《Unit-2--Let's-play-a-game教学设计2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit-2--Let's-play-a-game教学设计2.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 2 Lets play a game!教学设计一、 教案设计说明1、 话题：Lets play a game2、 适合年级：三年级3、 话题说明：本教案是结合湘鲁版教材三年级起点（三年级上册）Section A的1和2部分内容编写的。主要让学生学习nose、mouth、eye、ear四个单词以及将这四个单词用于touch your .的基本句型中去操练，既掌握了单词，同时又学会了根据指令游戏的基本句型去作动作，了解身体的部位。4、 课时说明：40分钟5、 学情分析：三年级学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对
2、外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。6、 设计思想： 根据孩子的年龄特点和接受能力先学会单词的读音和意义，在利用基本句型来将学习融进游戏中去，寓学于乐。二、 教学详案课题名称：Lets play a game教学目标（The teaching aims）1、能够正确朗读和理解新单词：eye ear face nose mouth2、学习指令：Touth your nose !学生能够听懂并根据指令做游戏3、培养学生与其他同学积极配合与合作的意识。一、 教学重点（T
3、he teaching keys）1. 单词：nose 、eye、 ear 、mouth的听、说、认读2. 听并且说句型：touch your .二、 教学难点（The teaching difficulties）1. 能够听指令做动作2. 小游戏三、 教学用具（The teaching preperation）1. PPT2. 四个单词卡片和五官卡片四、 教学方式（The teaching methods）1. 用之前学过的句型对话，开始新课。2. 通过各种小游戏来学习单词。3. 做游戏复习指令。五、 教学过程（The teaching produce）Step1. 用之前学过的句型，做动作
4、以及基本句型的对话，师问生答，把学生带入学习英语的氛围中。1. Hello! Im Miss Xiang.Good morning!Boys and Girls! 2. Everyone please follow me. 师说出Stand up和Sit down、hands up straight口令做示范动作，让孩子们跟着做动作。(意在指导学生规范坐好）3、 和老师对话(talk to me)，答对了老师送五官卡片作为礼物奖给同学，作为后面的游戏指令。 （1）Hello! (2)Nice to meet you ! (3)Whats your name?Step2.谈话引入新课：today
5、 lets learn the new lesson continue .板书：Unit 2 Lets play a game !Step3: 1、出示touch幻灯片，根据图片猜猜这个单词的意思。教授. 师范读生跟读师板书拼读我用英语拼你说英语指名读。 2、（1）向学生出示一张眼睛的图片，问：Whats this ? 教授单词的发音并播放幻灯片. （2）教句型： Touch your eye! 3、(1)出示鼻子的图片，问：Whats this ? 教授单词的发音nose，出示幻灯片. （2）教句型： Touch your nose! 4. (1)出示嘴巴的图片，问：Whats this?用
6、升调和降调读这个单词mouth，出示幻灯片，教授音标/au/,并且注意th的发音，要用牙齿咬住舌尖。 （2）教句型： Touch your mouth! 5. （1）出示耳朵的图片，问：Whats this ?教授单词发音 。出示幻灯片，教授音标/ie/，师范读，生跟读。 （2）教句型： Touch your ear! Step4:问：同学们都学会了吗，那么我们就来复习一下吧！ 1、师指脸部部位，生用英语读出来，师适时指导纠正发音。 2、引导学生边拍手边说：眼睛眼睛eye ,eye ；.嘴巴嘴巴mouth mouth这样把所学单词都说一遍。 3、根据课件的图片提示，复习4个句型。Step 5：
7、师：Ok, Now pracitice with deskmate or practice in groups.（1） 师先师范，再小组同桌练习35分钟左右，一人用touch your.句型指令动作，另一个人做动作（do action） (2)请优秀的一组同学上来展示，一人指令，一人动作。Step 6：（1）师请一名学生上台贴五官卡片，师指着画脸的某个部位，问：Whats this ?其他同学用英语回答，该生去贴。 （2）师:follow me !再次指着黑板贴好的单词卡，范读单词，学生跟读。Step 7:做游戏学习句子。 一、 now lets play a game. 1、课件出示四个句型
8、。跟老师读，教授发音。 2、请之前拿五官卡片的同学和一位小老师上台，向同学展示自己的卡片，小老师说出指令Touch your.，其他同学就摸相应的位置。反应最快的同学，老师击掌鼓励。 3、师请第二排的同学站起来看向后面，师随机指着黑板上面的单词卡，其他同学说：touch your.，站的同学指着自己的部位，做错动作的同学坐下去，看剩下的是谁？击掌鼓励！“give me five!”六、课堂小结：（Conclusion） 这节课大家都学得很不错，很开心。那么既然我们第二单元的活动主题是Lets play a game.做游戏，那么下节课一定会有更多有趣的游戏等着你们，咱们下节课见吧！See you next time!七、家庭作业（The homework）Say these words to your parents .and write each of them for 5 times.六、 教学反思 本课中应用多种方式教授单词，激发学生的学习兴趣，同时做游戏可以让学生更生动的记住所学句子，让学生记忆深刻，达到教学目的。七、 板书设计 Unite 5 Lets play a game！ mouth ear eye nose touch Eyemouthnoseear eye
