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1、种群和群落第29讲群落的结构与演替考试说明 1.群落的结构特征()。2.群落的演替()。3.实验:土壤中动物类群丰富度的研究。考点一群落的结构 1.群落的概念及物种组成图9-29-1 2.种间关系(1)捕食:一种生物以另一种生物。(2)竞争:两种或两种以上生物相互争夺和等。(3)寄生:一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的,通过摄取寄主的养分以维持生活。(4):两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利。 3.空间结构(1)类型垂直结构水平结构模型现象现象分布决定因素植物分层:动物分层:栖息空间和地形变化、的差异、生物不同以及人与动物的影响等(2)
2、形成原因:在长期基础上形成的对环境的适应。(3)意义:利于群落整体对的充分利用。理性思维1.归纳与概括 一个农田生态系统中的全部动植物是一个生物群落吗?为什么?2.归纳与概括 竹林中的竹子有高有矮,参差不齐,这能体现群落的垂直结构吗?为什么? 1.“四种”种间关系的比较关系名称数量坐标图营养关系图特点举例互利共生相互依存,彼此有利。若彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。数量上呈现“同生共死”的同步性变化大豆与根瘤菌寄生对寄主有害,对寄生生物有利。如果分开,则寄生生物难以单独生存,寄主会生活得更好蛔虫与人,噬菌体与被侵染的细菌竞争数量上呈现“你死我活”的同步性变化。两种生物生存能力不同,如图A
3、;两种生物生存能力大致相当,如图B牛与羊,农作物与杂草捕食一种生物以另一种生物为食。数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步变化狼与兔,青蛙与昆虫 2.垂直结构的“两种”典型图解图9-29-2角度1考查种间关系的辨析1.2019合肥一模 红圆蚧是美国加州南部的一种柑橘害虫,蔷薇轮蚧小蜂能寄生于红圆蚧而抑制其爆发。但在引入岭南蚜小蜂的十年后,岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂。下列叙述不正确的是 ()A.岭南蚜小蜂与蔷薇轮蚧小蜂是竞争关系B.岭南蚜小蜂能够摄取红圆蚧的养分以维持生活C.岭南蚜小蜂可以改变红圆蚧和蔷薇轮蚧小蜂相互作用的结果D.岭南蚜小蜂的引入使该群落的丰富
4、度增加2.如图9-29-3中甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是()图9-29-3A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D.丙实验初期,主要表现为竞争关系,后期X的种内斗争加剧方法技巧巧辨几种种间关系曲线 (1)互利共生曲线同步性变化。 (2)捕食曲线不同步性的此消彼长,不会导致某种生物灭绝,分析如下:看曲线上升和下降的先后关系,一般先上升或先下降的曲线代表被捕食者。图9-29-4看曲线峰值的高低,一般曲线峰值高的是被捕食者,另外,被捕食者的
5、个体一般也比捕食者的小,所以被捕食者的数量相对较多。图9-29-4曲线中a为被捕食者,b为捕食者。 (3)竞争曲线看最终结果,一种数量增加,另一种下降,甚至降为零。角度2考查群落空间结构的分析3.下列关于池塘群落垂直结构的叙述,错误的是 ()A.是长期自然选择的结果 B.缓解了种间竞争C.其层次性主要由水分决定D.有利于对资源的充分利用4.如图9-29-5表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布,相关分析正确的是()图9-29-5A.四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构B.此图表明四种鱼在能量流动上的关系为鲢鱼鳙鱼草鱼、青鱼C.鲢鱼和鳙鱼、草鱼和青鱼在混合放养时都是共生关系D.若浮游动物大量死
6、亡,则鲢鱼数量在短时间内会增加考点二群落的演替 1.概念:随着的推移,一个群落被代替的过程。 2.过程(以裸岩上的演替为例)图9-29-6 3.两种类型及比较初生演替次生演替起点(区分依据)从没有,或者原来有过植被,但被了的环境原有植被虽已不存在,但基本保留,甚至还保留了时间经历的时间经历的时间速度缓慢较快影响因素自然因素较为关键实例沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替森林砍伐地、弃耕农田上进行的演替 4.人类活动对群落演替的影响人类活动使群落演替按照不同于自然演替的和进行。理性思维1.归纳与概括 裸岩上的演替过程中,最关键的阶段是什么?为什么说该阶段最为关
7、键?2.归纳与概括 群落演替的各个阶段中,前后两个不同阶段之间存在怎样的关系?群落的演替演替方向演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可预测的能量一般总生产量增加,群落的有机物总量增加结构一般生物种类越来越多,群落的结构越来越复杂稳定性演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,一般稳定性越来越高图例(以农田演变为树林为例)易错提醒与群落演替有关的四个易错点(1)演替不是“取而代之”。演替过程中一些种群会取代另一些种群,主要是优势种群的取代,如灌木阶段森林阶段,高大的乔木取代灌木,但森林中仍有灌木、草本植物、地衣等存在。(2)
8、群落演替是“不可逆”的。演替是生物与环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,但人类活动可使其不按照自然演替的方向和速度进行。(3)演替并不是永无休止的过程。当群落演替到与环境处于平衡状态时,就以相对稳定的群落为演替的终点。(4)演替并非最终都形成森林。演替最终能否形成森林取决于演替所处地的气候条件,如干旱地区很难演替到森林阶段。角度1群落演替类型的判断1.2019贵阳一模 下列关于群落演替的叙述,错误的是()A.地衣阶段演替到森林阶段,不存在地衣和苔藓植物B.环境因素是决定群落演替的方向和速度的因素之一C.群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物D.退耕还林、还草、还湖是人类活动对群
9、落演替产生的积极影响2.2019哈师大附中三模 某林区因森林火灾导致生态系统被毁,成为秃山。图9-29-7是之后20年间该林区植被变化情况。有关叙述错误的是()图9-29-7A.该地区20年间发生的演替属于次生演替B.演替过程中物种丰富度不断增加,恢复力稳定性不断增强C.乔木层的疏密程度会影响草本层的水平结构D.演替过程中群落的种间关系越来越复杂方法技巧“二看法”区分初生演替和次生演替角度2群落演替的特征分析3.2019山东青岛模拟 乱石窑裸地上的群落演替过程如图9-29-8所示。请据图分析正确的是()图9-29-8A.乱石窑裸地与人工砍伐后的阔叶林上发生的演替种类相同B.同一个群落上发生的群
10、落演替演变成的群落类型相同C.杂木植物群落的物种丰富度大于阔叶林群落D.上述演替中,营养结构趋于复杂,有机物总量增多4.如图9-29-9是其森林在遭受大火完全烧毁前后(b点为发生火灾的时间),草本植物、灌木和乔木植物体内储存的能量变化示意图。有关叙述正确的是()图9-29-9A.ab段,三类植物在群落中的斑块镶嵌分布,形成了群落的水平结构B.bd段,植物群落的演替情况是草本植物被灌木取代,灌木又被乔木取代C.演替过程中,生产者固定的太阳能总量逐渐增加,各种群数量呈“S”型增长D.演替到相对稳定状态时的群落类型取决于土壤中植物种子等繁殖体的存留状况考点三土壤中小动物类群丰富度
11、的研究 1.实验原理(1)土壤条件:不仅为植物提供水分和矿质元素,也是一些小动物的良好栖息场所。(2)取样方法:许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力,可用取样器取样的方法进行采集、调查。(3)统计方法:记名计算法和目测估计法。 2.收集小动物的“两种”装置(1)诱虫器(A图):装置的花盆壁和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通。利用A装置采集主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性。(2)吸虫器(B图):主要收集体型较小的土壤动物。装置中纱布的作用是避免小动物被吸走,将其收集在试管中。图9-29-10(3)采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中保存
12、,既可以杀死动物,又利于保存。 3.实验流程提出问题:如土壤中有哪些小动物,它们的种群密度是多少。制订计划:包括三个操作环节,即取样、观察和分类、统计和分析。实施计划得出结论 4.注意事项(1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计。(2)收集尽可能多的小动物。收集小动物时,根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。(3)从同样营养的土壤中采集的样本,多组同学进行统计比较。(4)识别命名要准确,并进行分类。(5)注意安全,远离危险地带;不要破坏当地环境。发散思维土壤中各动物类群密度(个体数)能代表群落丰富度吗?为什么?1.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法,错误的是 ()A.对于无法知道
13、名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征B.许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查C.利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源装置收集土样中的小动物D.可分别在白天和晚上取同一地块的土样,调查不同时间土壤中小动物丰富度2.2019徐州二模 请回答有关土壤中小动物类群及其丰富度的调查的问题:(1)从生态系统的组成成分分析,土壤中的小动物在生态系统中属于。调查土壤中小动物类群的丰富度常用的方法是。(2)土壤中不同深度分布着不同的小动物,这体现了群落的结构,土壤中小动物的这种分布的意义是。(3)长期分析,土壤中某些小动物用于自身生长、发育和繁殖的能量最终都将流入下一营养级或者
14、。历年真题明考向1.2019海南卷 在某一农田生态系统中,大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫A的爆发,改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后,乙生长良好,害虫A的爆发也受到抑制。对此,不合理的解释是()A.新的种间关系不利于害虫AB.新的群落空间结构不利于害虫AC.乙的出现使害虫A的环境容纳量下降D.乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系2.2019全国卷 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是()A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境3.2019全国卷 某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是()A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒V与青蛙
