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1、省直机关第三幼儿园园内观摩活动说课方案时间： 2016年 11 月 15 日活动名称科学：瓶子里的声音 班级： 小四班 教师：李艳梅教 材分 析幼儿园教育指导纲要中提出：幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活，应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象。应彩云老师也曾说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”瓶子是生活中常见的物品，随处可见，为此，选择了本次活动，旨在通过玩瓶子发展幼儿的综合能力。设 计思 路小班的幼儿对生活中一些物品发出的声音比较感兴趣，根据幼儿兴趣爱好开展了此次活动瓶子里的的声音，罐子是生活中常见的物品，随处可见，玩瓶子是小班孩子喜欢的活动。为此，选择
2、了本次活动，旨在通过玩瓶子发展幼儿的综合能力。活 动目 标1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，发展听觉能力。3、能大胆参与探索活动，感受声音给人带来的快乐。重、难点分析活动重点：能听辩出不同物体发出的不同声音，发展听觉能力。活动难点：能根据指示摇不同的罐子。环节设置达成目标一、发现声音通过摇一摇瓶子(空的和装有东西的各一个瓶子)，说说发现了什么？1幼儿第一次探索，听、辨有无声音。2小结：有声音一定有东西。二、学习听辨三种声音，幼儿第二次探索，猜猜罐子里的声音可能是什么发出的？学习听辨三种声音。1.摇一摇，玩一玩自己椅子下面的瓶子。2让
3、幼儿了解每个罐子中的材料，猜一猜自己罐子里是什么呢？ 教师：我在罐子里放了三种东西（米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝），出示标记牌，依次认识核桃、米、红豆标记牌。请你猜猜自己瓶子里是什么呢？ （米、黄豆、核桃）感知不同的物体发出不同声音。3“谁”和“他”的声音是一样的？（1、2、3号）为它们找声音相同的朋友，教师根据瓶子的声音把幼儿分成三组坐下。4验证：打开来看看是什么？三、 听一听玩一玩红绿灯游戏：1幼儿了解游戏规则：看标记牌，轮流摇自己的瓶子。2随音乐我爱我的幼儿园，幼儿根据教师出示的标记牌依次摇瓶子演奏。3 听音乐看标记牌摇瓶子演奏。延伸活动：生活中还有哪些声音？激发幼儿对声音的兴趣。让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐能根据指示摇不同的罐子
