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1、Module5 Shopping Unit 3 Language in use一、 教学内容分析本模块的任务是为学校的野餐活动制定一份购物清单。这是一个真实的人物，学生围绕“野餐”这一目的选择相关的食物并确定数量，从而熟练运用“howmany”和“howmuch”对数量进行提问。在完成任务的过程中，教师要注重让学生发现问题、设计问题并解决问题，实现学生的主体地位，使语言的学习过程成为学生主动思维和大胆实践的过程。学生通过感悟知识加快内化过程。教师要注重把教学与学生实际生活相接轨，是英语课堂教学能联系实际进行迁移，从而服务与生活，是学生能用所学的语言知识解决实际问题，体现以学生全面发展为本的教学
2、观。 二、学情分析七年级学生拥有了一定的词汇量,有一定的总结和综合运用知识的经验。本课谈论的shopping是与学生生活息息相关的话题。学生通过完成老师设计的各种任务，从而学到的知识和技能将转化成在真实生活中运用英语的能力。三、教学目标 (Teaching Aims)（一）语言知识总结和巩固有关购物的交际语言（二） 语言技能能灵活运用所学的购物用语，询问价格，颜色，尺寸。（三） 情感态度通过为父亲选择礼物，教育学生要以感恩的心关爱父母和他人（四）学习策略小组内互助、合作探究学习，不同层次的学生在活动中都能够积极用英语进行表达和交流。（五） 文化意识体会东西方购物方式的不同四、教学重难点（Tea
3、ching Key Points）有关购物的各种表达方式。五、教学策略的选择与设计充分发挥学生主体和教师主导作用，课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学，培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。给学生足够的时间进行自主学习和讨论的机会，以便最终达到本节课的学习目标要求。六、教学资源与信息技术应用充分合理利用各种软件和学校已有的的资源，利用希沃白板5的蒙层功能、橡皮擦、计时、克隆功能，课堂活动中的超级游戏和趣味游戏等功能，移动终端和希沃助手、班级优化大师和问卷星等软件的配合使用，大大激发了学生学习英语的情趣。课前热身利用视频资源，自然过渡
4、到本课主题上。通过图片、视频等多媒体的展示，尽可能创设真实的英语语言环境，让学生更加直观地感受学习内容，调动其学习积极性。七、教学过程 (Teaching procedures)教学环节活动目标教学内容师生活动设计媒体功能应用及意图分析（一）课前热身 创境激趣，师生互动，分享英文歌曲视频。互动热身唱英文歌Lets going shopping。师生交流、互动热身。(Greeting)利用希沃白板播放歌曲视频，师生共唱有关shopping的英文歌，激发学生学习英语的兴趣。（二）导入新课复习本模块部分可数名词复数和不可数名词，引出how many和how much新课导入老师白板前慢慢擦除图片，让
5、学生猜是什么单词并拼出英文，看谁最先猜出，班级优化大师及时给予评价。师生互动完成任务。利用希沃白板5的蒙层功能和班级优化大师软件激发学习兴趣,调动积极性。（三）练习探究探究how many 和how much的用法书P30 Activity3让学生总结how many和how much 的用法 分别随机抽选2名学生,上白板前游戏，分别选择how many和 how much的单词,其他学生帮助参加游戏的本组成员。完成书上Activity3。利用希沃白板5中的“超级游戏”和和班级优化大师的随机抽选和评价功能,充分调动学生学习的积极性。（四）巩固练习熟练掌握how many 和how much的用
6、法。书P31 Activity4随机抽选一名学生,上白板前完成任务,其他小组内独立完成书上Activity4,完成最快的用希沃助手投大屏幕检查批注。组内互助完成自主学习任务。利用希沃白板5中“克隆功能”和希沃助手投屏功能，调动学习积极性(五) 合作展示复习巩固购物日常用语，为父亲选礼物。书P30 Activity1和21看图片两人一组问答2随机抽查展示对话3 比一比购物用语谁掌握的最好4 情景表演，为父亲买礼物。生生合作，师生互动。使用希沃白板5课堂活动的趣味游戏，更加直观,教学效果突出。(六) 在线测试中考链接有关购物的习题教师把习题问卷通过手机微信发到学生微信群，两人一组完成相应练习,教师答疑展示问卷结果。通过问卷星软件和手机移动终端的使用,激发学生兴趣,同时教师能够准确了解学生知识掌握情况。（七）总结反思总结、反思课堂表现和知识收获组员自评和师生总评师生共同统计，评选出这节课的获胜组。用班级优化大师软件,评价学生。八、 作业（Homework）1.为学校野餐写一份购物清单。2.上网查询中西方购物方式，体会不同.九、板书（Board writing）Module5 ShoppingUnit 3 Language in useWhat size does she take ? What colour does she like? How much is/are the _ ?
