，xx的挑食的坏习惯没有了，使xx能穿脱衣物了。第四，提高了幼儿良好的生活习惯。通过与家长(特别是祖辈)的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。(二)、创设宽松的语言环境，提高幼儿语言表达能力。1、鼓励孩子在集体活动中积极举手发言，重视幼儿的说话愿望。在个别发言的根底上，采取全体幼儿答复(说话)，分组交谈、和朋友交流，满足幼儿交流、说话的愿望。2、在允许孩子说得暂时不对、不完整根底上
9、，帮助幼儿说完整话，说准确。如数学活动，比多少时，提出谁多谁少问题时，孩子的答复常是谁忽略了多少，这时总让孩子再说一遍。3、提供每个幼儿在集体面前说话的时机。在每天的餐后活动，设立讲故事时间，请2 5名幼儿。通过这样的时机班内26名幼儿有18名幼儿会主动要求讲故事，有的幼儿尝试自编故事，有的小朋友能用因为所以一会儿一会儿等句式，有的幼儿会用一些动词、形容词。4、做孩子积极的倾听者。在自由活动时间里，班内孩子会缠绕在我们身边和我们说话，这时我们总是以积极的态度做孩子的倾听者。利用晨间、离园前的零散时间，提供语言交流时机。(三)、学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应能力。培养幼儿初步的社会性
10、行为，学习在集体中遵守规那么，逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常根本常规，乐意参加各种活动。1、 95%的幼儿能根本遵守各项活动中的规那么，特别是在自由活动中的规那么意识更强了。周子杰能根本做到参加各项锻炼活动了。2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做游戏。在和同伴一起游戏，学习分享、等待、轮流中，体验与同伴、老师、亲人共处的快乐。3、通过假日活动小组不仅培养了幼儿初步的社会交往技能，而且促进了幼儿良好性格的形成。像伊之沐一开始参与假日活动要妈妈陪伴、谈施哲不愿参加到后来主动要求去小朋友家、主动邀请小朋友去他家玩。在活动中看到了孩子的优点和缺乏：如xx在家
11、招待小朋友时表现得小气，xx等有礼貌，xx的热情为我们开展因人施教提供了明确的方向。此外，利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高根本的生活自理能力。鼓励幼儿进行自理、自主的尝试，提高幼儿的自理能力，自我效劳意识。组织日常保教活动时，除了科学合理地安排教学活动，也重注幼儿保育工作。如：为幼儿扎辫子，提醒幼儿穿对鞋，活动时提醒幼儿穿脱衣，活动后放松、喝水。二、教育教学工作1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境，根据教室面积较小的特点，重点给幼儿营造一种家的感觉，促使幼儿以积极情绪情感，参与各项活动，关心他人、他物，体验老师、大家的爱。2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。
12、增强体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面保证幼儿充足的户外活动时间。3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的时机和条件，并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。4、加强对幼儿的平安教育，增强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量防止事故的发生。同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。三、教科研工作在科学开展观的指导下，以新纲要为指南，围绕幼儿园教科研工作思路，开展班级教育科研工作。(一)、
13、园本课程的教学尝试。根据班内幼儿的实际情况选择适宜的教学活动，在班内尝试，分析活动过程、效果、幼儿参与等情况，小结反思。提出更加合理的完善活动方案。(二)、依据能力课程重点开展小班幼儿的语言能力。重点培养幼儿听懂日常口语和学说短句。教会幼儿学说日常礼貌用语(老师早、老师再见、谢谢你、请你帮帮我等短句)。教会幼儿根据教师简洁、明确的语言指导调节自己的行为。教师选择婴儿画报上语言优美、富有教育意义的故事进行语言活动，丰富幼儿的字、词，运用游戏的方式引导幼儿学说简单的短句。积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，合理地布置与安排活动区，营造愉快的学习气氛，为幼儿提供自选、自主活力的条件与时机，让幼
14、儿井然有序地愉快学习，并以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生互动关系。(三)、合理利用有限空间开展区域活动。1、根据主题活动的开展情况及幼儿间的差异，创设活动环境，提出活动要求。如菜场在学习初步的社会性行为的根底上，融入分类要求;在操作区增加图形宝宝的家、给小鱼穿衣等新材料对不同水平的幼儿提出不同的要求：象小鱼穿衣，xx等小肌肉开展较弱的幼儿重在撕开即时贴，xx等等能力较强的孩子那么要求能按两种颜色间隔粘贴。2、科学合理投放材料。活动区材料的投放，是区域是否吸引幼儿的一大关键，有着举足轻重的地位。因此在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多
15、层次性。并且注意发挥孩子们的自主性，在选择材料和准备材料上鼓励孩子积极参与。长期的提醒，有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。3、充分发挥幼儿同伴群体的作用。在大带小活动中，提高了幼儿与大班哥哥姐姐交往的能力，增进了幼儿社会性的开展。幼儿从最初的退缩到后来的乐于，都源于同伴群体的作用，促进了幼儿勇敢、开朗品质的形成，开拓了幼儿的视野。(四)、课题生成情况1、我们根据日常教育教学和主题活动的开展，在预设的课程中深化教育教学及主题的内容，形本钱班的特点。2、根据主题可爱的动物和幼儿收集的图片，开展了根据图片故事说一说，讲一讲等活动。3、根据节日活动开展了我爱爸爸我爱妈妈 九九重阳 快
16、乐的新年等活动。4、充分利用外乡材料进行制作，开展一系列的外乡化竞赛：幼儿外乡化制作比赛、家长外乡化制作比赛、年级组比赛等。家长十分支持，幼儿的能力也得到开展。这个活动我们将继续开展下去，进一步挖掘外乡化的潜在的知识。五、卫生保健工作：卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们三位老师全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个平安、舒适、整洁的生活环境。本学期幼儿出勤率高，有六位幼儿全勤。除此之外，我们加强对幼儿的平安教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量防止事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。
