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1、让世界充满爱教案大峪一中 孙娟娟一、教学目标1、 让学生感受到“爱”这种博大的感情，懂得爱别人和被别人都是一种幸福。学会爱，尤其是弱者的同情和关爱。2、 搜集整理体现爱的心的格言、歌词、故事等。二、教学重点：搜集积累体现爱心的格言、歌词、故事，品味内涵三、教学难点： 反思生活、分析现实、呼唤关爱，以“让世界充满爱”为话题，写一篇文章。四、教学方法：自主探究法，合作探究法，读写一体法五、教学过程：（一）、导入1、同学们，知道今天我们要上什么吗？（作文课让世界充满爱）是的，我发现同学们越来越体贴老师了！那好，现在呢，我就给大家放一首歌听听吧！ 2、播放让世界充满爱这首歌曲，利用早读课的时间抄一段歌
2、词在黑板上：轻轻的捧着你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我永远不再孤单 深深地凝望你的眼不需要太多的语言 紧紧地握着你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待我们同风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安 3、好，歌曲我们已经听完了，同学们感觉如何啊？是不是很好听，（不是），不是才怪呢，刚刚我都听到同学跟着唱呢！既然今天我们的话题是让世界充满爱，那我就和大家一起来探讨这个问题，如何写好这篇文章（二）、内容讲解1、 “巧妇难为无米之炊”嘛，我们大家都知道没有米我们无法做饭，那没有素材呢？我们就无法写文章。那好，几天之前我
3、就已经让大家搜集相关的材料，现在就请同学们把你们的资料拿出来，和大家一起分享一下（格言，歌词，爱心故事，优秀文章以及相关照片），请同学站起来说说老师总结话语：爱，这个字本身就很博大，老师呢，把它理解为两个大层次被爱和付出爱，就像我们的左心房和右心房一样（同学们我说的对吧，我生物学的不好），它们的组合才是一颗完整的心。现在的我们几乎是被爱的角色，有父母爱我们，还有我们的老师，同学等等。同学们要知道在得到爱的同时，我们也要献出自己的爱心，（路口背部畸形的卖报人，风霜岁月蹉跎了他的面容，而他依然用笑容回报生活；那个路上蓬头垢面的老人，冬天快要了，是否找到了她的家？同学们，是不是感觉这些有些凄惨，又有
4、些许的残忍？是的，生活就是酸甜苦辣咸的组合，我们的爱也是如此，我们需要爱，同时我们要学会爱他人，爱与被爱才组成了一个完整的心）这样我们的世界才真正的充满爱2、 老师读一些相关连的，整体思路：父爱，母爱，师生之情，集体之爱（四）、我在故我思，我在故我爱 1、同学们材料我们已经准备好了，我们应该怎样写呢？把这些材料都罗列上去吗？也许你的所有材料都充满了爱，但我认为这将是一篇失败的文章，有内容不一定是好文章，既然我们大家心中都充满了满满的爱，那我们就要用一些写作手法将这样的感情表现出现来（写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法2、好了，那现在请同学思考一会，写几句话关于对父母
5、，老师，同学的或关于爱的几句温情的话语，等会请同学读出来 （老师进行点评，适当的加以引导鼓励） 2、同学们，细心的观察体味我们的生活，“爱”无时不在，无处不在，就犹如我们呼吸的空气，没有它我们整个人类将窒息，没有它我们的地球将枯萎！同学们，我想在你们写这篇文章之前，应该记住这行话：“人字结构就是相互支撑，人类面孔就是爱的表情。”这是最好的诠释！3、也许此时此刻同学们仍在惆怅，这该怎么写啊？坐在那里绞尽脑汁，也无所收获，要想写一篇优秀的作文，对于你们初中生而言，语言优美，立意深刻，特别是要有真情实感，要么你的文章另辟蹊径，所以说作文是“悟”出来的，它不是三两日就能练好的，是需要我们平日的积累，广泛的涉猎，因为我们身边处处是语文，就看我们是否是那位有心人了！ 六、作业要求 以“让世界充满爱”为主题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于500字。 要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。命题参考：让我靠近你、这就是爱、这也是爱 、爱的一抹、博大的爱等等。
