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1、 母鸡教学设计 张冲一、 导入1、 出示母鸡图片。2、 学生看图，介绍母鸡。3、 教师归纳介绍。母鸡，鸡的一种，嘴短，上嘴稍弯曲，头部有红色的肉冠。翅膀短，不能高飞。成年后的母鸡能生蛋，并能将蛋孵化成小鸡。4、 今天，我们来学习著名作家老舍先生的一篇作品母鸡。（板书课题）二、 学生自读课文，借助工具读通课文，读准字音。1、 出示生字，让一位学生教读。2、 出示词语，再让一位学生教读。3、 理解词语。颤颤巍巍：抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。这里形容母鸡的叫声有一点抖。如怨如诉：形容没完没了的抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。4、 多音字 恶
2、 差5、 形近字。很 狠 恨 掘 崛 倔三、学习课文（以自学为主） 再读课文，理清课文条理。 讨厌母鸡。（1-3自然段） 喜欢母鸡。(4-10自然段)四、 学习课文1-3自然段。1、 学生自读课文。思考：作者是通过哪些事例具体写母鸡的讨厌的？找出相关句子读一读，并用几个词语概括。2、 学生自学，讨论。（教师巡视参与）3、 学生汇报，解决问题。引导归纳：到处乱叫 欺软怕硬 发狂炫耀4、 小结。 这只母鸡的叫声让人心烦、讨厌。它虽然胆小却欺侮鸭子和另外的母鸡，那么，后来作者为什么会改变对母鸡的看法呢？五、 学习第4-10自然段 1、自读4-10自然段，思考：作者通过哪些事例具体写母鸡的不讨厌的？找出相关的句子读一读，完成下表。具体事例（词语概括）重点词句（摘抄文中重点词句）一向讨厌母鸡不敢再讨厌母鸡2、学生讨论交流。3、学生汇报，完成表格。4、课文学到这里，你能用几个词来形容一下母鸡吗？明确：它是一只（负责、慈爱、勇敢、辛苦）的母鸡。六、 拓展交流。说一说，从母鸡身上你感受到的母爱是怎样的,我们该怎样回报母亲呢？学生自由畅谈。七、 总结。1. 一旦母鸡成为母亲后，就变得负责、慈爱、勇敢、辛苦、让人不得不对它产生崇敬之情，从心里喜欢上了它。2. 学生自己总结本节课的收获。
