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1、爱如茉莉语文教案范文模板爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中，引导同学关注细节，关 注人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，感受其中流露出的茉莉般 淡淡的真情，淡淡的爱;同时感受描述的语言。下面就是我给大家带 来的爱如茉莉语文教案，盼望能关心到大家！【爱如茉莉教案（一）】教学目标：1通过研读课文中的细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲 情,从而理解爱如茉莉。2有感情地朗读课文。教学过程：教学环节达成目标老师活 动同学活动一、重温茉莉，聚焦爱如茉莉重温课文，感知茉莉的漂 亮形象，由此引入下一教学环节。1、今日我们连续学习16课2、文 中描写茉莉特点的词有哪些。3、指导朗读4、今日这节课我们共同品尝的不是茉
2、莉，而是一对一般夫 妻间茉莉般的真爱。二、品尝细节，感受爱如茉莉爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中，引导同学关注细节，关 注人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，感受其中流露出的茉莉般 淡淡的真情，淡淡的爱;同时感受描述的语言。语言是有温度的，是通过字或词表现出来的。引导同学通过 一个字，一个词，一个句子去感受茉莉般的温情与爱。能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父母之间深厚的爱 1、那么平淡无奇的茉莉与真爱之间有着怎样的联系呢?仔细读课文 6-18自然段，你从课文的哪些细节中可以感受至爱如茉莉?并在句 子边上写写你的感受。2、组织沟通（相机出示）：（1）、其次天早晨， 妈妈用虚弱的声音对我说：映儿
3、，不然他会吃不下肚的。你体会到 什么？指导朗读小结：爱是出差归来的一碗（饺子）。（2）、然而爸爸没 有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话,他直奔到医院。此后， 他每天都去医院。你体会到什么？指导朗读，小结：爱是一份（着急） 的牵挂。爱是（彼此的心心相印）。原来爱就像这平淡无奇的茉莉般， 平平经常，（简简洁单乂板书）正如课题所说，爱如一（3）、爸爸边打哈欠边说：我夜里睡得沉，你妈妈有事又不 愿叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。你体会到什么?（4）、你爸 爸伏到床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。 你体会到什么?指导朗读这一夜，爸爸妈妈就是这样度过的：半夜， 爸爸还没睡着，他
4、；夜深了，妈妈刚想翻个身，可 ；小结：（爱是心甘情愿的付出）。这样的爱是多么真实无私， 就像茉莉般雪白纯洁。正如课题所说，爱如3、文中就有一段淡如茉 莉的文字向我们描述了这样一幅感人的场景，谁找到了？读给大家听 听，其他同学悄悄地感受。仿照大屏幕上的语句，结合所读内容，说 上几句爱的感言，并说说理由。这么温馨的画面，我们忍心打搅吗？指名读1、读课文6-18自然段，想想从课文的哪些细节中可以感受 到“爱如茉莉?并在句子边上写写自己的感受。2、沟通。抓住虚 弱等他吃完了体会妈妈对爸爸的关怀与了解，同时爸爸也很关怀 妈妈感情朗读(2)抓住没吃、没听直奔谎话每天表达了爸爸心中只 想着妈妈，一心挂念妈妈
5、，对妈妈也很了解。接读-茉莉。(3)、抓住一动我就惊醒边打哈欠边说不愿叫醒我等体会爸爸妈妈都为彼此着想。(4)抓住怕惊动他手脚麻木等体会妈妈为了让爸爸休息 好，不敢动填空接读-茉莉。3、有感情地朗读那一段沟通并说明理由：(1)爱是一声轻轻的嘱咐。(2)爱是紧握的双手。(3)爱是妈妈 脸上舒适的微笑。(抓住静静探阳光也有感情，怕打搅、惊醒这美 妙的一切。)配乐齐读三、情感升华，体悟爱如茉莉体会课文最终连用两个爱如茉莉所表达的情感，在感叹中 理解爱的真谛，真爱烙于心间。1、映子从妈妈住院这件事中，亲眼目睹了这样一种平平淡淡却那么令人回味的爱。此时，她不禁感叹道引读病房里2、再好好读读这一句，说说你
6、是怎么理解的。3、小结：这 样真爱就像茉莉般散发着缕缕暗香，是那样的情意绵绵，感人至深。 （板书）她最终深切地体会到了哦，爱如茉莉，爱如茉莉。引读。1、接读“病房里2、（体会用钻字好处）3、接读哦，爱如茉莉，爱如茉莉。四、回味生活，领悟 爱的真谛赐予同学书写内心，表达情感的机会1出示爱的小诗2、你 觉得爱是什么?1、齐读爱的小诗2、沟通五、布置作业1、摘录文中爱如 茉莉的句子。2、围绕爱是什么写一首小诗板书设计：简简洁单平淡无奇真实无私雪白纯洁感人至深缕缕暗香【爱如茉莉教案（二）】教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文朴实的语言文字，引导同学在细节中感受父母 之间平淡而深厚
7、的真爱，理解真爱就像茉莉的深意。教学重难点：重点：引导同学在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。 难点：引导同学理解真爱就像茉莉的深意。教学工具：相关课件教学过程：一、与茉莉对话，营造爱的气氛。1、揭示课题，观赏茉莉图片。2、出示词语，指名读读。3、 说说自己心中的茉莉。4、生活中有一种爱也像茉莉花一样，平淡无 奇，却无比真挚，感人至深，所以人们说：爱如茉莉。5、指导读题。 （淡淡的，却深有感受）二、与文本对话，感受爱的真谛。1、这种爱没有豪言壮语，而是流淌在生活的每一个细节之 中。知道什么叫细节吗?沟通。总结：细节，就是细小的情节或环节。 可以是一句温馨的话语、一个温顺的动作、一个舒适的微笑
8、、一个会 意的眼神我们在读书的时候，就要关注这些细节，感受文章的语言, 从一个字，一个词，一个句子，或者一个段落中，体会人物内心那份 真挚的情感，真诚的爱。2、下面，就请同学们默读课文的6-17小节， 找出访你感动的细节，用画出来。要读出你的感情，写出你的感动。 3、请同学们选择一处最感动你的细节，把它读给大家听。留意：要 读出你的感情，读完之后说出你的感动。细节1：其次天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：映儿， 原来我容许今日包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买 点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告知他我进了医院, 不然他会吃不下去的。1、从哪些地方感受到了茉莉般的爱?说说自
9、己的体会。2、 自己的病跟这顿饺子相比，哪个更重要?3、练习朗读，读出虚弱的语 气。4、小结：一般的饺子，平凡的小事，看上去是那么的平淡无奇， 却饱含着妈妈对爸爸真实的爱。爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子。细节2：然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思 编的谎话，便直奔医院。1、感受到谁对谁的爱?从哪里感受到的。2、从直奔你还 体会到了什么Iiuxue86 ?（爸爸当时心里很急，很担忧师）你真会思 索，我们读书还要学会揣摩人物的内心!你能把爸爸这急迫的担忧给 读出来吗?3、有感情地朗读。4、小结：从他俩的朗读中，听出什么 来了？是啊，爱是爸爸直奔医院匆忙而去的身影。虽然平淡无奇，却 无比真挚，
10、让人感动。细节3： 一天早晨，我根据爸爸的嘱咐，剪了一大把茉莉花 带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴 角挂着舒适的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手, 头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外静静地探了进来，轻轻柔柔 地覆盖着他们。一切都是他们静谧美妙，一切都浸润再生命的芳香与 光泽里。1、字词知冷暖，文字是有温度的，你从这段话中的哪些词 语能够感受到爱的温度?（爸爸的嘱咐、舒适的微笑、紧握）分别说说自 己的体会。2、大家想一想，爸爸睡着了，那就握着呗，怎么还会紧 握呢? 一个紧字告知了我们爸爸是时时刻刻在照看着妈妈呀！3、原来爸爸妈妈内心的爱就表达在他们的
11、神态、动作上。 谁把这样的爱给读出来?有感情地读。这是站在爸爸妈妈的角度去体 会的，假如站在你自己的角度，想一想，还可以怎么读这句话?读得 再轻一点，慢一点，不惊动这样的画面。4、阳光静静地探了进来，从探中你体会到了什么?（用上 探说明阳光也不打搅这幅画面。）5、同学齐读。6、小结：师：读着，想着，想着，读着，我们慢慢明白爱 有时就表达在一一个动作、一个神态、一句话、一件小事、一个细节 上。这种爱平淡无奇，却微小保护。爱是阳光下静谧的微笑，爱是病 床上紧紧相握的双手。7、但是，他们真的睡着了吗?从那里看出来的?细节4：望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：爸，你 怎么不在陪床上睡?爸爸边打哈欠边
12、说：我夜里睡得沉，你妈妈有 事又不愿叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。1、布满血丝、边打哈欠边说体会到什么?2、小结：爱是 爸爸布满血丝的双眼。细节5、爸爸去洗漱，我静静溜进病房，把一大束茉莉花插 进瓶里，一股芳香立刻充满开来。我快乐地想：妈妈在这花香中欣欣 然睁开双眼，该多有诗意啊!我笑着回头，却触到妈妈一双糊涂含笑 的眸子映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。妈，你怎么啦?我好生惊奇。 你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻 木了。1、糊涂含笑的眸子、麻木体会到什么?2、小结：爱是妈 妈细心伪装的假寐3、他们既然都没有睡着，却为什么都要让对方知 道自己睡着了呢?4、真爱无言，大爱无
13、声，就让我们悄悄地倾听，专 心感受这份茉莉般的爱。（师范读）爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子；爱是爸爸直奔医院匆忙而去的身影；爱是阳光下静谧的微笑，爱是病床上紧紧相握的双手；爱是爸爸布满血丝的双眼，爱是妈妈细心伪装的假寐爱如茉莉平平淡淡，爱如茉莉雪白纯洁，爱如茉莉清暗香远，哦，爱如茉莉，爱如茉莉！三、前后呼应，加深理解1、出示：在病房里，那簇茉莉显得更加雪白纯洁。它送来 的缕缕暗香，袅袅地钻到我们的心中。2、是什么钻到了我们的心中？四、归纳延长，引起思索1、 生活中需要爱，除了爱情，更需要同学之间的爱、同学和老师之间的 爱，甚至与那些你并不叫得知名字的人的爱，有了爱可以使我们更有 力气，使我们的生活更加美妙。写一句话：爱是 O2、沟通。爱是妈妈劳作的身影，爱是妈妈羞红的脸，爱是 对亲人的片片思念爱是费尽心思编织的漂亮谎言。 爱是亲热的牵 手，
