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1、 小学“文明班级”评比方案 小学“文明班级”评比方案 201*年双八良浩小学“文明班级”评比方案 一、指导思想 为了进一步完善我校的德育工作评价体系，培育学生“自主治理、自我教育、自我进展”的力量，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风、班风，连续加强我校的内涵建立，从本学期开头，在全校开展“创立文明班级”评比活动，根据双八良浩小学“文明班级”的评分细则，对各班文明礼仪、队风队纪、卫生、两操、班级文化建立等方面进展督察和评比。依据评比结果分别授予“文明班级”的称号。通过争创“文明班级”活动，促进学生文明行为习惯的养成，增加学生对班集体的集体荣誉感和责任感。 二、评比内容 依据小学生日常行为标
2、准和中小学生守则、双八良浩小学生一日常规等，结合学校实际，设立“文明礼仪、队风队纪、卫生、两操、班级文化建立”等考核内容。 三、实施方法： 1、文明班级体评比是依据“公正、公正、公开”的原则施行。公正以表达竞争的目的和执行的态度；公正以表达竞争标准的合理竞争时机的均等；公开指竞争制度、评比过程和检查结果的公开，以增加竞争的透亮度。 2、文明班级体评比分阶段性评比和终结性评比两个阶段。 阶段性评比由大队部实施，每周评比一次，主要考核四项内容，发给周评“文明班级”流淌红旗；终结性评比由德育处、大队部联合实施，每学期评比一次，发给文明班级奖状。 3、检查采纳每天定时和随机检查相结合的方式，检查任务由
3、行政值日领导和大队部红领巾监视岗联合担当，以打分（总分为100分）的形式给出每天的检查状况作为该班的当天成绩。 4、每周公布一次评比结果，班主任对评比结果若有异议，可向相关部门或相关人员询问，相关部门或人员赐予解释或修正。 四、嘉奖： 1、凡被评为“文明班级”的班级，获得相应的流淌红旗和奖状。2、活动学期“文明班级”称号的班级，班主任优先考虑评优评先。 双八良浩小学201*年3月3日 扩展阅读：锁阳城中心小学文明班级评比方案 锁阳城中心小学文明班级评比方案 一、目的、意义 “以人为本，德育为首”这是现代学校教育理念，“内强素养、外树形象”这是我校教育进展的新方向。我校开展创立“文明班”活动，旨
4、在加强班级治理的力度和强度，通过一系列详细有效的评比措施，培育学生良好的思想品德和行为习惯，增加班级之间的沟通和竞争，增加班级的分散力和感召力，带动全校师生群策群力，“创先进，争一流”，促进校风、学风的建立，活泼育人气氛，优化育人环境。 文明班评比，以人为本，力求在实践活动中不断地标准完善，以到达公正、公正、合理、高效。二、实施方式： 1、制定详细的实施方案，设立“文明班评比工作小组”（简称“工作小组”），特地负责文明班评比各种事务。 2、“文明班级”活动以量化分形式进展评比。每班初始分为100分，然后按各班学生的表现赐予扣分或加分，每天、每周或每月累计所得的分数为该班所得的评比分。 3、文明
5、班评比内容分为“思想、礼仪、学习、卫生、少先队工作、早操、眼操、早读、午餐午休、其它工程”共十项，每项都有详细的要求、量化分值、治理形式、治理人员等。前十项为常规工程，每项所占分值为5-15分。最终一项为附加工程。 4、但凡班级学生违反文明班评比中有关的行为准则或学校规章制度的，根据规定扣分，并作出相应惩罚。状况特别的由工作小组争论作出处理。 5、但凡班级学生的行为表现符合文明班评比中的加分的规定，或者是在某方面有表现突出，赐予加分。表现特殊突出的，由工作小组争论予以特别嘉奖。 6、评比内容前十个工程中，假如该班在某个工程扣分较多，超过该项所占分值，则扣除该项所的占总分值。但不影响其它工程的分
6、数。若某班在某个工程消失较严峻的违纪现象，也可一次性扣除该项全部分值。7、各班检查评比所得的量化分当天公布，每星期小结一次，每月合计评定一次，学期末进展总结表彰。 8、全校二十四个班，根据每个月各班的文明班评比量化分，但凡总分达85分以上的均评为说明班，学期末以各班五个评比月的平均分为标准，评出十二个学期文明班，予以嘉奖。 9、每周五工作小组集中半个小时左右进展周工作小结，每月底进展一次朋总结，并评出当月文明班。 三、嘉奖方法1、文明班名额：按当月文明班量化分总分，但凡总分到达85分评为文明班。按一学期五个评比月的平均分的凹凸，评出十二个学期文明班。2、嘉奖方法：凡获文明班的班级，颁发“文明班
7、级”奖状，并通报表扬。 3、对评上文明班的班主任，每个月赐予适当的奖金。四、留意事项： 1、文明班评比当天公布的是各班所得量化分，如班主任需了解详细事项，可到工作小组或相关的治理部门（人员）处查实。若学生（班长）来了解状况，须经班主任授权。 2、文明班评比各工程检查人员（包括学生干部），如发觉有扣分现象验扣分时，应将详细的人物大事准时告知该班的班主任或班长。3、在文明班评比过程中，全部的教师和学生都要敬重开展检查工作的领导、教师、学生干部等人员，不得有意阻止评比检查工作，不得弄虚作假，否则予以重罚。情节严峻的，一票拒绝，取消该班当月的评比资格，并赐予通报批判或其他惩罚。 4、在文明班评比过程中
8、，假如班主任或班级学生对评比工作有异议，由班主任应先调查了解状况后，向工作小组反映事实，再由工作小组或相关部门核实处理。不行与检查评比人员直接发生冲突，即使是检查人员出错，也不得刻意喧吵闹事，更不得消失人身攻击等不道德行为。5、文明班评比的目的是为了促使各班学生在思想学习纪律等方面做得更好，当文明班量化治理与其他活动有冲突时，以学校工作或更有利于学生的学习和生活的优先。五、评比工程、所占分值及内容提要： 1、思想品德：（10分）（班风建立，学生的思想品德素养和各种行为习惯等） 2、文明礼仪：（10分）（衣着、服饰、红领巾、校卡等） 3、学习纪律：（15分）（上课、课间、放学、集会、作业、考试等
9、）4、卫生：（15分）（课室、公共区、个人卫生）5、少先队工作：（10分）（晨会、集会、中队活动等） 6、早操：（10分）（集队、进退场、做操质量、出操人数、纪律表现等）7、眼保健操：（10分）（做眼保健操的次数、态度、姿态等）8、早读：（5分）（早读的习惯、态度、质量、纪律等） 9、午餐午休：（15分）（集队吃饭和午休时的纪律、秩序、行为表现等）10、其它工程：（另计分）学校进行的大型活动和各类检查评比活动 六、组织机构： 一、文明班评比工作小组：总指导：张耀江组长：张登民 组员：郝生俊、俞红萍、王亮同、各班班主任二、评分人员： 评委包括：学校教育处主任、少先队辅导员、体育教师、各科任教师、学生干部、当天值日教师和值日学生、饭堂工作人员等 此方案现属于争论试用阶段，盼望能得到教师、家长和同学们的大力支持，欢送对此方案提出珍贵的意见，我们将做得更好。 锁阳城中心小学 201*年5月 友情提示：本文中关于小学“文明班级”评比方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学“文明班级”评比方案：该篇文章建议您自主创作。
