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1、平面设计月度工作计划范文书【篇一】一、自我期许1、拥有持之以恒的毅力。2、对自己有足够的自信，善待他人。3、能够学以致用。4、每天自我反省。5、更加勤奋，勤能补拙，勤奋出真知。6、坚持，一定要坚持，坚持往往就是机遇，坚持就是胜利。5、了解熟悉各类产品的材料。二、主要学习内容1、清楚本厂的设计风格及现有产品的风格。2、参考市场信息，掌握行业现有的设计风格。3、在工作中多于与领导沟通与交流。4、加强自我专业技能，多去熟悉印刷后期制作及印刷工艺。三、常态性学习1、上网：每天花30分钟上网了解行业信息及收集新的设计元素。2、阅读：每月读两本有利于个人提高与工作发展的书籍。3、其他爱好：用业余时间练习绘
2、画。4学习法律，要学广告法，还要学会去用法律保护自己四、奋斗目标1、加强平面设计专业的学习与研究，了解本行业市场信息，从而慢慢创新新的设计理念。2、业余学习绘画、多看相关书籍，努力以不断更新的知识理论武装自己，以期能不断以新的方式和理念适应工作中遇到的每一个问题，能够真正做到与时俱进。【篇二】一、设计师工作职责：完成日常任务安排，包括水杯图案设计、T恤衫图案设计、水晶照片设计、同学录设计、纪念册设计等工作。努力达到符合平面设计师任职要求:1.有独立完成整个设计的工作能力。2.熟悉各类平面设计用软件，了解使用办公软件。3.逻辑思维清晰，做事认真、细致，表达能力强，具备良好的工作习惯。4.具备团队
3、合作精神，有很强的上进心态，能承受工作带来的较大压力。5.对色彩把握敏锐，具有把握不同风格页面的能力。6.有良好的处事心态，对企业有一定的忠诚度。二、设计师工作职责管理制度1.设计师负责完成公司对外设计任务;3.设计师在工作期间不能利用工作的便利从事私人业务;4.设计师在业余时间应注重自身业务的学习和提高;5.设计师应在公司和客户要求指定的时间内完成设计任务;三、设计师接待客户流程与话术表达指导：1.说：您好，我是设计师刘展，很高兴为你服务，请坐吧2.设计师拿出自己(或店里)的作品给客户看3.索要客户照片材料，请求客户大体描述自己的设计本意说：您能描述一下您的设计用途吗我们一起研究一下。4.与
4、客户谈设计方案问：请问您比较喜欢那种风格的设计这样我们好确定图案风格。四、设计工作流程2.双方签订设计合同书，客户支付预付款3.市场调研:(1)安排具体负责人及工作小组;(2)分配工作;(3)市场调查;4.总结分析市场调结果，分配设计人员，讨论设计方向。以求为客户达到度身定做的效果。5.与客户方达成合作协议，确定服务项目的相关费用，签定合同，设计工作开始。6.根据前期与客户沟通的信息，分析得出设计稿的定位，五个工作日以内为客户提供3套方案供客户选择。7.客户根据设计方案，提出修改意见，以便设计稿更加适合公司。8.在客户反馈的意见下再次修改，最终定稿。9.输出菲林或者胶片，交给技术部印刷制作。1
5、0.交稿，客户签字确认，合同完成。【篇三】第一节：平面设计的正名与分类现在，在了解了对平面设计范围和内涵的情况下，我们再来看看平面设计的分类，如形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、行录设计、包装设计、海报/招贴设计可以这样说有多少种需要就有多少种设计。另外，商业设计与艺术设计很显然是存在的。第二节：平面设计的概念第三节：平面设计的特征设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。设计没有完成的概念，设计需要精益求精，不断的完善，需要挑战自我，向自己宣战。设计的关键之处在于发现，只有不断通过深入的感受和体验才能做到，打动别人对与设
6、计师来说是一种挑战。设计要让人感动，足够的细节本身就能感动人，图形创意本身能打动人，色彩品位能打动人，材料质地能打动人、把设计的多种元素进行有机艺术化组合。还有，设计师更应该明白严谨的态度自身更能引起人们心灵的振动。第二章：平面设计之路设计的学习可能有很多不同的路，因为这是有设计的多元化知识结构决定的，不管你以前是做什么的，不管你曾经如何如何，在进入设计领域之后，你以前的阅历都将影响你，你都将面临挑战与被淘汰的可能，正如，想要造就伟大永远不可能是依靠人们的主观愿望所能达到的一样第一节：你确认你要进入这一领域吗-设计师的知识结构设计多元化的知识结构必将要求设计人员具有多元化的知识及信息获取方式。第一步：从点、线、面的认识开始，学习掌握平面构成、色彩构成、立体构成、透视学等基础;我们需要具备客观的视觉经验，建立理性思维基础，掌握视觉的生理学规律，了解设计元素这一概念。第二步：你会画草图吗1998澳大利亚工业设计顾问委员会调查结果，设计专业毕业生应具备的10项技能第一位就是：“应有优秀的草图和徒手作画的能力，作为设计着应具备快而不拘谨的视觉图形表达能力，绘画艺术是设计的源泉，设计草图是思想的纸面形式，我们有理由相信，绘画是平面设计的基础，平面设计的设计的基础!”
