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1、2.我的母亲（八年级下）课型：新授 时间：执笔： 单位： 审核： 学习目标1、熟读课文，识记重点字词。2、整体感知课文，理清文章的脉络，感悟作者的思想感情。3、了解中国传统的母亲形象，学习“母亲”的优秀品质。学习重难点1、理清脉络，感悟作者的思想感情。2、联系现实生活，思考和感悟“母亲”为人处世对我们的影响。学习过程一、预习导读1、初读课文，注意读准字音，学生自查。文绉（ ） 眼翳（ ） 庶（ ）祖母 宽sh（ ）2、课文13个自然段，口头交流理清文章的结构，说、画每个自然段的大意。 （1段）九年的读书生活 我 （2段） （3段） 她4段的作用 （过渡） 给 （56段） 我 的 母亲对我做人的
2、训练 （7段） 影 （811段） 响 （12段） （13段）二、研读赏析（一）导入新课。母爱的坚韧刚强似山，母爱的温暖善良似水，天下母亲的严厉，善良，宽容，仁慈等使我们永存感恩。今天我们怀着感恩之情共同学习胡适的传记我的母亲，体会作者的思想感情。（二）检查预习（三）整体感知 1、课文写了母亲哪几件事？这些事情突出了母亲的什么品性？ 点拨： A 叫我早起，聆听教诲。 B 我说了不该说的话，她重罚。 C 新年之际，债主要债。 D受了两个嫂子的气，她悲哭一场。E 听了五叔的牢骚话，她不受辱。通过这些事，表现母亲以下品性：她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却不拿孩子出气；气量大，性情好，事事宽
3、厚容忍；待人仁慈温和，从来没有一句伤人感情的话。2、用一句话概括母亲的形象特点。 3、请你就作者母亲的为人，教子的方式，谈谈你自己的理解与看法。你是否理解母亲的严厉？谈谈看法。（母亲的为人克己谦让，宽容善待，和睦仁慈，我们应学习这种品质。教子的严格，有时过于严厉，这是旧社会妇女把 “相夫教子”作为“天职”和“美德”。我们对她这种教育方式应给予理解。） 4、朗读下列词语，体会加点词的含义。（1）我在这几年中，只学到了读书写字两件事。在文字和思考的方面，不能不算是打了一点底子 。（用双重否定，表达了作者对 “打了一点底子”主观上的肯定，这样既表明了态度，又不显得绝对。）（2）如果我学得了一丝一毫的
4、好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。 （作者的“好脾气”、 “宽恕人”、 “体谅人”这些性格和品德是有口皆碑的。但是前面都加了“如果”表假设，表现作者不溢美，不自夸的品格，也符合自传的语体特点。） 5、结合自己的实际谈谈学习本文的收获 6、写35句与母亲有关的俗语、格言 三、重点研析 （一）阅读课文，回答下面的问题。 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。每天天刚粮食，我母亲就把我喊醒，叫我披衣做起。我从不知道他醒来做了多久了，他看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错
5、，要我用功读书。有时候他对我说父亲的种种好处，他说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学她，不要跌她的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）他说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，他才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的钥匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把钥匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂们的。等到先生来了，我被了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，他是慈母兼任严父。但他从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，他只对我一望，我看见了他的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，他等
6、到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，他等到晚上人静时，关了房门先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。他教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的夜晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，他怕我愣了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但他已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一吨。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”他气得坐着发抖，也不许我上床去睡
7、。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来一去总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 1、试概括出这段文字的主要内容。 2、母亲在训练“我”做人时，每天必做的两件事是什么？ 3、母亲教育孩子时采用了怎样的教育方式？ 4、选文最后一句话“这是我的严师，我的慈母，”在文中的作用是什么？ 5、画线句中“从来”一词能否去掉，母亲这样做有什么目的？ 6、找出选段中与末尾句相照应的句子。并说说它们在结构上起了什么作用。 7、作者对母亲的态度是怎样的？试谈谈你的理解。 四、拓展延伸 千金一诺真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。八岁时，我上小学三年级，我的姐姐正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑娘送给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是指嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼的八姨父藏在柜子里，急切的盼望着新年的到来。可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父、伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫的把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚
