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1、20192020第一学期五年级语文上册全册教学设计一、学情分析本班现有学生 42 人，男 22 人，女 20 人。绝大部分学生拥有一 定的语言知识与语言能力， 掌握一定的思维方法与思维品质， 具有一 定的审美意识和创造能力。平时课堂教学中能大胆表达自己的意见， 写出内容具体、中心明确的文章；课后热爱阅读，乐于交流，能积极 参与到语文实践活动中去。 但也有个别孩子学习态度有待加强， 没有 良好的阅读与思考习惯，思维能力发展比较缓慢，常词不达意，没有 良好的阅读方法需要教师、家长同学多关注、多鼓励、多提醒， 加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进其语文素养提升。二、教材分析 统编教材小学五年级
2、语文上册教材继续按照主题单元进行编排， 共编排了八个単元，八个主题，分别是 : “热爱花鸟”、 “我爱阅读”、 “民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物 的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文 26 篇，其中精读 课文 20篇，略读课文 6 篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各 部分相互联系，构成一个有机的整体。体现整套教材的延续性，同时 又有发展变化。主要表现在以下方面 :1. 专题组元的角度更加灵活多样。2. 加强整合的编写目的更加明确。3. 课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文4. 强化导学功能，引导学生思考。
3、5. 增加了古诗文和传统文化相应的文章选录， 加强对学生学习和 传承传统文化的教育。6. 拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。三、教学目标1. 学习习惯（ 1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成读书看报的习 惯。（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。课外阅读 总量不少于 15 万字。（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动 识字的习惯。（5）继续培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。2 .识字写字（ 1）准确认读 200 个生字及词语（2）能按笔顺正确书写、默写生字 200 个，能按字的结构把字 写端正，写匀称。3 .汉
4、语拼音（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话（ 2）能熟记汉语拼音字母表4 .口语交际1）能认真听别人讲话， 听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。（ 2）发言时要控制时间，讨论小姐要总结异同之处。（ 3）讲清楚故事细节，讲故事时可以配上相应的动作和表情。（4）选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点，对别 人的发言给予积极回应。（5）分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚，听人说话能抓住 重点。5 .阅读（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的 课文，能创造性地复述故事，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，学习提高阅
5、读速度的方法，阅读有一 定的速度，阅读时注意梳理信息，把握内容要点。（3）能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思；体会课文 中关键词句在表情达意方面的作用；能借助字典、词典和生活积累， 理解生词的意义。（ 4）初步了解课文，学习借助具体事物抒发感情的方法。（5）结合查找的资料，体会课文表达的思想情感。（6）注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。（7）阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。（ 8）初步体会课文中静态描写和动态描写的好处。9）积累优美词句，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。6 .习作（1）留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。（2）能把自己看到、
6、听到、想到、做过的写明白。用恰当的语 言表达自己的看法和感受。（3）结合具体事例写出人物的特点。（4）能提取主要信息，缩写故事。（5）学习列提纲，分段叙述，突出重点。（6）搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。（ 7）学习修改习作中有明显错误的词句。四、教学措施1. 努力钻研教材， 分清教读课和自读课，依据课文内容、文体和 单元要求的教学目标来设计不同的教案程序， 突出每一课的特点和重 点。2. 鼓励学生大量阅读。重视阅读方法与阅读速度的培养。3. 采用“ 1+X方法，引导学生大量阅读，提升语文素养。4. 开展丰富的语文实践活动， 引导学生在活动中学习语文， 学会 合作。5. 加强
7、家校联系。 家校携手，加强沟通与交流，鼓励家长督促孩 子积极参加活动，用心体验生活，积累素材。6. 教师加强自身学习， 主动向身边老教师和名师大家学习， 边实践边反思，努力提高课堂教学效率。五、教学进度2019-2020学年第一学期行事历2019.9周次起讫时间工作内容备注9.1开学、报到准备周19.2-9.61.白鹭；2.落花生；29.9-9.133.桂花雨；4.珍珠鸟；口语交际；习作；39.16-9.20语文园地一；5搭石；6.将相和；49.23-9.277.什么比猎豹的速度更快；8.冀中的地道战；习作；59.30-10.4语文园地二；9.猎人海里布；国庆放假610.7-10.1110.牛
8、郎织女（一）；11.牛郎织女（二）；口语交际；710.14-10.18习作；语文园地二；12.古诗二首；810.21-10.2513.少年中国说；14.圆明园的毁灭；910.28-11.115.无名岛；习作；语文园地四；1011.4-11.816.太阳；17.松鼠；期中练习1111.11-11.15习作例文；习作；18.慈母情深；1211.18-11.2219.父爱之舟；20.“精彩极了”和“糟糕透了”；1311.25-11.29口语交际；习作；语文园地六；21.古诗二首；1412.2-12.622.四季之美；23.鸟的天堂；1512.9-12.1324.月迹；习作；语文园地七；1612.16-12.2025.古人谈读书；26.忆读书；1712.23-12.2727.我的“长生果”；口语交际；习作；1812.30-1.3语文园地八元旦191.6-1.10期末复习期末复习201.11-1.15腊月十七-腊月二十一期末测试期末考试
