《语文版九年级语文下册第25课诗词六首课文全解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版九年级语文下册第25课诗词六首课文全解（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、25.诗词六首 课文全解1、关雎：本诗写一个男子对女子的追求过程，写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦，表现了爱情追求的苦与乐。2、蒹葭：这是一首情景相生的爱情诗。诗歌通过对实际情景的描写和对想像、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对恋人的强烈爱悦之情。3、黄鹤楼：本诗抒发了诗人登临黄鹤楼所见到的情景，通过凭吊古迹，抒发了思念家乡的愁情。4、钱塘湖春行：这首诗通过湖水、云脚、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽，春意盎然，充满生机的西湖早春图。抒发了诗人无比喜悦和对西湖的热爱之情。5、相见欢：这首词是李煜降宋之后写的，借以表达他的亡国哀思。6、江城子.密州出猎：这首词借“出猎”抒发了整理保卫
2、边疆打击敌人的报国热情。一、基础知识1、 给下列加红字注音。雎鸠（j ji）窈窕（yo tio） 颢（ho）裘（qi）荇（xng）寤寐（wmi） 蒹葭（jin ji） 芼（mo）萋（q） 跻（j） 溯洄（shu） 好逑（ho qi）晞(x) 湄（mi）2、形近字蒹（jin）蒹葭溯（s）上溯 坻（ch）水坻萋（q）萋萋谦（qin）谦虚朔（shu）朔气 抵（d）抵挡 凄（q）凄凉多音字（c）参差 （cn）参差（t）提醒 （q）骑马差（ch）差不多参（cn）参加提 骑（chi）出差 （shn）人参 （d）提防 （j）铁骑（ch）差别3、词语解释【关关雎鸠】雎鸠鸟在彼此和鸣。【 洲 】水中的陆地。【君
3、子】对统治者和贵族的通称。【 逑 】配偶。【 流 】寻求，择取。【 悠 】思念。【 辗 】转动。【 乐 】使快乐。【蒹葭】蒹，获；葭，芦苇。【苍苍】茂盛的样子。【伊人】那人，指所爱的人。【溯洄】逆流而上去寻找她。溯洄，逆流而上。洄，上水，逆流。【 游 】流，指直游的水道。【 湄 】岸边，水草交接的地方。【 跻 】登，上升。【采采】茂盛的样子。【 右 】弯曲。【 初 】刚刚开始。【乱花】指色彩缤纷的花朵。【 迷 】使迷乱。【 才 】刚刚。【行 不 足】游玩不够。【 锁 】锁住，笼罩。【一番】一种。【 聊 】聊且，姑且。【 骑 】一人一马称一骑。【倾城】全城的人都出来了，形容随观者之众。【胸胆尚开
4、张】胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮。【 会 】定将。【空余】只剩下，只留下。【悠悠】闲静的样子。【历历】分明的样子。【萋萋】草盛的样子。4、文学常识(1) 黄鹤楼整理_，_（朝）诗人；中国古代的“四大名楼”是，。(2) 钱塘湖春行整理是_，号_居士。(3)江城子.密州出猎整理_，号_居士，为_之一。(4)_，_，_，别是一番滋味在心头。(5) 白居易的钱塘湖春行:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：_，体现花草茂盛的句子：_。（6）苏轼的江城子密州出猎：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：_。抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：_。抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和
5、豪情壮志的诗句是：_。（7）蒹葭：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：_。【参考答案】（1）崔颢唐黄鹤楼岳阳楼鹳鹊楼滕王阁（2）白居易香山（3）苏轼东坡唐宋八大家（4）剪不断，理还乱，是离愁（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（6）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（7）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。二、课文学习关雎 1、诗经简介诗经是我国最早的一部诗歌总集。本来只称诗后来儒家奉为经典，改称诗经。收录了自西周初年到春秋中叶约五百年间的诗
6、歌305首，包括风、雅、颂三部分。“风”，大部分是民间歌谣，小部分是贵族作品；“雅”，大都是贵族作品，只有小部分是民间歌谣；“颂”，都是贵族作品。诗经的精华是民歌部分，它鲜明地表现人民的爱憎及他们的反抗斗争，真实反映当时社会的面貌，为我国古典诗歌奠定了现实主义基础。诗经写法主要为“赋、比、兴”三种，三者的区别是：“赋者，敷陈其事而直言之也”，“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”（朱熹诗经集传）“风、雅、颂、赋、比、兴”被称为诗经的“六义”。2、题目解说关雎在诗经中位于卷首，毛诗序认为这首诗是赞美“后妃之德”的，以为女子只有忠贞贤淑、含蓄克制，才能够配得上王侯。因此，把
7、这首诗放在诗经之首，以明教化。现在一般认为是一首优秀的爱情诗。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其他篇章也是如此。3、 整体感知（1） 文章结构图 好逑 雎鸠 求之 窈窕淑女 诚挚、热烈、健康的美好感情荇菜（起兴）友之 乐之 （2）诗词赏析诗的第一章（第一节），先用起兴开篇，“关关雎鸠，在河之洲”。那在水中的陆地上“关关”鸣叫的水鸟，情谊深挚，互相唱和的样子，与君子、淑女和乐恭敬地相处非常相似，写水鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。接着就进入了正题，提出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶。第二章（第二节），写小伙子追求心上人而未得的忧思。还是以“兴”写起，长短不齐的荇菜，就应当想尽办
8、法在船的左右两边采择，“窈窕淑女”，就应当醒着梦着都念念不忘、执着追求。追求不到，小伙子非常忧虑，日夜思念她，辗转反侧，难以入眠。把一个深受相思之苦折磨而不能自已的人，写得非常传神。第三章（第三节和第四节），写小伙子因苦恼而成梦，在幻想中得到了心上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于她，欢喜之情溢于言表。这首诗在艺术手法上主要表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。正如孔子所说：“关雎乐而不淫，哀而不伤”，体现出健康明朗
9、的风格。4、诗文翻译对对双双的鱼鹰水鸟，在那沙洲上呱呱啼叫。有位漂亮文静的姑娘，多情小伙要和她相好。长短不齐的水上荇菜，顺流水漂浮左右摇摆。有位漂亮文静的姑娘，醒来梦中都向她求爱。向她求爱得不到回应，日夜想念她坐卧不宁。相思情长啊夜也长啊，害得人好苦睡如翻饼。长短不齐的水上荇菜，两手不停地左右采摘。有位漂亮文静的姑娘，弹琴鼓瑟好让她喜爱。长短不齐的水上荇菜，两手不停地左右拉扯。有位漂亮文静的姑娘，敲钟打鼓好让她快乐。 蒹葭 1、 题目解说蒹葭是诗经中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性，表现可望而不可即的心情。这首诗和关雎都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都有着
10、很大的差别。2、整体感知（1）文章结构图 苍苍 宛在水中央蒹葭 凄凄起兴 伊人宛在水中坻爱悦 采采 宛在水中沚（2）诗词赏析关雎一诗着重于“叙事”，我们从诗中可以清晰地看到小伙子从爱上“窈窕淑女”后追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。蒹葭中却没有明确的故事，第一章就写到主人公隔水远望，伊人正姗姗而来，且行且望，望穿秋水，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。第二章、第三章是第一章的反复咏叹，突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能够走近“伊人”又永远点亮希望的情感状态。与关雎相比，蒹葭的情感韵味更浓郁。在艺术手法上，蒹葭比关雎“兴”的特点更加
11、突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象，这正是“托象以明义”，具有“起情”的作用。因为芦苇丛生，又在天光水色的映照之下，必然会呈现出一种迷茫的境界，这就从一个侧面显示了诗的主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。写主人公的形象，则着力写他的远望。一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又折回来去追寻她
12、，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上；这时他内心便充满了喜悦。十分明显，主人公跟那姑娘并无交往，甚至还不知道她的名字，但只要能够远远地望见她，便感到心满意足。这种爱是“朦胧”的，它的动人之处也正在于“朦胧”。3、诗文翻译深秋的芦苇啊莽苍苍，清晨的白露啊变成霜。我心中日夜思念的人啊，她正在隔水的另一方。逆流而上去寻找她，道路啊阻碍又漫长。顺流而下去寻找她，仿佛她又在那水中央。深秋的芦苇一片片啊，清晨的白露啊没晒干。我心中日夜思念的人啊，她正在隔水的那一边。逆流而上去寻找她，道路啊阻碍难登攀。顺流而下去寻找她，仿佛她又在那沙洲间。深秋的芦苇啊花灿灿，清晨的白露啊没全干。我心中日夜思念的人啊，她正
13、在隔水的那一岸。逆流而上去寻找她，道路啊阻碍又绕弯。顺流而下去寻找她，仿佛她又在那小岛间。 黄鹤楼 1、 整理简介崔颢（？754）唐诗人。汴州（现在河南省开封市）人。开元进士，官太仆寺丞、司勋员外郎。早期诗多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗风变为雄浑奔放。其黄鹤楼诗，相传为李白所倾服。有崔颢诗集。2、题目解说黄鹤楼是一个充满神奇，颇为迷人的地方。幸运者得道乘鹤升天，登临者借景抒情。当仕途失意，飘泊无依之际的崔颢登临此楼，自然会有一种吊古伤今，人去楼空的寂寞之感，加之神话传说触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，面对无限的时空唱出了一曲混然天成的浩歌，黄鹤楼题诗的绝唱。 3、整体感知（1）文章结构图起 用典引出黄鹤楼承 感慨仙人已去转 描写登楼所见合 抒发思乡之情（2）诗词赏析崔颢的黄鹤楼一诗，被人们推崇为题黄鹤楼的绝唱，颇有影响。李白所做的鹦鹉洲登金陵凤凰台两诗都明显地摹学此诗。其鹦鹉洲诗前四句：“鹦鹉东过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。”与崔诗如出一辙。又据传说，李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见崔颢此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”（辛文房唐才子传）历代论诗者对此诗交口称
