《2021年河南省中考语文总复习：文言文阅读(含答案解析).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年河南省中考语文总复习：文言文阅读(含答案解析).docx（131页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年河南省中考语文总复习：文言文阅读1.阅读下面文言选段，完成各题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔康肃忿 然曰：“尔安敢轻吾射！ 翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(1)解释以下加点的字。自矜 但微毁之无他 笑而遣之(2)翻译下面句子。有卖油翁释担而立，睨之久而不去。徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。(3)以下加点词的意思不同的一项为哪
2、一项A.陈康肃公善射多谋善断B.有卖油翁释担而立手不释卷C惟手熟尔深思熟虑D.乃取一葫芦置于地置之不理 (4)陈尧咨和卖油翁这两个人物形象，你更欣赏谁？说说自己的看法。2.文言文阅读。【甲】卖油翁北宋欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔康肃忿 然曰：“尔安敢轻吾射！翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐第1页共134页赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不假设引兵疾走大梁,据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之
3、围而收弊于魏也J田忌从之，魏果去邯郸，与 齐战于桂陵，大破梁军。（选自史记孙子吴起列传）【注】：辎车：古代一种有帷盖的大车。盘：以手指叉人。亢：强，盛。批亢捣 虚：避开激烈之处而直捣空虚的地方。形格势禁：犹言“形势急转”“形势变化”。 梁：魏国都城，也称大梁。罢：同“疲、邯郸：赵国都城。（1）以下句中加点词意思相同的一项为哪一项A.田忌欲引兵之赵B.卿言多务，孰假设孤 *C.齐威王欲将孙膑D.魏果去邯郸A.田忌欲引兵之赵B.卿言多务，孰假设孤 *C.齐威王欲将孙膑D.魏果去邯郸何陋之有（陋室铭）假设躇步跌蹈（杞人忧天）出郭相扶将（木兰诗）睨之久而不去（卖油翁）（2）以下句子停顿正确的一项为哪一
4、项A.卿/今者才略，非复吴下/阿蒙B.刑/馀之人/不可C.君/不假设/引兵疾走大梁D.是我/一举解赵之围/而收弊于魏也（3）用现代汉语翻译下面两句。孤岂欲卿治经为博士邪！今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。（4）甲乙两文都有“劝。请分别概述两文“劝”的内容，并结合原文分析“劝”的结 果。11.阅读下面的文言文，完成以下各题。甲见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：
5、“缺乏为外人道也J乙第10页共134页(1)解释以下句中加着重号的词语。释担而立 释：放下但微颔之 颔：点头安敢轻吾射 轻：轻视笑而遣之 *遣：打发(2)用“”划分句子节奏(每个句子断一处)。吾射不亦精乎康肃笑而遣之(3)翻译句子。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”(4)读了这篇文章，你得到了什么启示？【解答】(1)此题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基 础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：放下担子，站在那里。释：放下。句意：只是微微点点头。颔：点头。句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！轻：轻视。句意：笑着将他送走了。遣：打发。(2)此题考查学生
6、的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分 析。句意：我的箭法不很高明吗？故断为：吾射/不亦精乎。句意：陈尧咨笑着将他送走了。故断为：康肃/笑而遣之。(3)此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是 “增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成 分补充完整。重点词：尔，你。安，怎么。轻，轻视。句意：陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我 射箭的本领!”(4)本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了 “熟能生巧”的道理。寓 意是所
7、有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。第100页共134页答案：（1）放下；点头；轻视；打发。（2）吾射/不亦精乎。康肃/笑而遣之。（3）陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”（4）熟能生巧。32.阅读下面这首诗，回答以下各题。东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不 闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但 闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 愿驰千里足，送儿还故乡。（1
8、）下面对这首诗的理解与分析不正确的一项为哪一项A.第段写木兰紧张购买战马和乘马用具，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧 迫。B.写“黄河流水鸣溅溅” “燕山胡骑鸣啾啾”之声，表现出了木兰的摆脱束缚、获得自 由后的愉悦之情。C. “将军百战死，壮士十年归”，概述了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。D. “愿驰千里足，送儿还故乡”两句写出了木兰回家心切，渴望与家人团聚的心情。（2）从全诗来看，说说木兰哪些品格让你感动。【解答】（1）此题考查对木兰诗内容的辨析。此题为选择题，在了解文章大意的基 础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可。ACD.正确；B.有误，写“黄河流水鸣溅溅”“燕
9、山胡骑鸣啾啾”之声，是衬托了木兰的思亲之情。应选：Bo（2）此题考查分析人物形象。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，关爱亲人 又报效国家，不慕高官厚禄又热爱家园生活，而且木兰身上还寄托了人们对和平、幸福 生活的向往。木兰孝敬父母、勇于担当的品格最让我感动，木兰首先是一个有血有肉、 关爱双亲、多愁善感的普通人，同时她又敢于担当，义无反顾地奔赴战场，立下赫赫战第101页共134页 功，身上有一股英雄豪气。从“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故 乡”一句可以看出木兰朴素善良、不慕名利，这种品格最让人感动，正是值得我们学习 的。答案：(1) B(2)例如：木兰孝敬父母，勇于担当的
10、品格，最让我感动。木兰首先是一个有血有肉, 关爱双亲，多愁善感的普通人，同时他又敢于担当，义无反顾地奔赴战场，立下赫赫战 功，身上有一股英雄豪气。33.阅读下面的文言文，完成以下各题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣源I环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为诋，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之
11、而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。(柳宗元小石潭记)(1)以下句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项AA.从小丘四行百二十西：西边B.水不清冽尤：格外C.潭中鱼可百许头可：大约D.乃记之而去去：离开(2)给下面的句子划分节奏。(只画一处)其岸势犬牙差互(3)用现代汉语写出以下句子的意思。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。(4)以下对选文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项C第102页共134页 A.首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法。 B.文章描写游鱼“皆假设空游无所依”衬托出潭水的清澈透明，给人以鲜明的画面感。
12、 C.作者写“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，意在突出小石潭景色幽静、冷寂的特点。 D.作者将自己的情感融入山水的描绘之中，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤之情。（5）第一段中的“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点有何作用？【解答】（1）此题考查理解对文言词语含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言 词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确 辨析即可。A.有误，西：名词作状语，向西。BCD.正确。应选：A.（2）此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结 构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿
13、， 几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还 要考虑句子的结构。此题根据文意：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。即可推断出 正确答案：其岸势/犬牙差互。（3）此题考查的是理解并翻译句子的能力。重点词语：西南，名词作状语、向西南。斗折，名词作状语，像北斗七星那样曲折。蛇 行，名词作状语，像蛇爬行那样弯曲。句意为：向小石潭的西南方向望去，看到溪水像 北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（4）此题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根 据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.正确；C有误，应是：小石潭景色幽静、冷寂的特
14、点，触发了作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的 感受。应选：Co（5）此题考查对文中重要句子所起作用的理解。作者由小丘到竹，由篁竹到闻水声，再 由水声寻到小潭，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。反 映出作者被悦耳的水声吸引，产生了一种一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”。“伐竹” 才能“取道”描写出小石潭的幽深，是不被外人发现的，脱离世俗的，说明石潭周围环第103页共134页境清幽寂静。答案：(1) A(2)其岸势/犬牙差互(3)向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 时现。4 4) C(5)说明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心
15、之“乐”；说明 小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。34 .阅读以下文言文，回答以下各题。许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰:“读书何为？ ”师曰：“取科第耳。”曰：“如斯而已乎？ ”师大奇之每授书又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟非凡，他日必有大过者，吾非其师随辞去，父母强之不 能止。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自假设。或问之，曰:“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？ ”(1)解释以下句中加点的词尝暑中过河阳曾经众争取而唆之吃潭中鱼可百许头大约欣然规往计划，打算(2)用给下面的句子断句。(共两处)师大奇之每授书又能问其旨义。(3)将以下语句译成现代汉语衡独危坐树下自假设。其人视端容寂，假设听茶声然。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。(4)你认为许衡是个什么样的人？请
