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1、(完好)初中作文写作重点全面解说（一）作文评分标准。评分标准符合题意，中心突出，内容充分，感情诚挚，结构完好，条理清楚，语言流畅，书写正确工整，文面整齐。记述详略合适，过程描述详尽，生动形一类（5045）象动人；谈论看法和资料一致，言之有理，谈论深刻透辟；说明能抓住特色，说明特色鲜亮，序次合适。有文采。有创意。符合题意，中心明确，内容较充分，感情真切，结构完好，条理清楚，语二类（4438）言通畅，书写正确，文面清楚。记述有详有略，过程描述较详尽；谈论观点和资料基本一致，能自作掩饰；说明基本抓住特色，序次合理。基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，感情基本真切，结构基本完整，条理基本清楚，语言
2、基本通畅，书写清楚，文面基本洁净。记述详略三类（3730）基本合理，过程描述不够详尽；谈论看法和资料有出入；说明事物的特色不鲜亮，序次不够合理。偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容困穷，感情不够真切，结构不够完好，条理不够清楚，语病许多，笔迹难辨，文面糊涂。记述详略不妥，四类（290）过程描述不详尽；谈论看法不正确，或看法与资料不一致；说明不知所云，文理不通。错别字3个，扣1分，重现不计，最多扣3分。字数不足500个，可附带标准350个可相应降级评分。不写题目，扣2分。合适扣分；字数不足初中生记述文写作常有问题及纠正指导一、常有问题及原由解析（一）没有一个靓丽的、吸引眼球的题目如：国庆假期中
3、的一件事去富阳吃饭打扫卫生记长假中的事长假中的一天（二）首尾不入题目文章的开头、结尾入题，才能使文章结构慎重、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜亮的感觉。但好多同学在写作中却常常不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺少认真思虑。（三）语言啰嗦，错别字多，一篇“流水帐”（四）选材不典型，重点不突出选材不典型是部分同学写作中存在的通病，好多同学愿意写他人的资料，不肯写自己的资料。事实上跟着年级的高升，作文命题愈来愈偏向于写自己熟习的生活。而不擅长运用自己生活中的资料，不理解、不认识自己熟习的生活是很难完成写作任务的。比方，生活告诉我一文，好多同学不选自己亲自经历过的资
4、料，特别是自己的生活资料，却去写他人的事迹资料，全篇排列张海迪、女排姑娘或其余英雄人物的事迹等等，而自己的事迹、感觉一点也没涉及。其余，重点不突出也是部分同学在写作表达上常犯的弊端。比方，动人一文，有些同学把部分笔墨集中于此，只习惯于在主体部分中完好记述事件的过程，最后，在结尾处用一句话简单概括：“这就是令我动人的一件事”，感觉这样就可以了，文中很难看到习作者深受动人的情形或动人的心理活动描述，也就是说没明确揭穿“动人”的原由。（五）写法上，概括表达多，认真描述少好多同学习惯于对人物的活动、事件的过程作概括的表达，而不肯意，也许不擅长作详尽认真的描述。究其原由，概括的表达较之详尽认真的描述，要
5、简单省劲一些，这些状况常常出此刻一些有惰性的同学的写作中。（六）语文表达差此中原由有以下几点：1.生活单调，集体性的活动少。好多同学对单调的生活认识理解不足，写起文章生拖硬拉，没有真情实感；2.平时写文不善动脑，只是照搬照抄，一旦离开了作文选而独立成文，便出现文不从字不顺的现象；3.个别同学语文基础太差，语言不通的现象也存在。二、常有问题的纠正指导针对初中同学写作中出现的上述几方面问题，此刻集中谈谈对其纠正过程中应侧重注意的几方面问题。（一）审题与选材记述文写作中出现的选材不妥、写作重点不突出、记人记事不分，其主要原由是审题不妥、对标题掌握禁止。审题平时指的是，审体裁、审范围、审重点（题眼）、
6、审人称等。许多同学常常忽视的此中审重点和审范围。比方，变化在我身旁写作的重点是我身旁的变化而不是我自己的变化，一句名言激励着我重点不是一句名言的内容及由来，而我在名言激励下的思想和行为，值得回忆的一个人写作的重点是主人公之因此值得回忆的思想和言行。为了突出重点，表现中心，采纳的资料一定典型。采纳的资料可依据标题酌情安排。比方，写整体（像暖和的班集体）选材力求点、面结合；写个人，则或选一件典型案例，或写某人23个生活片断。（二）开头与结尾记述文的结构，平时有“凤头”、“猪肚”、“豹尾”之说。所谓凤头，指的是文章开头应给人以美感；猎肚，指的是内容充分；豹尾指的是文章结尾要圆滑有力。这里只谈谈写好文
7、章的开头和结尾。俗语说，“好的初步是成功的一半”，写好了文章开头对整篇文章的成功至关重要。由于开头是给人留下的第一印象。自古到现在，好多文学家都十分重视写好文章的开头，我们学写记述文也一定想方设法地写好开头。无论是倒叙式还是正叙文，都务必写得优美而有吸引力，不写那些与标题没关或距题目太远的话。文章结尾是给人留下的最后一个印象，它对决定文章的圆满成功也起了重要作用。俗言道：“编筐编篓，重在收口。”我们也务必用功写好文章的结尾。文章结尾要做到紧扣标题或文章中心，不得跑题。力求使结尾写得自然、简炼、耐人回味，给人启迪。（三）表达与语言记述文的表达方式以记述、描述为主，兼以谈论和抒怀。文章的主体部分，
8、在表达上一定紧紧环绕并突出本文的中心。写一件事则要重点突出、层次清楚，写几个生活片断则要求详略安排合适，防备均匀用力；详尽表达中要注意写到细处去，经过人物或事件的细节描述，表现人物性格或事件中心；语言方面，力求生动、形象、灵巧，使文章形象出色。（四）借鉴与改造鉴于目前的实质状况，要果断杜绝照搬抄作文选的做法。初学者可以仿写，但一定弄理解作文选中的作文在立意、选材、结构、语言诸方面的长处，逐渐独立成文。还可以参照优秀作文的选材、结构安排和表达技巧，但一定经过改造，使之为我所用。我们果断反对不分是非黑白胡乱搬用出色选段或整篇文章的行为，由于标题变了，写作重点必然变，相应的表达方式方法也得变。二、怎
9、么写好记述文初中作文一般是以记述文为主！记述文，第一要采集素材，才能写好，中考时，素材和字写得美丽是拿分的重点！不要认为老师会一篇篇看，他们改试卷全市的，每天都有任务，假如你字写得美丽，素材也就是内容好，必定能拿高分！加上名人名言，成语一类文应该差不多了!作文素材很重要！自然：写作要真情实感、语言平实。有一两个亮点就可以了。可以有些许艺术加工，但别太做作。要写好记述文，第一要多阅读课外书啦.而后就是平时要多留意身旁的人和事.多留意身旁的点点滴滴作为作文的素材。中考的记述文要写得有真情实感，特别是动人的、催人泪下的准能拿高分.。但是也要注意，这种文章固然简单得高分，但是这不过有对于写得好的而言。
10、假如写得不好的话，很简单会写走题哦。因此建议要多读一读他人写得好的文章，在做素材的累积。这样的话，就不怕到时候没有东西写了。其余，记述文也不必定假如真人真事，它可以是一个故事，但要有必定的真理性.因此这要发挥你丰富的想象力。一、审题写好一篇作文的前提是审对题、审好题。无论跑题还是跑体都是作文的大忌。审题有三个重点：稳、准、透稳：这里是说审清题，分清所要求作文的种类；准：找准题目的重点，合理切分题面，看清题目实质；透：理清出题者的企图，正确解析题目的内在表达方向性。稳作文的种类要先分清，有的放矢稳按作文命题的状况我们可以有以下分类：命题作文半命题作文话题作文给资料作文准半命题作文“_的_”有的同
11、学没看完填写上“清早的阳光”，而后洋洋洒洒写了一片抒怀小散文。结果跑题又跑体。题此刻方有几个例子：“爷爷的书桌”“妈妈的围裙”“老师的粉笔盒”。这几个模范告诉我们第一个横线上要填人物，并且还是我们身上的人物，第二个横线上要填一个物，这个物要和前一横线所填的人发生必定的关系。再看其余要求，需要写一篇记述文。这样看来，审题禁止造成的麻烦可就大了。透审题时必定要在题目和所提出的要求中读出题目背后的信息，也许说是读出出作文题的老师他所预设的写作范围甚至氛围。如：可怜天下父亲母亲心着眼点在于“可怜”二字。因此假如写的是相关父亲母亲的事情，却没有表达出父亲母亲的一种无私奉献，对儿女爱的当仁不让的恭敬与悲悯
12、情怀，那么还是等于没把这个题目理解透。（透：命题作文）（ 1）简单直接命题：命题不带提示语，但是在题目自己中给出了写作内容的范围，甚至中心。如：旧事（单单看题目就知道要写的是一定是过去发生的某件事）其实，我真得很棒（要写的是赏识自我的内容）同自己发言（明确点出了陈述的人称）这些命题由于题目中明确指出了涉及的对象，也许表达的范围，直接了然，企图指向性明确，选材范围集中，因此写作时反而不简单跑题，重点是对题面的理解解析到位即可。（ 2）带助读提示的全命题：这样的命题也许有导语，也许有提示语。如：“生活中，老师、朋友的几句良言，一件不足挂齿的小事，也许自然界中的某一景致.都会触动我们的心灵，让我们深
13、切地感悟生活。请选择你感觉最深的一点，以“启迪”为题，写一篇记述文。”其实这篇文章的命题就是“启迪”，但是光看这个词，我们素材的落实就有必定的困难，导语的部分流露出了命题者的主观心声，也促进了写作者思想的开辟，激发了感情，能更快地进入写作的情形。因此，这种作文题，在看完直接命题之外，导语和附带的提示部分是要加以注意的重点。（ 3）中心词命题：边沿型的命题作文。如：请自拟题目进行写作，题目中一定含有“喜爱”一词。用“发现”为题作文，也可以依据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后边加上合适的词语，而后按自拟的题目作文。（透：半命题作文）解析提示精心填空分类：补开头补中间补结尾补两空原则：（ 1）
14、往身旁人、身旁事上靠。（ 2）把题目做小。_的力量（科技、自由、一个相信的眼神、一句赞誉）（3）务实莫虚。_的爱（和平、永久、妈妈）（透：话题作文）需要注意的是从题目中引起思虑，构成联想、想象，这样的作文就好写了，相对来说话题作文的审题阻碍是最小的。但是一定问题清楚，话题聚焦，其余需要注意的一点是话题并不是作文的题目。注意：（1）文体一定清楚。（2）话题不等于作文的题目。以礼物为话题（妈妈的礼物、礼物的弊端等，或题目中并无礼物二字，但内容与礼物相关。）（3）话题的内容一定在文中出现。（透：给资料作文）一种是给了图画资料、一种是给了文字资料。它观察的角度多样，可以是对资料进行加工、改写、续写、缩
15、写、写读后有感或是谈论等等。给资料作文相对难度较大，需要我们在审题中要多角度的思虑，能从中提炼出自己必定的看法，再加以联想，引经据典完成论证的过程。这不不过要求了我们写作的能力，也要求我们阅读能力。一只猴子见到一把刀，但这把刀很钝，连小树也砍不停。猴子便去请教砍柴人：“告诉我，你的刀为什么那样尖锐？”砍柴人说：“我的刀在石头上磨过。”“磨过就行了吗？”“磨过就行了。”猴子快乐的跑回来，拿起刀就在石头上磨起来，刀口越磨越钝，向来把刀口磨得和刀背差不多相同厚。当它拿着把刀去砍柴时，可就更砍不动了。要求：依据资料，提炼看法，自选角度写一篇谈论文，题目自拟，许多于600字。思虑：它终归讲的是什么？方法：看文中有几个主人公。第一个是猴子。站在猴子的角度我们可以有以下想法：他没问清出刀子终归怎么磨就乱磨，对问题囫囵吞枣，对知识囫囵吞枣。第二个是砍柴人。站在砍柴人的角度我们可以有以下想法：假如假如帮助他人，就必定要帮究竟，为人要有责任感。二、立意立意有三个重点：新、巧、深新：从旧中套
