《巧用扑克牌培养学生学习数学的兴趣11月反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《巧用扑克牌培养学生学习数学的兴趣11月反思.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、巧用扑克牌培养学生学习数学的兴趣新乡市铁一小 欧雪菲巧用扑克牌培养学生学习数学的兴趣扑克牌简便轻巧，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培养低年级学生学习数学的兴趣。玩法一：认数游戏。取110的扑克牌，让学生随意抽出一张，如“红桃6”，观察牌中有几个图案？用数字几来表示？在游戏中学生边出牌边看图案，边数数，这样反复看图、数数、认数，使他们对10以内各个数的图案数量，数字的含义有了清楚的认识。玩法二：排队游戏。学生每人110十张牌，按照顺数或倒数的顺序排列数字，如：（1、2、310）或（10、9、81），游戏中可以让学生了解各数之间的关系，知道顺数一个数比一个数多1；倒数，一个数比一个数少1的规
2、律。玩法三：分类游戏。学生每人一副扑克牌，自己随意分，并说出自己是按什么来分的，如：按颜色分，分成红、黑两种；按图形分，分成红桃、黑桃、梅花、方块四种；按单双数分；按数字分，把相同数字放在一起。玩法四：排序游戏。学生每人一副扑克牌，按照一定的规律排序，如：按颜色排序：一红一黑，一红两黑，一红三黑；按递增顺序排序：1 1 1 2 1 3 1 4 1 5。玩法五：比大小游戏。（1）学生两人一组，同时说“一二三，看谁能把谁吃掉”，说到“掉”字，每人出一张牌，比较两个数字大小，数字大的把数字小的牌“吃掉”，若两张牌一样大，则各自收回，“吃”的牌多为胜者。（2）学生选110的扑克牌，教师出一张扑克牌，让
3、学生取出比它多2或者少2的扑克牌，比比谁出得有对又快。玩法六：找朋友游戏。取一副扑克牌将牌随意分给两名学生，一人出牌，其余一人找出它的朋友（相邻数），如：甲出“7”，乙则出“7”的相邻数“6”和“8”，游戏可互换角色玩。玩法七：接“龙”游戏。四名学生一组，每人一副扑克牌，其中一名任意出一张牌，其余三名学生则按顺数或倒数的顺序往下推，如：学生出7，其余学生则依次出8、9、10或6、5、4。玩法八：摆分解游戏。选四组110的扑克牌，根据所掌握的知识，学生用扑克摆出分解式，如：教师出3，学生则摆出3的分解式，并说出3能分成1和2.3能分成2和1。在游戏中，可以指导学生找出其中的规律。玩法九：算一算游戏。学生选110的扑克牌，在摆分解的基础上，可以让学生摆出加法、减法算式，或教师随意来出加法、减法算式，让学生来进行运算。玩法十：摆竹竿游戏。两名学生拿相同数量的扑克牌，一个人一张往下摆，如果碰到和自己所出的牌一样大小的，就把手里和底下相同牌之间的扑克牌通吃，如果哪个把对方的扑克牌全赢过来游戏结束。通过操作扑克，来玩数学游戏，学生能认数、数数、辨色、比大小、识图、认相邻数、加减运算等，还可以按某种特征分类和有规律的排序，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，使孩子玩得轻松，学得愉快。
