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1、让爱浇灌出美丽的花朵 我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩。但就是在这些平凡的日子里，我用一颗真挚的爱心,从事着我热爱的教育事业。以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地；以爱心感染这一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌出美丽的花朵！ 把爱奉献给太阳底下最光辉的职业-教育事业。作为教师，我敬业爱岗，不允许自己有丝毫怠慢，有碍学生的发展。在教学实践中，我着力于课堂教学改革，更新教法，优化教学过程。积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，每次讲新课，我先分析教材的重、难点，学生可能出现的问题。上课时结合生活实例，利用幻灯演示，和学生一起学习，一起讨论、。使学
2、生学得主动、自如。多次为同级教师上示范课，以准确的语言，生动、活跃的课堂气氛，突破难点，使学生掌握知识，赢得领导、老师的一致好评。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。我担任的语文教学，我所任教班语文参加质量检查，成绩优秀，三率远超过市下达的指标，成绩均名列同级第一名。在教学中，我不因个人的事而耽误学生一节课。那次，我因疲劳过度，得了重感冒，不断咳嗽，声音沙哑，不能说话。去医院检查，医生要我好好休息一段时间，否则，很容易得了气管炎。当时我想到的是我的学生，很快就要参加市抽检，如果我请假，那这班学生怎么办呢？ 这样对学生的学习有很大的影响。为了对学生负责，我若无其事继
3、续回到自己的岗位跟学生一起拼搏。虽然不能出声，我就写字叫班长代我传话，学生也特别听话，完全理解我的意思，更认真学习。辛勤的汗水换来丰硕的果实，我班的语文的总体成绩优秀，超额完成上级下达的指标。当听到学生兴高采烈的报喜声、同事的祝贺声、家长的感谢声。我感到很欣慰。我的辛劳没有白费。 作为班主任，在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。我爱我班级里的每一个学生，无论成绩是否优异，在我眼里，他们都是可爱的。我善于发掘学生的闪光点，及时表扬，给予鼓励，使孩子重建信心，不断地进步。许小峰同学是我班的学生，思维能力较强，但是学习态度不够端正，上
4、课不认真听课，常常开小差，有时不交作业，生性调皮，有时他不听话批评他几句，他就会嚎啕大哭。是班级里比较头痛的学生。但我并没有放弃他，用欣赏的眼光去看他。后来在和他的深入沟通后，知道他以前曾被人讥笑过，自尊心受到伤害，但他又很想引起被人的注意，所以才做出那么多得违反纪律的事。所以在以后的学习生活中，我经常找他聊天，时时的去关心了解他。当他有困难时，我给予帮助，使他愿意跟我说话，跟我交朋友。在学习上，上课时，我经常向他提问题，请他回答，当回答正确时，我给予及时的表扬和鼓励，建立他的自信心，还帮他定学习目标。渐渐地，他有作业交了，上课也听话多了。期末考试有了很大的进步。虽然在对她的辅导过程中有许多的
5、劳累和烦恼，但当我看到他进步时，都感到无比骄傲和自豪。当然，我深深地知道-作为德育工作者只是自己心中有爱还不够，还要把学生也培养成有爱心的孩子。为此，每接一个新班级，我都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。在我努力下，我培养一个团结互助、共同进退、有爱心的班集体。在这个大集体中，同学们都能做到：谁有困难大家一起帮。每次学校提倡的爱心捐款行动，我们班的队员们都积极响应，伸出热情小手，纷纷把自己的零用钱捐给灾区学生，真正发挥爱满天下，让所有孩子都永远幸福快乐。一分耕耘，一分收获。在德育工作中，我倾注了自己的心血，也浇开了鲜艳的花朵。我所带班级班风正、学风浓，成绩高。我担任班主任的班在多次被评为“优秀中队”，“学雷锋”先进集体，“文明中队”。我也被评为“优秀辅导员”“教育先进工作者”。我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。 以后的路还很漫长，我将继续努力，把爱献给教育，把爱洒向孩子。为教育奉献自己的一切，为孩子们营造一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年，使他们每一天都是精彩的！我相信：只有热爱教育事业，才能换来桃李满天下。才能创造出我们光辉和伟大的事业。
