《小学音乐感恩的心教案（精选10篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐感恩的心教案（精选10篇）.doc（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学音乐感恩的心教案精选10篇小学音乐感恩的心教案精选10篇小学音乐感恩的心教案 篇1教学目的：1、通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两局部内容的阅读，理解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。2、搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。3、将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答别人对自己的爱。课前准备：搜集有关感恩内容的资料。教学过程：一、创设情境，激发学生求知的欲望。1、师：同学们，我这里有一首歌，你们想不想听一听？放歌曲感恩的心2、师：谁听出来了，这首歌的名字是什么？谁想为大家读一读这首歌的歌词？找23名学生说一说。二、提
2、示课题，点明中心。1、师：那么，什么是感恩呢，下面我们翻开书41至43页的内容，认真读一读，一会我来找同学说一说。同学们自由的朗读。2、师：通过刚刚的阅读，感恩是什么？3、师：下面请大家再读一读课文中的内容，我相信你们会有更多新收获！4、指名学生说一说，明白了什么？5、结合本单元所学的几篇课文，谈谈自己对感恩的理解。例如结合炊烟一课，理解承受山里人热情的帮助后，作者感恩的心情；新年礼物小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。三、交流课下查阅的资料，加深认识，丰富感受。交流的方式可以多种多样。1小组内交流。几个同学为一组，互相传阅或口头交流。根据材料性质，发言者可以给大家朗读，也可以讲述主要内容。2
3、全班交流。可以选一局部同学在全班交流、发言，也可以将同学的资料分门别类，装订成册或张贴出来。要鼓励学生有效利用童年书架或其他书籍，方便快捷的搜集到有关资料；更要允许学生讲述自己曾经阅读过的资料信息，如以前曾经学过的有关感恩的课文等；也可以由老师直接推荐有关阅读篇目，防止为完成作业，硬性规定所有的学生必须重新查阅资料的做法，要本着省时高效的目的，结合当地教学资和学校实际进展，不要人为增加学生的课业负担。四、感恩行动。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。老师和学生一起，要设计出实在可行的感恩行动方案，在详细施行中使本次活动质量升华、进步。尤其是注意
4、浸透教育，使学生的感恩行动不仅仅表达在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。例如除了给父母写一封信、洗一次脚，给老师倒一杯水，跟同学说一句感恩的话之外，应该把关心父母，尊敬老师，尊重和帮助别人作为一种美妙的种子播撒在学生心中。五、拓展延伸师：同学们，假如你觉得你心中有话要说，有情要抒，那么，我希望你能写下来，那会是一份永久的回忆！音乐进课堂，是老师最有利的教学语言，也是学生乐于承受的方式。提醒课题并板书。训练学生的朗读才能。语文学习过程是学生听、说、读、写各种语文才能综合进步的过程，要防止语文学习中的“单打一”现象，要将阅读教学与口语交际、习作、综合理论活动有机地结合起来，以实现语文学习的高
5、效开展。使学生对感恩的感受更深入。得法于课内，受益于课外。让学生将读与写结合起来，将学习与生活结合起来，促进学生综合素质的整体进步。小学音乐感恩的心教案 篇2班会主题：感恩的心班会教具：录音机、配乐磁带。班会目的：通过本次班会，学生深入地认识到母爱的无私伟大，培养学生热爱母亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进展生活理论的才能。班会重点：教育学生热爱母亲，回报母亲。班会难点：如何用实际行动来回报自己的母亲。班会准备：1、布置学生准备诗朗读的材料，演讲材料及配音器材。2、布置学生准备歌颂母亲的素材。3、录音机、配乐磁带。4、布置学生画黑板及布置。施行过程：一、配乐话外音同学们好
6、！如今社会中存在着一种现象，许多中学生都是独生子女，所以父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，做为初中生，同学们已经开场步入了成熟，但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以感恩的心为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报伟大的母爱，下面请主持人男某和女某。二、活动过程男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世。女主持人：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情。男主持人：随着时间的推移，一天天的长大。女主持人：我们开场认识世界，认识到爱。男主持人：母亲的关心像一把伞，为我们遮风蔽雨。女主
7、持人：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程。男主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关心。女主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱。主持人合：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。男主持人：七年九班感恩的心主题班会如今开场！1、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱烛光里的妈妈女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。男主持人：讲述母亲的故事母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。女主持人：回首往事，我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。男主持人：不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。女主持人：带着
8、你和妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。2、两名同学讲述与母亲发生的故事事情发生在我小学的时候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和妈妈到鱼塘喂鱼，妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上，并叮嘱我千万要小心不要滑入水中，然后妈妈就去取另一份鱼食了，我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼，于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它，可大鱼似乎发现了我，渐渐地向深水处游去，不知不觉我的脚已踩入水中，正当我想抓住它时，我的脚一滑一下子滑入水中，不知所措的我乱拍打着池水，可离岸边越来越远，我害怕了，大喊着“救命”这时岸边出现了一个身影，妈妈的身影，妈妈跳入水中，抓住我的胳膊，开场时妈妈的力气还很大，可后来我感觉到
9、妈妈的力气越来越小，我意识到假如再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险，我哭喊着：“妈妈不要管我了”“傻孩子有妈妈在，你不会有事的，妈妈的声音在颤抖着，上气不接下气。混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中，可离岸边还是那么遥远，我感觉到妈妈的手已经无力，在发软，“孩子你要忍住，岸边就快到了声音已经小到极点，那时的我再也没有挣扎的力气了，不知过了多久似乎一股宏大的能量把蕈推到岸边，以后发生的事我已全然不知。当我从迷蒙中睁开双眼，我寻找着妈妈的身影，可我没找到，我挣扎着抓住身边的姐姐，大喊到：“妈妈呢？妈妈呢？姐姐告诉我妈妈正在急救室，不过已经脱离了危险，妈妈我亲爱的妈妈，是你给予了我第二次生命，我将怎
10、样感谢您我亲爱的妈妈。男主持人：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田。虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。女主持人：母爱是伟大的，忘我的；虽然我们分开了母亲的腹，分开了母亲的怀，分开了母亲的身，然而永远没有分开的，是和母亲息息相关的心。男主持人；不同的母亲人也罢，动物也好。母亲施予子女爱的方式不尽一样；爱的方式，你懂吗？3、歌曲懂你女主持人：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。男主持人：生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的希望留给后代。女主持人：奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的局部。男主持人：正是这种博大深沉的力量，繁衍
11、传承了生生不息的人类社会和万物生灵，谱写出永久不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。4、小品妈妈，我一定改男主持人：慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜。女主持人：慈母情，是期盼儿女成长的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛。男主持人：慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。主持人合：慈母情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。5、配乐诗朗读母爱之声女主持人：亲爱的同学们，母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样对待母亲哪？男主持人：为了报答母亲的养育之恩，你们以后打算怎么做？请同学们发言。6、学生自由发言男主持人：同学们说得都非常好。纪伯伦说
12、过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美妙的呼唤，就是妈妈。女主持人：那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音，把感恩的心送给他们：7、全体合唱感恩的心男主持人：母爱犹如月亮，给予我温情与诗意。女主持人：母亲犹如阳光，给予我坚强与热情。男主持人：虽然我们每个人的成长经历不尽一样，但谁也不能否认，我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母深沉的爱。女主持人：在母亲的怀抱中，我们得到更多的温暖是呵护。男主持人：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱。主持人合：点燃你手中的蜡烛，烛光中送去我们对母亲的祝福。感恩的心主题班会到此完毕，最后请班主任老师做班会总结。8、班主任总结
13、同学们，我们这节班会开得很成功，大家满怀激情地赞扬了母爱，真诚地说出了心里话，抒发了如何回母亲的情感，但是我们还要铭刻，我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲伟大的祖国，那么，我们如何回报祖_亲呢？我们应当进步自身素质，肩负起历史赋予我们的重任，努力学习，顽强拼搏，回报母亲，报效祖国，同学们，让我们共同努力，在祖国建立大业中，搏击中流，再创新的辉煌。小学音乐感恩的心教案 篇3教学目的：一、通过学习歌曲感恩的心，结合感恩、我们同行主题教育活动，感受爱是人类永久不变的主题。二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。三、懂得感谢别人的恩情。回报、给予恩情，培养尊重、关爱别人的良好品质。重点难点：一、通
14、过学唱歌曲感恩的心，培养学生尊重关爱别人的良好品质。二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。教学过程：一、听歌曲感恩的心播放歌曲。二、导入新课讲故事。同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，请你们听听她的故事吧。师讲故事有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，只有母女俩相依为命。为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子单独一人在家守候。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩
15、决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇摆妈妈的身体，妈妈却没有答复、她以为妈妈累了，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，让妈妈好好地睡上一觉、但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上！小女孩突然明白，妈妈可能是死了！她非常恐惧，紧拉着妈妈的手，却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在颤抖在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，如今就剩下孤独的自己了。她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧小女孩就站立在妈妈的身边，单独在雨中用手语一遍又一遍地“唱”着这首感恩的心，泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运花开花落，我仍然会珍惜”她就这样站在雨中不停地“唱着，唱着”，妈妈终于渐渐地闭上了眼睛三、欣赏、评价歌曲感恩的心。欣赏并考虑：这首歌表
