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1、【精品】幼儿园社会教案范文集锦五篇 作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学办法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园社会教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园社会教案 篇1活动目标：1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。2、能在老师的带着下学习企鹅一起做运动。3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。活动准备：视频、课件活动过程：一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣教师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢？我们一起来看一看。二、观看课件，了解企鹅的外形特征和习性1、提问：企鹅的羽毛是什
2、么颜色的？有几只翅膀？它是怎样站？怎样走路的？请幼儿学一学企鹅的动作。2、提问：为什么企鹅不怕冷呢？再继续观看课件，了解企鹅的习性。教师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。三、学习小企鹅和教师一起做运动教师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。幼儿园社会教案 篇2活动目标1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的高兴与幸福。2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。3、理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。活动准备课件：教师、小朋友的照片活动过程一、导入教师出示自己和好朋友的照片，引出
3、今天的话题?好朋友。二、展开1.教师通过介绍自己的好朋友，引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。1启发幼儿说说自己好朋友的名字。2教师出示图片介绍自己的好朋友。3引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。2.引导幼儿在感受、讲述的根底上，初步理解好朋友的含义，进一步激发对好朋友的友爱之情。1教师有感情地讲述与好朋友之间的故事，幼儿感受朋友之间的关怀和关照。2引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。你为什么喜欢和他做好朋友？你和好朋友之间是怎样做的？好朋友生气、生病、吵架了怎么办？怎样做两人会成为好朋友？小结：喜欢在一起、能互相关怀、互相帮忙、互相谦让的人会成为好朋友。3.引导幼儿介绍自己
4、好朋友的爱好，加深对好朋友的理解。1教师以图示形式介绍自己好朋友的爱好。2引导幼儿介绍好朋友的爱好。三、活动结束教师讲述故事?我们都是好朋友，使幼儿知道只有遇到困难相互帮忙的朋友，才算是真正的朋友。幼儿园社会教案 篇3活动目标；1、在集体活动中学会轮流和等待。2、形成同伴之间谦让的意识。活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不平安的行为。2、教学用图，?玩滑梯活动过程：1、引出主题谈话：“大家说说我们怎么样玩滑梯才更平安？教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最平安。2、了解图片内容幼儿察看教师出示的图片“图片上有什么？“谁玩滑梯是正确的？“谁玩滑梯是不平安的？“什么是轮流？大家一
5、起来排队试试看。理解图片3、师生共同理解图片活动评析：玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园根本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。幼儿园社会教案 篇4活动目标：1知道真正的高兴是与人同乐，最大的高兴是给人高兴。2愿意与人分享，并体会分享的高兴。活动重点：知道真正的高兴是与人同乐，最大的高兴是给人高兴。活动难点：愿意与人分享，并体会分享的高兴。活动准备：1准备一件自己心爱的东西、学习用品及其他物品。2总结自己一些好的学习办法，成功的经验等，制成小卡片。活动过程：一、故事激趣1教师讲述“盲人挑灯夜行的故
6、事，但不把故事结尾说出来。2学生续编故事结尾，猜测盲人会怎么说。3教师出示故事结果。学生针对盲人的话谈自己的感想。盲人说：“我提灯笼并不是为自已照路，而是给别人照路，让他们能看见我，这样既帮忙了别人，又爱护了自已。4学生阅读故事?农夫分番瓜种。，思考：如果农夫不把番瓜种送给邻居会怎么样。5学生针对上面两个故事发表自己的看法。6学生齐读主题文字：用一盏灯点亮另一盏灯，却无损于自身的光辉。当我们乐意与别人分享高兴时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分高兴会变成更多的高兴。二、高兴分享会1教师导语：原来与人分享高兴，自己也能得到更多的高兴，你愿意别人分享你的高兴吗？现在我们就来开一个高兴分享会。课前
7、，老师让大家把自己心爱的东西带来。我们一起开个高兴分享会，把我们心爱的东西和我们的高兴和大家一起分享。2开始分享活动，学生互相交流自己所带的物品。三、制作“分享专栏手抄报1教师：分享的东西真是太多了，成功经验、学习窍门等等都可以大家分享。我们可以出一期“分享专栏手抄报。2学生分组合作并设计手抄报内容和具体方案。3制作手抄报大约一个星期完成。幼儿园社会教案 篇5活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的办法。2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。3、使幼儿感受愉快的活动情绪。活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、 出现小汽车，设问：1、这是
8、什么？你们想玩吗？请两名要玩的幼儿上来2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，稳固幼儿对“轮流的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想方法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书三本第二组：玩具小汽车三辆第三组：望远镜、万花筒各一第四组：电动钓鱼六人玩第五组：小钢琴、小扬琴各一人2、幼儿自由选择活动内容，老师察看和引导幼儿学习与同伴商量玩的办法。3、活动结束后谈谈自己的活动情况。
