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1、在小学生高年级开展青春期教育的必要性百色市逸夫小学 梁慧玲 15977632253【摘要】：青春期是人生第二次生长发育的高峰,不仅身高、体重迅速增加,体形向成人型发展,而且正处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维的变化，他们会遇到各种各样的困惑问题。因此，在小学高年级开展青春期健康教育是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。【关键词】：小学高年级 青春期 教育 必要性人的一生从呱呱坠地开始，要经历婴幼儿期、童年期、青春期、青年期到中年期，最终以老年期结束，这是人出生、发展、衰老的必经历程。青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期，指的是男孩女孩性
2、器官迅速发育，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强的时期，这个时期不仅身体增长快，而且人体各器官特别是生殖器官的发育逐渐趋向成熟，有人称它为“人生历程的十字路口”，它与儿童有别，又与成人不同。从发展眼光看，青春期无疑是人一生中最重要的时期，是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 一、开展青春期教育的必要性随着物质生活的不断提高，以及各种传媒对孩子的影响，使孩子早熟的问题日益严重。正如我国著名少儿卫生专家叶恭绍教授所指出的：“从我国青少年生理发育的情况来看，身高已经比过去发育提高了，性发育也有了提前，性卫生知识的教育自然也应该随之提前。以女孩为例，现在有的在10岁左右就来了月经。因此，提前
3、给孩子讲青春期卫生知识，无论对生理保健和心理健康的发展都会有好处。”因此，在12岁之前逐步对学生进行青春期发育的卫生知识，使学生们有个心理上的准备，不致于事到临头，茫然失措、担心害怕。现在小学里孩子们的成熟程度已令人吃惊，早恋在校园内早已不是什么新闻，有些调皮的孩子在称呼异性同学时也非常大胆。虽然他们可能只是有一层朦胧的好感和好奇心，但若不及时加以引导，后果将是可怕的，因为1012岁时，大部分孩子已经快速发育，女孩的发育较男孩还要早一些，另外，同性别的孩子发育速度也有差异，这些差异导致了孩子们的好奇心，对成人世界朦胧的认识，也更加剧了孩子想要了解自身的渴望。这就要求学校、家庭和社会对青少年进行
4、青春期教育也应适当提前。这时，如果他们得不到及时的帮助，极易走入误区，出现困感、无知以及自卑、孤独、焦虑等现象，非常不利于孩子身心的健康发展。 二、春期期教育的主要内容青春期教育是指青少年在这段时间内所受到的包括性知识、性心理健康、人生观等教育。青春期是是由儿童少年时期过渡到成人的一个迅速发展的阶段。以生长突增为青春期发育期的标志，可分为三个阶段，青春前期、青春中期和青春后期。其中的青春前期是以身体形态发育的突增现象为主，是人体成熟的一个迅速生长的阶段，也可称为青春期初期或生长加速期，女孩一般在9-12岁之间，男孩一般在11-13岁之间。而这个年龄段正好是五、六年级，如果这时对他们进行正确引导
5、，这对他们是很有帮助的，因为青春期是人生观、道德观形成的一个关键时期。有些人走上社会后在行为或健康方面会出现各种问题，往往可以追溯到这一时期性科学知识教育不足。因为这一时期对于青少年树立理想，形成正确的道德观。养成良好的组织纪律性和学习能力，有很大作用。这一时期，他们就像一块“橡皮泥”，很容量塑造成另一形象，对他们的品格、情操、习惯等往往会影响终生。很多家庭对青少年的思想道德教育是比较重视的，但在思想品德教育中，却忽视性知识和性道德教育。这正是青春期教育的主要内容之一，今后是知识的海洋、高科技的时代、信息技术的世界，就好比“一个不透彻导弹怎样安全发射的程序、不熟悉飞机上各个键盘的性能，他去参加
6、战斗，您放心吗?”由于各种因素的相互影响，把“性”的问题看作禁区，把性科学与丑恶下流划上了等于号，只要提到性问题就会受到责难，甚至不敢讲性道德教育，有时会严重影响思想品德教育的效果。青少年随着男、女性的特征逐渐明显的同时，他们在心理上也逐渐发生变化。从小学高段开始(五、六年级)男女生之间容易出现的那种疏忽情绪，开始转变为对异性女生兴趣和好奇，也喜欢引起异性对自己的注意等。很自然的出现男女之间的接触增多，相互或单方面地表示亲近倾慕。出现写纸条、说悄悄话等情况，有些学生不敢表露出对异性亲近，就用一种小恶作剧来表现。这实际只不过是他们性朦胧期的一种纯洁的对异性的向往。这个时期他们生理上迅速发育，心理
7、上还很幼稚、不成熟，情绪上的敏感不稳定。他们急需教师、家长、社会的关心与帮助，帮助他们用理智来支配或指导感情。青春期教育对青少年的成长有着重要的指导作用，让孩子正确对待自己的生长发育，坦然欣喜地接受自己的生理变化，并懂得怎样做好青春期保健卫生，是教育部门和家长的共同责任。早在1963年，周恩来总理就在全国卫生科技规划会议上指出：“一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年。开展青春期教育 ， 不仅对青少年一代健康成长具有重要意义，而且对计划生育，提高人口素质，具有深远的影响，是关系到社会进步，民族兴旺的大事。如果这时缺乏有关的性知识或教育不当，就会导致身体健康或行为出问题。在我国，孩子一般都是从
8、初中开始正式接受青春期教育，而且是“犹抱琵琶半遮面”。在杂志、书籍、网上能找到黄色图片和文字。事实上大人们根本无法遮住我们的眼睛。 三、采取多种形式的健康教育方式 1.学校应重视学生的生理和心理教育。学校应开设健康教育课，阶段性地进行青春期的心理、性道德观念教育，男女生之间友谊和爱情、法制观念、科学人生观等方面的教育。开展阅读青春期教育方面的书籍，参观青春期教育方面的展览等主题活动，请公安、劳教部分的同志给学生讲有关法制的知识，正确处理青少年“早恋”和防止青少年犯罪。 2.教师对学生的学习成绩，升学等问题给予关注和指导，杜绝将成绩作为唯一标准衡量学生，分析学生成绩不良的原因，允许学生有差异性，
9、帮助学生树立自信、提高学生解决问题、适应新环境、自强自主的能力。 3.细心观察，对学生的异常行为和不良的行为习惯采取正确的教育方法，切记不要简单粗暴，努力做到和风细雨“动之以情、晓之以理”，打开他们心灵的窗户。教师要善于以各种方式来触动学生，教育学生要学会用理智来驾驭感情，并要注意保护学生的自尊心。及时发现引导，处理和治疗，减少产生不良心理的环境因素，消除心理冲突，培养学生的挫折的能力。 4.帮助学生树立正确的人生观，正确评价自己，建立良好的人际关系，培养健全的人格特征。利用班会，让学生畅谈人生，对未来充满自信。 5.开展心理健康咨询活动，指导学生减少或防止紧张状态的产生，为学生提供解决各种心
10、理异常的方法，普及心理卫生知识，提高学生心理健康水平。 6.请家长配合做好一些工作。在平时，通过家长会，家访等与家长建立密切联系，请家长注意子女平时听看的书籍、报刊、歌曲等，经常与孩子交谈，形成平等民主的家庭氛围，发现异常情况及时与教师联系。注意把子女的独立意向引导到正确的轨道上来，培养辨别是非的能力，防止他们违法，甚至犯罪。小学生处于可塑性最强的时期，既是接受正确教育而养成良好道德品质的最佳时期，又是最容易受到不良影响而精神品质被腐蚀和扭曲的时期，一个人在青少年时期所形成的道德素质，对其一生成长和发展都具有重要影响，科学的青春期教育，对提高他们的整体素质有着特殊意义和现实意义。因此，我们更应该以科学严肃的态度，教好“青春期教育”，及时地向青年学生传播青春期知识，帮助学生从小树立正确的人生观，使他们以负责的态度走好自己的青春路，健康、安全地度过青春期。让每一个孩子坦然地愉悦地步入青春期，体验新的人生赋予，充分享受花季的灿烂绚丽。参考文献 1张景焕，李慎力.中学生性生理、性心理发展及其相关因素研究.教育研究，1996，5. 2骆伯巍，高亚兵，叶丽红，陈家麟.青少年学生性生理、性心理发展现状研究.中国心理卫生杂志
