《2023年人教版九年级全 第十七章 第2节 欧姆定律 导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版九年级全 第十七章 第2节 欧姆定律 导学案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17.2.1 欧姆定律导学单班级_组名_姓名_使用时间_学习目标：知道欧姆定律的内容及其表达式，并能进行简单的应用。知识链接：电流与电压的关系、电流与电阻关系定向导学互动展示当堂反馈自研自探环节自学指导自主研学：1、电阻一定时，电流与电压的关系是什么？2、电压一定时，电流与电阻关系是什么？综上得到： ，这就是欧姆定律。3、欧姆定律的表达式是：欧姆定律的表达式是：请说说以上公式各有什么用途？4、自主学习P78、79的例题。尝试完成动手动脑学物理中的第一题。合作交流：1、 写出欧姆定律的表达式和变形式子并用文字叙述。2、 欧姆定律适用范围、同一性、同时性、统一性的理解。3、 应用欧姆定律进行计算的
2、注意事项。学习评价：1、由欧姆定律 推得，下列说法中正确是（ ）A导体的电阻与导体两端电压成正比 B导体的电阻与通过导体的电流成反比C导体的电阻是导体本身的属性，等于电压与电流的比值D以上说法都不对2、当导体两端电压为10V时，通过导体的电流为500mA，那么导体两端电压为2V时，导体的电阻是（ ）A0.004 B0.02 C4 D203、请完成动手动脑学物理第2、3题。总结收获 课后反思17.2.2 欧姆定律导学单班级_组名_姓名_使用时间_学习目标：1、应用欧姆定律进行计算。2、学会处理图像，分析实验数据。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的
3、新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。知识链接：1、 电流与电压的关系、电流与电阻关系。2、串并联电路中的电流电压规律。定向导学互动展示当堂反馈知识回顾：1、 串联电路中的电流规律： 并联电路中的电流规律：串联电路中的电压规律：并联电路中的电压规律：2、3、 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰
4、：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。欧姆定律的内容：自主学习：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言
5、发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说
6、完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。1、一个导体当它两端加8V电压时，通过它的电流为0.2A，则它的电阻是 ,这段导体两端加6V电压时，它的电流为 A，电阻为 ；当它两端不加电压时，导体的电阻是 ，通过导体的电流是 A。2、电阻R1、R2串联在电路中，已知R1R2=32，则通过的电流之比I1I2= ，电阻两端的电压之比U1U2= 。3、张阳在探究电阻上的电流
7、跟两端电压的关系时，用记录的实验数据作出了如图所示的U-I图象，则a的电阻值为_，将a、b串联接在电压为3V的电源上，电路中的电流为_A。合作交流：1、电流电压图像分析。2、阻值为10的电阻R1与阻值为25的电阻R2串联后的总电阻是 。若通过R1的电流为0.2A，则通过电阻R2的电流是 ，R2两端的电压是 。3、如图所示，电源电压恒定，当开关S1闭合，S2断开时，电压表的示数为3 V；当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为4.5 V，则灯L1两端电压为_V，灯L2两端电压为_V，电源电压为_V。4、如图，R1=6，U2=3V，总电压为7V，求：R2=？学习评价：完成优化设计P38 轻松尝试应用，能力提升4、5、6、12总结收获 课后反思_第 页
