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1、玩转晚自习这次的心得，我以我每个月看20个晚自习为基础，经过 近三个月的摸索，得出如此结论。切莫说我狂妄自大，实在是 因为我已然成了晚自习钉子户，十二个班中各色学生，足够我 写一部晚自习春秋了。那么，就听我在此胡言乱语一通 吧。晚自习，其实是一天中比较熬人的时间，尤其是对老师。 在学校工作，就没有什么比讲课更有意思的了，三个小时在讲 台上傻坐着，都怀疑时间是不是凝固了。而对学生而言，三个 晚自习都那么稳稳黏在做座位上，埋头书本，也实在实在难以 忍受的事情。晚自习也需要调节气氛。像那些听话的班级，就无需板着脸给学生压力，相反地， 对学生微笑，适当地对班里的动静调侃一下，稍微缓和一些压 抑的气氛会
2、更好。而且全能的老师在优秀的班级会更受欢迎。 他们是如此需要一位既能缓解学习压力又能解决学习问题的老 师。而这样的老师往往是可遇而不可求的，也是我们从教的目 标。像个别整个集体都活跃到难以控制的地步的班级，有两种 方法：要么就从一开始就完全走严师路线，不给学生一点好脸 色，只靠威严来震慑学生，这是一些老老师管用的手段；要么 就完全掌握学生的心理，用心理战术来配合，这种方法比较有 难度，搞不好就起了反作用，助长了学生捣乱的气势。周二，我看了在我看来很难管理的一个班的晚自习，每周 一次，真是太考验人了。起初我还很卖力地维持秩序，但发现 就算吼破嗓子也不会有人听。收到打击后，我便开始采取不理 政策。
3、不管下面的学生折腾到什么地步，我全当没听见。但这 似乎也不是个好办法。因为嘈杂的环境让人心情很郁闷，办事 效率也不高，而且学生也越发猖狂、越发目中无人。这周心情 莫名的好，上晚自习看着他们吵闹也没那么讨厌了。期中考试 结束不久，成绩都已出来，有不满意自己分数的学生主动找我 探讨，希望我能帮他分析原因，找到解决办法。我一直都把他 们当朋友，尽管在我眼中他们表现的不够友好，但对一些叛逆 期的孩子，能有什么要求呢？我让他坐在我对面，进行了一次 真诚、零距离的交谈。从他最初带着理想来到一中，到他开始 因为太过在意别人的看法而自卑、而有压力，再到他不可抑制 地喜欢上同班的一个女生，他都毫无保留的告诉了我
4、。那一 刻，我不是老师，而只是一个过来人，用切身的体会来感他之 所感、悲他之所悲、喜他之所喜。每个人的青春都是一样的， 老套中带着精彩，精彩中掺杂些许无奈。我没有嘲笑他的懦 弱，没有训斥他的暗生情愫，只是平等而严肃的同他一起探讨 问题的根源，帮他想走出囹圄的方法。说着说着，竟吸引来好 多学生，而且还尽是些上课捣乱、从不听课的家伙。我没有赶 他们，任由他们围坐在我身边，毕竟谁的青春不迷茫。我像一 个同龄人一样与他们一一交流。只是三个晚自习，我发现我与 这些曾经让我感到讨厌的家伙拉近了距离，变得有话聊，变得 有感情。我发现了他们的可爱之处，学生也发现了我的平易近 人，彼此都有了好感，情感便迅速升温。其实用心，就没有克服不了的困难，没有感化不了的学 生，尤其我们作用的对象是活生生的、有思想的人，这也正是 这份职业的可贵之处。
