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1、苦难中的尊严教案苏教版必修五课 题苦难中的尊严 导入： 由几幅东南亚海啸灾难图片导入,人类在灾难面前如果不能保留自己的性命，那应该留下什么?今天我们来看看不同的文章中对苦难得态度怎样。 论厄运培根 逆境 直面苦难周国平 一、 培根：Francis Bacon (1561-1626),英国哲学家，现代实验科学的始祖。名言：“知识就是力量”。 周国平：1945年出生于上海，哲学博士，现在中国社会科学院哲学所工作。主要作品有：守望的距离、尼采：在世纪的转折点上、周国平文集、妞妞-一个父亲的札记等。主要译作有：尼采美学文选、尼采诗集、偶像的黄昏等。 他的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于
2、一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻，多年来深受读者喜爱。 “男生不可不读王小波，女生不可不读周国平” 。 二、学习目标： 领悟两篇文章充满的人生智慧； 提高比较辨析的阅读能力 ； 加深对厄运、苦难的认识，并能用以指导自己的人生。 三、速读论厄运 （2分钟），划出最能体现作者观点的语句。 “最美好的品质也正是在厄运中被显示的。” 培根要大家以怎样的态度面对苦难呢？ “征服” “无所畏惧” “战胜” “坚忍” 四、请同学朗读课文直面苦难，同时思考：文章对于如何对待苦难作者阐发了怎样的观点。 面对自然苦难，我们应以最真实的勇气挺立而不倒下，以此维护人在大自然面前的尊严。 不要美化、炫耀苦难。 五、直面
3、苦难的主旨是什么？ 人在自然悲剧面前，应该坚强挺住，维护自己在大自然面前的尊严，这种坚强是战胜了软弱而挺起的坚强，但不要一味地美化苦难，它也有消极作用。 六、重点研讨： 把两篇文章进行对比阅读：观点有哪些共同之处？论述的侧重点有何区别？说理上各有什么特点？ 相同之处：两文谈的是同一个话题，肯定了逆境的价值。 不同之处：培根的“逆境观”是英雄主义的，有古典浪漫主义气息，而周国平则倡导一种平民化的、凡人的“逆境观”。 说理上各有什么特点？论厄运层层深入，环环相扣，分析周密严谨；直面苦难不追求分析论证的层层深入、环环相扣，而是用诗一般跳跃的语句、形象化的阐发。七、请说说你记得的关于苦难的名言。苦难是
4、一所最好的大学，只不过没有人报考罢了。-高尔基故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。 -孟子当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。亚里士多德 我们要用笑脸和百倍的信心和勇气来迎接一切的不幸。-鲁迅我要扼住命运的咽喉。-贝多芬盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。司马迁不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮。易卜生 八、课后作业： 1、仿照下面的语句，从“宽容”“尊严”“友谊”中任选一个词为话题，写一段话。 “ 人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香。” 2、阅读语文读本上的文章王蒙人生三境第 页
