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1、2023八年级物理教学方案八年级物理教学安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是办公室王秘书为大家整理的八年级物理教学安排，欢送阅读与保藏。八年级物理教学安排1一、学生根本状况：本学期带八年级两个班的物理，每班人数均是38人。 双基驾驭状况：从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。因为是新课程，学生都有特别深厚的爱好和较剧烈的新奇心，期盼学习这门簇新的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因而学生对物理探讨的根本内容和现象有了肯定的感性相识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜
2、在的探究既能和方法。信任本着生活中的物理这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。二、教化教学目标(1)德育目标：通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。让充分理解学好物理对促进科学技术的开展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热忱。(2)双基教学要求：1、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，开展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创立性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工
3、作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识2、加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。教是为了不教。通过教
4、学使学生在驾驭根本学问的前提下，使其实力和情感尤其是创新精神和实践实力获得充分地开展，并运用已经开展起来的实力和情感去主动主动地探求未知，获得新知，使学问、实力和情感相辅相成、协调开展。5、贯彻理论联系实际的原那么，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。三、教材分析：教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创立条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系
5、。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。八年级物理教学安排21、在新课程的指导下，变更传统
6、的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面开展，关注学生，注意学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。2、学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，鼓励他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。3、要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、实力根底，从实际动身进行教化，并且依据他们的
7、反响刚好调整自己的教学支配。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助、鼓励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行探究性学习等多种方式，培育他们的创立和探究实力。4、细心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习爱好和欲望。深化浅出，帮助学生理解各个学问点，突出重点，讲透难点。5、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的根底学问的辅导，提高他们的解题作答实力和正确率。6、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分 析与讲解，力求透彻。对于少局部学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。五、教学进度表：物理
8、培优安排为顺当完本钱学年的教学任务，提高本学期的教化教学质量，依据我班学生的实际状况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优安排，以高度的责任心投入到惊慌的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。依据学生的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、支配作为市坚持“好差同桌结为学习对子，即“兵练兵。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题根底题；其次层：“选做题中等题；第三层“思索题拓广题。满意不同层次学生的须要。在培优补差中留意几点：1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀
9、的学生，一视同仁。2、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。3、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。八年级物理教学安排3教学目标：1、视察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。2、探究、理解物体的浮沉条件。3、经验探究物体浮沉的过程，培育学生视察、动手试验、分析和概括的实力。4、通过探究性学习，培育学生的科学素养和团队合作精神。重点：理解物体的浮沉条件和变更物体浮沉的方法。难点：通过试验探究物体的浮沉条件。引入：师：将一乒乓球浸没于水中，松手，乒乓球会怎么样生：上浮。师：很好。乒乓球往上运动的过程称作上浮，最终物体静止在水面上，称作漂移。师：大家在看，将一重
10、物浸没在水中，松手，该重物会怎么样生：下沉。师：把重物往下运动最终静止在水底的这一过程称作下沉。那么，大家通过浮力的学习，应当知道上浮的物体受几个力的作用生：2个，重力和浮力。师：那么下沉的物体呢生：也受2个力的作用。师：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮一个会下沉生：上浮时是重力小于浮力;下沉时重力大于浮力。师：有同学说上浮时是重力大于浮力;下沉时重力小于浮力，假设我们想证明，应当怎么做生：测量。师：对，我们可以测量出重力和浮力，然后进行比拟。探究物体的浮沉条件：师：我给同学们供给的器材有：弹簧测力计、天平、量筒、溢水杯、玻璃瓶配重物、水你能想到几种方法测出或计算出物体的重力
11、的大小呢生：可以干脆用弹簧测力计测出重力;可以用天平称出物体的质量，然后依据G=mg求出物体的重力。师：那么你又有几种方法测出浮力的大小生：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力，然后将物体浸入水中，测出拉力;用溢水杯，再测出溢出水的体积。然后依据阿基米德原理求出浮力;在量筒中倒入适量的水V1，在将重物放入水中，登记此时液面到达的刻度V2，V2V1=V排，然后依据阿基米德原理求出浮力;师：很好!大家的想法许多也很正确。下面我们就来探究物体在不同状态下的重力、浮力。我们首先探讨下沉。(出示石块)你选择哪种方法测出重力、浮力生：我选择用弹簧测力计测出重力和浮力。(简洁)师：很好!下面大家动手试验，并把
12、试验结果填入表格一当中。八年级物理教学安排4一、指导思想：以新课程理念为先导，以培育高素养的物理老师队伍为推动，以培育学生创新精神和探究实力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深化实施素养教化的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题探讨工作，努力提高课堂效率，面对全体学生，开展学生特性特长，培育优等生，全面提高学生的创新和实践实力。二、工作目标：1、本学期是物理的起先学期，是特别重要的，通过教学让学生激发学习物理的爱好，获得必需的物理学问和技能，感受、相识和运用物理学的根本思想和根本方法，养成良好的学习习惯和科学看法。开展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消退自
13、卑，建立自信，驾驭正确的学习方法。2、接着强化分组试验的教学。老师努力创立条件，完成学生的分组试验，也可把演示试验变为学生的分组试验，增加每个学生动手的时机。3、在规定安排时间内根本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成果和学习的愿望都能够提高。三、现状分析：本届初二年级共有6个班，两位物理老师，上学期这个年级的总成果特别好，学生总体根底优秀，故要保持原有成果切进一步提高，压力特别大。四、详细措施：1、仔细学习?中学物理课程标准?，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无打算的仗。2、具体分析学生的状况，编制适合学生的导学案、反响、稳固练习，提高课堂45分钟的教学效率。3、
14、发挥组员的聪明才智，同心同德，多探讨一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历，探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改良教学。6、勤于教学反思，加强老师自身的教学水平。7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好抓两头、促中间的工作，特殊是对困难生要耐性解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。8、加强课堂练习，刚好反响信息，改良教学，学生练习要即时上交、批改、评析。五、进度支配用主备分工第13周?引言?、?声现象?第47周?物态改变?第89周?
15、光现象?、期中复习第10周期中复习及考试第1114周?光的折射透镜?第1517周?物体的运动?第1819周期末复习六、教研活动支配：除了参与区、市直支配的活动外，其它周次本组成员在总务办公室参与备课组教研活动，主要沟通互听课的反反响状况、上周的教学反思，探讨下周的备课内容。八年级物理教学安排5一、指导思想从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科—物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底二、教材分析教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创立条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展
