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1、2022年部编版九年级语文(上册期中)试卷及答案（真题）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（ ）A分外(fn) 佝偻(l) 阴翳(y) 冠冕(min)B呢喃(nn) 飘逸(y) 轻觑(q) 绮户(q)C宽宥(yu) 摇曳(y) 亵渎(xi) 觥筹(gung)D鲜妍(yn) 旁骛(w) 野蔌(s) 强聒(gu)2、下列词语书写有误的一项是（ ）A峭壁 情有可原 虚妄 惟妙惟肖B演绎 漠不关心 取缔 自暴自弃C纯粹 混为一谈 服侍 不言而喻D记载 挑拨离间 惘然 天轮之乐3、下列加点成语运用有误的一项是（）A逢年过节，正
2、常的往来无可厚非。一个问候的电话，一段祝福的短信，就可以沟通与亲朋的情感。B夜幕下的广西三江侗族自治县古宜镇三江风雨桥流光溢彩，格外亮丽。C马云、马化腾、李彦宏引领互联网大潮，是名副其实的风流人物。D在人的各种素质能力中，身体素质是第一位的，离开身体素质来谈其他的素质是舍本逐末。4、下列句子有语病的一项是（ ）A会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键因素。B回到家乡，我看到了母亲亲切的笑容，听到了久违的乡音。C在广大市民的热情参与下，河池市创建“全国卫生城市”工作取得阶段性成果。D因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。5、对下列公益广告运用的修辞方法的作用
3、理解不正确的是（ ）A别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。B说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。C为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。D带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。6、给下列句子排序，最恰当的一项是( )蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银
4、灰的暗 花。 这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边。那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银练。 迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。A B C D7、默写（1）空山新雨后，_。（王维山居秋暝）（2）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（3）青山绿水，_。（白朴天净沙秋）（4）_，不耻下问，是以谓之文也。（孔孟论学）（5）月上柳梢头，_。（欧阳修生查子元夕） 二、文言文阅读。（15分）（甲）虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不
5、足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。元命命曰:“学学半。”其此之谓乎?（乙）唐太宗谓房玄龄曰:“为人大须学问。朕向为群凶未定东西征讨躬亲戎事不暇读书。比来四海安静,身处殿堂,不能自执书卷,使人读而听之。君臣父子,政教之道,共在书内。古人云:不学业,墙面,莅事惟烦。”不徒言也。却思少小时行事,大觉非也。”1解释下列加点词在文中的意思。 (1)不知其旨也 旨：_ (2)教学相长也 长：_(3)朕向为群凶未定 向：_ (4)躬亲戎事 躬：_2下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A朕/向为群凶未定东西征讨躬/亲戎事不/暇读书。B朕向为/群凶未定/东西征讨躬亲戎事/不暇读
6、书。C朕向为群凶未定/东西征讨/躬亲戎事/不暇读书。D朕向为/群凶未定东西/征讨躬亲戎事/不暇读书。3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)是故学然后知不足,教然后知困。 (2)不能自执书卷,使人读而听之。4甲乙两文表达方式有什么不同？两篇文章都谈到了如何学习,但侧重点不同,请结合甲乙两文内容谈谈你的理解。三、现代文阅读。（30分）1、阅读下面文章，完成后面小题最快的脚步是“坚持”最近读书，偶然翻到一段记述，颇令人感慨。宋代诗人石曼卿做海州通判时，发现县衙对面“山岭高峻，人路不通，了无花卉点缀映照”。有一天他突发奇想，叫人用黄泥裹着桃核做成弹丸，闲暇时便一颗颗往山岭上投。几年下来，竟然“花发
7、满山”。后来，苏轼游历此地，赋诗赞曰：“坐令空山出锦绣，倚天照海花无数。”空山收获繁花似锦，表面上看得益于诗人的奇思妙想和闲雅情趣，本质上则源自日复一日的坚持。数年之间，没人记得清都有谁参加过投掷游戏，也无法计算究竟有多少颗桃核最终落脚山坡。然而，可以确定的是，如果没有坚持不懈的重复播种、静谧无言的守望等待，定然不会迎来满山芳华的惊喜。其实，为学立志、干事创业，又何尝不是如此。“事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。”诚如诗人所言，生活之路迢遥，比拼的并非一时一地的速度。在贵州遵义草王坝村，老支书黄大发挥洒36年时光，
8、凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的恒心，最终凿通“绕三重大山，过三道绝壁，穿三道险崖”的水渠，彻底改变了祖祖辈辈缺水的命运。世界上没有一蹴而就的成功，更没有从天而降的“伟力”；那些不急不躁、朝着既定目标砥砺奋进的人，才能在日积月累中抵达梦想的彼岸。磨不有初，鲜克有终。“坚持”二字，谈起来容易，做起来不易；做一阵子不难，做一辈子很难。苏格拉底曾给学生们布置作业，要求大家每天甩手上百下。结果，第一天所有学生都能完成，但一个月后尚能坚持者仅剩一半，一年后还在坚持的就只有柏拉图一人了。现实中，不少人在干事创业之初也都意气风发，但在漫长而艰辛的跋涉路途中，逐渐褪去了干劲与激情。殊不知，即使慢，即便遭遇挫折，
9、只要驰而不息、久久为功，终能遇到美好风景。坚持，可说是梦想的生动注脚。当然，坚持不是不辨方向、不顾实际地盲目前进。方向正确，步履再慢也终将抵达；目标缺失，行动再快也难偿所愿。今天，随着经济快速发展，“职业版图”被快速刷新，人们面临着更多的职业选择、更快的生活节奏。在这种背景下，一些人认为积累和坚持已经落伍，下苦功夫没有前途。于是，他们以最快的脚步追求速成，开网店赚钱就去做店主，“网红”吃香了又匆忙去直播在浮躁中，一步步陷入了低效忙乱的怪圈。对个体来说，不省思自身方位、不注重过程积累，就难免竹篮打水一场空。最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。河北塞罕坝昔日飞鸟不栖、黄沙遮
10、面，如今绿树葱茏、天净水清，这样的绿色奇迹，映照着塞罕坝人超越半个世纪的坚守。“万事从来贵有恒”。日拱一卒的坚持，永远是打开梦想之门的金钥匙。（作者：宋威。有删改）1本文的中心论点是什么？2第1段在文中有什么作用？3请简要分析第3段的论证思路。4第4段运用了什么论证方法？有什么作用？2、阅读下面的文字，回答问题。少年书架谷煜喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬
11、出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时
12、候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡
13、来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的;阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。
14、经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（有删改）1本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。_“我”用字典做了一个“小书架”_书架伴“我”成长2品读第段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。3批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第段画线句作两条批注。示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一：_批注二：_4在第段中作者称书架为“久违的老友”，第段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。5文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。四、写作题（40分）阅读下面的材料
