《雾凇》的优秀教案设计

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?雾凇?的优秀教案设计?雾凇?的优秀教案设计一、导入揭题同学们都知道冬天最冷是在什么时候呢？三九时节，是啊，三九严寒，大地冰封，我国的吉林呀更是冷到了零下30摄氏度左右，但那儿的雾凇却以“冬天里的春天般诗情画意的美而知名全国。今天就让我们与导游一起走进吉林去欣赏雾凇。二、课件出示雾凇图，欣赏美景，说说你的.感受。三、研读第一段：1、课文中又是怎样说的？自由读，抓住文中的词说说自己的感悟。2、全班交流板书：洁白晶莹，缀满，银光闪烁3、指导朗读自由读、指名读、评读、齐读四、学习第二段：1、导入：多么美丽的、奇特的景象，可是你知道为什么会有雾凇呢？2、单击：出示考虑题：1、同学们，你知道为什么会有雾凇吗？2、你明白雾凇是怎样形成的吗？3、单击1：先听导游如何介绍的。然后读读课文，用“因为所以的句式说说为什么会有雾凇？4、小组讨论再全班交流5、讨论考虑2：先读读课文，用“先再然后的句式说说雾凇的形成过程。6、有感情地练读、指名读、评读这一段。五、导读第三段：1、单击：忽如一夜春风来，千树万树梨花开！板书：千姿百态，琼枝玉树2、你们还想赞叹它吗？六、理论活动1、“千崖冰玉里，万峰水晶中，吉林雾凇以其仪态万千、独具风韵的美吸引了成千上万的中外游客，如今谁愿意做个小导游，介绍一下吉林的奇观。2、小组内先准备，然后选派代表来讲，我们还要评出最正确期导游呢！学生作小导游二、总结三、作业