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1、精华版第七课第一部分 广西兴安 梁晶明教学内容：表演训练（无实物练习）教学目标：1、通过无实物的模仿表演训练，发展孩子们的空间想象能力，提高孩子们的动 作协调能力； 2、使孩子们在表演的过程中学会相应的动作； 3、让孩子们在活动中大胆地表现自己，提升自我，获得愉快的情感体验。教学重点：使每个孩子在活动中敢于表现自己，提升自信心。教学难点：根据情境，发挥想象力，做出相应的动作。教具准备：一件衣服、一粒扣子、一枚针、一根线教学过程：1、导入： 亲爱的小朋友们，大家上午好！今天大家能到这么整齐，这么早，老师可喜欢你 们了，现在老师给你们表演一个哑剧，你们看完之后，看能不能回答老师的问题。 （老师表演
2、：拿出长长的鱼竿，上鱼饵，甩进河里钓鱼，仔细观察，发现鱼上钩 了，把鱼拉上来，再把鱼摘下放进鱼篓里）让孩子们知道这是钓鱼，然后请大家 模拟老师刚才的动作，学会表演钓鱼，并告诉孩子们，刚才大家的表演，就叫做 “无实物表演”。 2、示范：老师拿出衣服、扣子、针、线来，给学生讲：有个小朋友叫小刚 （设置一个情境，在情境中老师拿出针、线补衣服，缝扣子，步骤要分组，动作 要夸张。然后要求孩子们按步骤模拟老师刚才的动作，进行表演。） 3、将孩子分组，每组自己设置情境和动作完成2-3小题，再按表演展示。 4、用“照镜子”游戏，带领不敢表演的孩子表演。 5、大家表演课后延伸：让孩子回家帮妈妈做家务，明天回校表
3、演，并评出优秀者。精华版第七课第二部分 陕西汉中 张晓旭教学内容：语音训练、绕口令大路边上一面鼓教学目标：1、幼儿在理解内容的基础上学习绕口令 2、初步懂得绕口令的主要特征，感受绕口令的情趣 3、正确区别字音：鼓、虎、布、补教学重点：能够使每个孩子在活动中敢于表现、提升信心教学准备：老虎图片、小鼓一个教学过程：1、热身准备： 小小主持人，未来大舞台，大家好，我是陕西汉中少儿口才的晓旭老师，小朋友 们还记得我吗？我们现在来做一个游戏，请所有小朋友起立。 小手，小手在哪里？转转小手在这里， 小脚小脚在哪里？跺跺小脚在这里 小小屁股在哪里？扭扭屁股在这里 现在我们都暖和了吗？好，现在我们把我们的小屁
4、股放在小椅子上坐好好吗？我 们该怎么坐在椅子上呢？小朋友和我一起回忆一下： 小小一只一排排，小朋友们坐上来，昂起头，挺直腰，小手自然放在腿上。 啊！小朋友们都坐好啦，真棒，小朋友看老师的手上有什么？ 今天我们来学一个老虎和鼓的绕口令，有小朋友们读过绕口令，我先来示范一下。 2、示范绕口令，介绍绕口令的特点。 3、再次示范朗诵，根据内容提问请学生用绕口令的句子来回答。 4、请孩子跟念速度先慢后快，重点指导。游戏：咕噜咕噜 5、游戏：老狼抓小羊 6、用旋律 唱出来课堂结束：我们这节课到此结束，我们来一起回忆一下学习的内容课后作业：小朋友们回家给爸爸妈妈演唱精华版第七课第三部分 吉林松原 杨秋香教学
5、内容：朗读训练西湖教学目标：1、培养孩子会倾听，会朗读的能力 2、培养孩子语言、表情，想象，感情丰富，逐渐获得较好语言表现法和用词技 巧能力 3、培养孩子组词、造句的能力教学准备：有关西湖的图片，朗诵用的背景音乐，小贴画教学过程：一、导入： 1、同学们，每年我们都会和爸爸妈妈一起去旅游，应该去了很多的旅游景点， 看到了很多美丽的自然景观。 2、有没有哪位同学能给老师描述一下，你去过的自然景区，请*同学描述一下 吧！ 3、再请去过西湖的同学描述一下，若没有去过西湖的话同学，则先由老师描述， 描述过程中多运用文中出现的词语或句子，让同学们倾听，想象，欣赏。 4、出示准备好的“西湖”的图片，让同学们
6、欣赏。 二、1、播放背景音乐，教师先示范朗读一遍。 2、再把同学们分组：每组一段，看哪组朗诵的好，朗诵好的小组，给予小 贴画奖励。 3、词语：层层叠叠，连绵起伏，秀美典雅、心旷神怡、宛如、悠扬。 用“火眼金睛”的游戏使同学们掌握以上词语 4、请不同的同学上台单独朗诵，几个人分段朗诵，台下同学及教师及时给 予台上同学表扬。 5、口头描述西湖的景色，用自己的语言，锻炼孩子们敢说，爱说，及自信 的能力。 三、结束语 布置作业，请同学们回家朗诵并录音，把录音带拿到学校，老师会把录音带 给低年级的同学们听！同学们加油吧！ 精华版第七课第四部分 山东郓城 王芳教学内容：模拟主持练习教学目标：1、锻炼表演能
7、力，能够分清角色的扮演，肢体语言的协调性，语感的不同。 2、锻炼孩子表演，演讲能力 3、模仿，形象能力教学准备：主持人话筒，服装，多媒体，主持片段，音乐教学过程：1、首先播放一段主持视频（春节晚会） 2、互动： 师：同学们你喜欢做一个主持人吗？ 生：喜欢 师：今年的春晚你能去吗？ 生：想 师：好，我们现在就是春晚现场，你们激动吗？ 生：激动 3、教师示范：背景音乐，自信上台，标准站姿，拿话筒的姿势和主持的表情及 语调 4、分向示范表演，学生同步跟我学，开始语：大家过年好！我是主持人乐乐， 在这新春佳节到来之际，首先在此祝愿大家新春快乐，万事如意！ 生： 一起让学生读一遍，然后学生展示，老师主持
8、表演群体主持 5、每个学生主持一句台词，表情，动作，眼神要求到位 6、全体学生合声主持一遍，语调要求统一。课后作业：要求背稿，练习自信上台，站姿，主持，表情，动作。下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的
9、吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日
10、常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小
11、兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学
