《2023年五年级下册语文素材期末总复习汇总第三单元词语解释语文S版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年五年级下册语文素材期末总复习汇总第三单元词语解释语文S版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元词语解释憔悴形容人瘦弱，面色不好看。赢得-博得；取得。举目无亲-抬头张望，看不到一个亲人。形容孤单，无依无靠。衣食无忧-指生活上很富裕，没什么忧虑。衣食，衣服和食物，泛指基本生活资料。百感交集-意思是无数感想交互汇集，形容感慨无比。潜心研究用心地研究、探索。毅然决然毫无犹豫地；坚决地。无所事事闲着什么事也不干。气急败坏上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。安然长逝-平安；安安稳稳地死去。救死扶伤-救活将要死的，照顾受伤的。贫民窟指城市中贫苦人居住的地方。瞩目注目，把视线集中在一点上。歧视不平等地看待。声誉-声望名誉。满目疮痍-眼睛看到的都是创伤。形容看到的破烂不堪的惨状。一丝不苟
2、-形容办事认真，连最细致的地方也不马虎。百废待兴-一切被废置的事业都等待着兴办。辗转反侧-形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。谈何容易-说起来怎么这样容易，表示事情做起来并不像说的那么简单。丧心病狂-丧失理智，像发了疯一样。形容言行昏乱而荒谬或残忍可恶到了极点。后盾-指背后的支持和援助力量。捐献-拿出财物献给（国家或集体）。募捐-募集捐献或物品。募集广泛征集。义举-指疏财仗势的行为。积蓄-积存的钱。题写写，书写（标题、匾额等）。端庄典雅-（举止、神情）端正庄重，优美不粗俗。富甲一方-在这一带地方最富有（的人）。甲，居第一位。腰缠万贯-腰里捆着万贯钱财，形容人极富有。贯，指一贯钱，旧时的铜
3、钱中间有一个方孔，用线穿起来，一千个为一贯。弘扬发扬光大。解囊-打开钱包。囊，口袋。捐赠-赠送（物品给国家或集体）。固执-坚持己见，不肯改变。醉心-对某一件事物强烈爱好而一生专注。人格指个人的道德品质。不期而遇-没有约定而意外地相遇。张灯结彩-挂灯笼，结彩球、彩带。形容喜庆景象。赫赫战功-指战功显著卓越。赫赫，显著盛大的样子。一表人才-形容人相貌英俊、风度潇洒，学问出众、气质高雅。须眉胡须和眉毛，借指男子。忠孝-对国家的忠诚和对父母的孝道。巾帼-巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女。幸会-客套话，表示跟对方相会很荣幸。知晓知道。贵干敬词，问人要做什么。逊色-指不及之处。吃得消支持得住。教师
4、范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。从军参军。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教
5、师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。男丁-成年男子。昼夜白天和黑夜。栋梁-房屋的大梁，比喻担负国家重任的人。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。晋升提高（职位、级别）。第 页
