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1、要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，
2、既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我
3、问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起
4、来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、
5、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?褚兰中学 20192019 学年度第一学期期中考试试题高二生物满分 100 分 ，时间 90 分钟命题人：王茜2019-11-9一、选择题(每题 2 分，共 60 分)1. 毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成，这层细胞所生活的具体内环境是()A淋巴B组织液C血浆D淋巴和组织液2. 下列不属于人体内环境组成成分的是()A血浆蛋白B葡萄糖C钙离子D呼吸酶3. 关于内环境稳态的叙述，不正确的是()A. 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，
6、共同维持内环境的相对稳定 状态叫做稳态B. 内环境的稳态是一种动态的相对稳定状态C. 内环境稳态能使内环境的渗透压、酸碱度和温度等理化性质处于一种不变状态D. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件4. 在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由()A轴突树突细胞体B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突D细胞体树突轴突5. 已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时 效 应 是 ( )A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制6. 右图为某患者
7、血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是()A. 胰岛素B. 胰高血糖素C. 醛固酮D. 抗利尿激素第 页7. 关于体液免疫的叙述中正确的是()A. 抗体是由 T 淋巴细胞分泌的B. 有的抗原可以直接刺激 B 淋巴细胞C. 抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D. 记忆 B 细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应 T 细胞8. 抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是()大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理吞噬细胞将抗原呈递给 B 细胞，再由 B 细胞呈递给 T 细胞吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞，T 细胞产生淋巴因子作用于 B 细胞抗体与相应的抗原特异性结合B 细胞接受抗原刺激后增殖、分化，
8、形成浆细胞并产生抗体ABCD9. 关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是()A. 过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B. 过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C. 过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D. 过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应10. 吲哚乙酸是()A植物生长素B垂体生长素C性激素D脑激素11. 校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于()A侧芽缺乏生长素B侧芽产生的生长素过少C侧芽产生的生长素过多D侧芽积累的生长素过多12. 下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是()13
9、. 乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是()A. 生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B. 生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C. 生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟D. 生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用14. 下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是()A. 大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B. 渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强15. 下列关于抗体的说法，正确的是()A. 抗体的化学本质主要是蛋白质，少部分是 RNAB. 抗体既能作
10、用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原C. 人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有D. 产生抗体的细胞是 T 细胞16. 下列与水有关的叙述中正确的是()A. 细胞有氧呼吸过程的第三阶段，既有水的生成，又有水的分解B. 人体由于花粉过敏，会使毛细血管壁通透性降低，水分大量积累在细胞间隙，导致 组织水肿C. 苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水D. 人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出来实现的，其感受器位于下丘脑17. 如右下图，若茎的 a 侧生长素浓度在 B 点以下的浓度范围内，下列对 b 侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是()A. 在 BD 范围内B. 在 OA
11、 范围内C. 在 BC 范围内D. 在 BA 范围内18. 在小麦地里施用一定浓度的 2,4-D 能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是()A. 双子叶杂草对 2,4-D 的敏感性强B. 小麦对 2,4-D 的敏感性差C. 2,4-D 对小麦的生长无作用D. 同一浓度的 2,4-D 对小麦和杂草的作用不同19. 下图中 A、B 为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是()A芽能发育成枝条B芽能进行光合作用C芽能产生生长素促进生根D. 芽能产生生长素促进生长20. 梨树上一个没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个梨长不大。分析该梨被蛀的部位最可能是正在形成的()A果皮B果柄C果
12、肉D种子21. 右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是()A. 在 a 中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B. 中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C. 处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质D. 中内容物使 b 兴奋时，兴奋处膜外为负电位22. 若某种病毒已侵入人体细胞，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用属于()A体液免疫B细胞免疫C自身免疫D非特导性免疫23. 下列关于体温调节的叙述，正确的是()A. 寒冷环境中的体温调节是神经调节，高温环境中的体温调节是神经体液调节B. 寒冷环境中的体温调节是神经体液调节，高温环境中的体温调节是神经调节C. 寒冷环境和
13、高温环境中的体温调节都是神经体液调节D. 寒冷环境和高温环境中的体温调节都只是神经调节班级 姓名 座位号 密封线 内不要答24. 某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了， 而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明()A. 不同的神经纤维是以不同的递质传递B. 不同的神经元之间的递质可能不同C. 所有的神经元之间的递质可能相同D. 麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能25. 下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是()A. 由 ABCDE 组成了一个完整的反射弧B. 当处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负C. 处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是
14、单向的D. 若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应26. 下列关于植物激素的叙述，错误的是()A赤霉素能促进细胞伸长B细胞分裂素存在于植物体任何部位C乙烯是一种气体激素D脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发27. 植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进 插枝成活。其原因是()芽和幼叶生长迅速，容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素，促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用ABCD28. 下列措施不能解除植物顶端优势的是()A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C. 在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D. 在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块29. 农业生产上应用生长素类似物处理植物难以奏效的是()A处理扦插的枝条促进生根B获得无籽果实C除杀田间的双子叶植物杂草D促进果实成熟30. 与植物顶端优势有关的植物激素是()A生长素B赤霉素C脱落酸D乙烯二、非选择题（每空 2 分，共 40 分）A. 下图为人体神经元细胞模式图，请据图回答下列问题：(1) 综合国力的根本是人才。孩子生活在刺激丰富的环境中，结构 F 的数量将增多。(2) 健康是个永恒的主题。防治脂肪肝的有效措施之一是适当进食些含磷脂丰富的食物(如卵黄、脑)，神经细胞因具较多 ，使其细胞相对表面积大，不仅磷脂丰富， 且使
