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1、【高分素材】“时代楷模、榜样力量”之黄大年一、 楷模人物：黄大年：中国地球物理学家人物事迹：黄大年同志毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。经典语录：若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄做和自豪的事情。人物关键词：至诚报国、使命担当、奉献精神等人物评价：黄大年是祖国的栋梁，他争分夺秒，即使透支自己，也要让人生发光。二、名言金句：时代楷模的光辉精神，以鲜活的笔触描绘我们奋斗前进之路。他们是这样一群人：“氢弹之父”于敏，秉承爱国奉献的精神，在茫茫戈壁默默耕耘，让中华民族肩膀
2、硬朗起来；“人民好代表”申纪兰，秉持爱岗敬业的精神，在基层岗位默默付出，让贫困人民脱贫致富起来；“守岛卫士”王继才夫妇，秉持坚守信仰的精神，坚守开山岛三十二年，为祖国和人民守护好疆土三、真题示范：阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：荀子王霸言：“国者，天下之大器也，重任也。”材料二：心中常有“国之大者”，就要敢于担当，善于作为。李大钊为国尽责，走向绞刑架，为共产主义事业献身；抗美援朝志愿军毅然决然跨过鸭绿江，肩负起保家卫国的重担；黄大年心有大我、至诚报国，用行动诠释“振兴中华，乃我辈之责”的赤子之心；张定宇身患渐冻症，依然奋战抗疫一线，以奔跑的姿势，从病毒手里抢回更多病人；作为高三即将毕业的
3、新时代青年，正处于人生重要的转折点。以上材料给正在追求未来的你怎样的启示，请结合材料与现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料共两则，第一则材料的意思是，治国是极为重大的事，一定要认真选择立国之道和治国之人担当这样的重任。而第二则材料则对于选择什么样的“立国之道”和“治国之人”做出了回答。此处的“立国之道”，是张定宇的尊重与努力挽救人民的生命，是李大钊的共产主义信念，是黄大年的科技强国和抗美援朝志愿军们的保证祖国完整。而此处的“治国之人”，不管是李大钊、志愿
4、军还是黄大年、张定宇，他们都是心中常有“国之大者”，敢于担当，善于作为的人。他们虽身处不同时代、从事不同行业，但都从不同方面心系祖国，并为了祖国做出了自己的贡献。试题要求我们思考上述材料中的“国之大者”给正在追求未来的我们的启示，因此，我们可从选择为国贡献的志向和如何报效国家的行动上来思考。首先，我们可针对材料中的一系列榜样，思考我们正处于人生转折点的我们，是否应该学习他们，将“小我”与“大国”结合起来，思考我们应该为国家做些什么、我们应该有何担当。在此基础上，我们更应从方法论的角度进行更深入的思考，论述我们在具体的人生方向选择上和日常行为上，该做出怎样的改变和努力。立意：1.侠之大者，为国为
5、民。2.做一个为国担当的新青年。3.铭记时代榜样，继承报国使命。例文：国字当头，责任当肩“国者，天下之大器也，重任也。”每当看到这句话，我顿感肩头有千斤重担。诸位先贤用自己的实际行动，展现了自己爱国报国的担当。而对于我们，祖国的未来、民族的希望的青少年而言，爱国是本分，更是职责。爱国，报国，强国更是我们新时代青少年的人生追求和责任担当。袁隆平穷其一生致力于杂交水稻的研发，终以造福百代，攻克粮缺困难；黄大年放弃国外高薪，不惧舟车劳顿之苦，为祖国科研事业向前迈了一大步作出卓越贡献。他们都是我们学习的榜样。那么，如何才能担起历史使命，为国家奉献自己的力量呢？这是一个十分值得深思的问题。爱国，要怀善心
6、，行善举。中华民族文明远播，底色便是大善。身为时代青年，切勿以爱国之名行抹黑之事。一段视频触动社会神经：一女子在辽宁沈阳乐天玛特超市肆意拆取商品，饮料喝完一半再次放回，零食袋随意扔在超市相关部门已对其实行相应惩处，执法人员告诉她“爱国也要理性”。是的，爱国不是恶意抵制，而是怀着一颗平等善良的心，用爱对待他人，用善意感化他心，平等合作，和谐相处，展现文明大国风范。报国，是青山一道风雨共担。而今国家危难当头，我们看到的不是他们胆怯地退缩，我们听到的不是他们痛苦的呻吟。相反，映入我们眼帘的是一张张摁满红手印的请战书，贯入我们耳朵的是一声声铿锵有力的宣誓声。他们说，我们有难时，国家挡在我们前头，如今国
7、家有难，换我们为她遮风挡雨。他们，就是我泱泱华夏孕育出来的子孙。艰难见真心，磨炼出意志，不惧死亡，迎难而上就是他们纯纯的报国情。强国，要破釜沉舟，负重前行。一个国家的发展靠的是科技的进步。中国是一个强大的发展中国家，中国的强大离不开科技发展，而科技终归还是靠人力。钱学森，邓稼先，隐姓埋名数十年，只为听那一声象征国家军事强化的巨响；袁隆平，一生刻苦钻研植物种植问题，只要人民不为吃饭问题发愁，再苦再累也值得！一位位先辈奉献自己的青春换取祖国的强大，一件件象征国家正在向前迈进的事件也在频频涌起，在这个发展的时代，我们青少年更应秉承不畏险阻的中国精神，将国家发展之重任担负在肩，负重前行，砥砺奋进。青少
8、年是实现中华民族伟大复兴的主力军，是沐浴祖国阳光而成长的一代，理应将国家放在当头，将重任担负在肩，充分展现中国朝气蓬勃的新形象。四、专题练习：（一）阅读下面的材料，根据要求写作。没有严复、梁启超、林觉民等爱国志士的奋斗，中国就无法睁开昏睡的双眼；没有李大钊、瞿秋白、方志敏等革命先烈的奋斗，中国就无法直起久曲的膝盖；没有王进喜、焦裕禄、孔繁森等英雄模范的奋斗，中国就无法挺起峭拔的脊梁；没有黄大年、李保国、黄文秀等时代楷模的奋斗，中国就无法踏出强国的步履新百年的新征程，现代化的新使命，正在呼唤你我更有力的奋斗。人民日报将组织以“奋斗传承未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识
9、与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：杜牧借阿房宫赋阐述了天下兴亡的道理，表达了作者对于现实政治的关注与忧虑，体现出一个正直文人的责任与担当；苏洵怀着拳拳爱国情和对天下黎民的责任感写下了六国论，为国家命运、百姓安危发出了呐喊。材料二：心中常有“国之大者”，就要敢于担当，善于作为。李大钊为国尽责，走向绞刑架，为共产主义事业献身；抗美援朝志愿军毅然决然跨过鸭绿江，肩负起保家卫国的重担；黄大年心有大我、至诚报国，用行动诠释“振兴中华，乃我辈之责”的赤子之心；张定宇身患渐冻症，依然奋战抗疫
10、一线，以奔跑的姿势，从病毒手里抢回更多病人高中阶段的新时代青年，正处于人生重要的转折点，学校计划请你作为高一学生代表，在本学期最后一次升旗仪式上发言，主题是“读懂家国情怀，肩负时代责任”，请完成一篇演讲稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（三）阅读下面的材料，根据要求写作。（1）我这辈子没有虚度，我的一生属于核潜艇、属于祖国，无怨无悔！黄旭华（2）假如生命终结之后能够再生，那么，我仍选择中国，选择核事业！邓稼先（3）我是国家培养出来的，从来没觉得我和祖国分开过，我的归宿在中国。黄大年（4）我们从古以来，就有埋头苦干的
11、人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。鲁迅要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。四）根据下面的材料，根据要求写作。材料一：我看着你们，满怀感激。因为你们这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。（B站献给新一代的演讲翻滚吧，后浪！）材料二：九斤老太虽然高寿，耳朵却还不很聋，但也没有听到孩子的话，仍旧自己说，“这真是一代不如一代！”（鲁迅风波）材料三：真正努力拼搏的人，不会纠结自己是前浪还是后浪，因为，奋斗者一直在奋斗的路上，一直在奔涌的河流中，都是奔涌的浪
12、花。（公众号作者）材料四：若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。（黄大年）作为零零后，以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请以青年学生身份准备一份以“激扬青春”为主题的演讲稿，在即将到来的成年礼上与同年级的同学分享。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：（一）审题：这是一道任务驱动型作文题。材料列举了四个时代，四类人的奋斗，阐述“奋斗”对于中国的巨大意义。这四个层次的“奋斗”体现了奋斗的“传承”性；末尾“新百年的新征程，现代化的
13、新使命，正在呼唤你我更有力的奋斗”，启发我们思考“奋斗”与“未来”的关系。作文要求以“奋斗传承未来”为主题写一篇征文参加人民日报的征文活动。主题词“奋斗”是核心关键词，所写内容要与之有关，还可以深度思考何为“奋斗”，“奋斗”的目的是什么，每个时代奋斗的内涵、意义有何不同；“传承”也是一个关键词，表明“奋斗”是我们中华民族的优良传统，可以按照时间顺序思考从古至今都要哪些关于奋斗的重大事件，有哪些有名的奋斗者；主题词“未来”则启发我们，要赢得美好未来，只有接续奋斗，继续将奋斗的光荣传统传承并发扬下去，还可以思考“未来”我们可能会面临哪些困境，如何奋斗，青年在其中担当的责任是什么等等。写作时建议写成
14、议论文。先列举不同时代的奋斗者的光荣事迹，表达对他们的敬意；接着写“奋斗”的“传承”，不同时代奋斗的内涵、意义有何不同；然后写未来我们可能面临的问题，论述唯有奋斗才是对先辈最好的致敬，才是应当未来的出路。最后要列举当代的奋斗者，尤其是各行各业的青年奋斗者，表达像他们学习，继承先辈奋斗精神，托举祖国美好未来。立意：1.传承奋斗精神，青年擘画未来。2.奋斗精神永流传，中国未来不是梦。3.发扬奋斗精神，未来要靠你我。（二）审题：这是一道任务驱动型材料作文题。两则材料分别从古今两个时代角度，展现了中华英杰们的家国情怀。材料一中，杜牧出于对晚唐腐朽政治的关注和忧虑，借秦二世而亡、阿房宫终归付之一炬的结局
15、，喊出了“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的真诚劝诫。苏洵之所以写下六国论，也不仅仅是出于对历史的回顾，更是出于对当时宋王朝政府将帅无权、军队虚弱，常年向西夏和辽国赂敌求安的行为的忧患。材料二中，李大钊为了祖国的独立和共产主义事业的家国情怀而献身，抗美援朝志愿军为了保家卫国的长远目标而远赴战场支援朝鲜，黄大年为了祖国的科技自主和富强而默默无闻地奉献钻研了一生，张定宇为了人民的生命安全而克服自身病痛，时刻奋战在抗疫一线。材料中的人们，所处时代虽不同，却都是为了祖国的独立、富强而义无反顾地肩负起自己的时代使命。材料中，无论是古人还是今人，无论是科学家还是普通人，他
16、们都在以自己的方式阐释着“家国情怀”强烈的名著精神、高度的爱国主义、自觉的承担使命等。而对于高中阶段的新时代青年来说，无论我们出身如何，从事何种职业，我们都可以用自己的方式去诠释、去践行“家国情怀”，发出这个时代属于自己的光和热。因此写作时，可围绕“家国情怀”思考家与国、个人和国家民族、小我和大我的关系，但必须结合实际，谈家国情怀对新时代中国发展的意义以及当代青年如何发扬“家国情怀”，实现自己的责任和使命。写作时注意演讲稿的格式要求。立意：1.用“家国情怀”点亮青春。2.厚植家国情怀，做新时代青年。3.家国情怀君须记，长风万里正青春。4.位卑仍忧国，功成不忘本。5.心系家国同情怀，岂论庙堂或江湖
