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1、教学工作方案合集六篇【推荐】教学工作方案合集六篇教学工作方案 篇1 教材分析p ：本册教材主要分一下几个板块Story time是单元核心板块。经过生动的课文，帮助学生掌握根本的英语语言知识，开展根本的英语听、说、读、写技能，初步构成用英语与别人交流的本领，促进思维本领的开展，同时进步学生的综合人文素养。Fun time是句型操练板块。经过兴趣性、互动性较强的语言理论活动，帮助学生纯熟掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以进步他们用英语进展简单交流的本领。Cartoon time是拓展性兴趣阅读板块。经过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的兴趣小故事，帮助学生复习本单元
2、的语言知识，训练语言技能，进步阅读理解本领；同时有方案地呈现下一单元即将出现主要句型。Letter time是字母学习板块。经过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面纯熟掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。Song timeRhyme time是歌曲、歌谣学习板块。经过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活泼学生的身心，帮助学生潜移默化地稳固所学资料，构成良好的语感，进步听说本领和思维本领。Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目的，经过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习稳固所学的主要资料。Ticking t
3、ime是自我评价板块。经过自我评价，引导学生理解自我对本单元所学主要资料的掌握情景，体验进步与成功，反思和调控自我的学习过程。按照英语课程标准的目的要求，在每个单元特地设置了Learning tip 学习提示，在每四个单元之后还安排了一个Project 综合语言理论工程。Learning tip经过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，进步学习效率；同时帮助学生理解一些英语根底知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联络严密的语言理论活动组成。在活动过程中，让学生经过考虑、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语
4、言技能，完成必须的学习任务，展现自我的学习成果。一、总体目的能根据老师的简单指令做游戏、做动作、做事情如涂颜色、连线。能做简单的主角扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化风俗感兴趣。二、语言技能听、做1、能根据老师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学资料。2、能听懂课堂指令并作出正确的反响。3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。说、唱1、能根据录音资料模拟说唱。2、能就所学的资料进展简单的日常会话资料以每个模块的话题为
5、主。 3、能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。4、能根据图画说出单词或短句。玩、演1、能用英语做游戏。2、能表演英文歌曲或歌谣。3、能就所学资料参与主角表演或完成相应语言交际任务。认、读1、能看图识词单词、词组2、能在图片的帮助下读懂小故事。详细措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂掌握。2、运用各种不一样的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些兴趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等。5、要求学生在课余光阴尽量的运用已经学习的英语进展对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的书籍。7、多与学生交流，
6、进展口语交际训练。教学工作方案 篇2 一、管理方面幼儿园的管理是很困难的，有了前几个月的分析p ，在六月份中我觉得在这方面还是要加大力度，第一个就是孩子们的上课积极性，总的来说大班跟中班的情况是好的，毕竟经过了那么久的适应，对于上课孩子们还是有一定的积极性，老师的威严还是有用的，主要就是小班，管理起来很困难，每一届的小班都是一个难题，各种困扰我们的问题，几乎都发生在下班，在六月份的工作中，就是要做好这一块坚决落实到每一个孩子，让每一个孩子可以适应下来，跟每一个孩子的家长要保持联络，有什么问题要保证可以第一时间联络到家长，这样对于我们的工作还是有一定的作用的。培养孩子的自觉性，在这个年纪每个孩子
7、都是自制力不高的，自觉性很重要，这也是一直以来的工作任务之一，每个培养好孩子的自觉性，对于孩子的成长也是至关重要，但是也不容易做到这一点，只有在渐渐的积累才有效果，再一个就是孩子们的独立才能，家长也是非常重视这一点，在培养孩子的独立性这方面要大力的投入进去，要保证每次隔一段时间孩子就会有显著的变化，这个很重要，保证每个孩子都可以有变化。二、平安方面平安是个前提，孩子们的平安问题是首要，虽然我园没有什么危险的设施，但是每个月都要进展一个危险物品的排查，孩子是脆弱的，园内一切有平安的隐患的东西都要及时的排除，按去哪的工作做到绝对的细致，特备是上下学一定落实到每一个学生，在放学的时候确定是家长来接，
8、才放人，坚决不放松警觉，对于每一个孩子都要负责到底，每个月还会开展一个平安知识的活动，让孩子们理解一些根本的平安常识，做到及时的预防，确定每一个孩子都能听懂。六月份的工作仍然是任重道远的，在接下来的工作中，关于我园的一些有待加强的问题，还是要及时的纠正，改良，给孩子一个绝对安康，平安，有保障的环境。教学工作方案 篇3 新学期又开场了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作方案，请领导多多批评指导。一、教材分析p 高一上学期学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域开展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成局部。它与社会经济、文化活动亲密相关，互相作用。理解中外历史上
9、重要政治制度、重大政治事件及重要人物，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。二、学生现状分析p 今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和理解发现学生历史学科根底相当薄弱，缺乏学习兴趣，根本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。三、工作措施1.强化学生掌握根底知识的质，进步学生运用知识的程度就是要将课标要求的根底知识记忆结实，理解准确。要注意研究在复习中怎样把注重根底知识的学习和专题问题、热点问题联络起来；要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联络，怎样整合选修模块与必修模块之间的联络；要研究采取哪些
10、方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，到达记忆结实，理解准确，运用灵敏。2.加强对学生分析p 解决问题的学习才能的培养针对前面分析p 的学生在知识迁移才能、提取有效信息才能、思维才能、审题才能等方面存在的诸多问题，要采获得力措施：1研究怎样施行问题意识教学，即怎样在复习教学中浸透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。2研究怎样进步学生理论认识才能，即学会应用辩证唯物和历史唯物根本原理分析p 和解决问题，使学生把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析p 历史
11、问题。3研究采取什么措施和方法落实历史思维才能的培养与训练，即怎样把各种才能培养与详细的历史知识相结合，与一定的方法技巧相结合；怎样把才能的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到才能培养内容化、方法化、经常化，以期实在进步学生解答历史试题的根本才能。4研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有效信息答复下列问题的才能，让学生做到：可以正确理解材料信息的含义；可以准确概括提炼有效信息；可以结合所学知识解决新问题。3.加强学生行文答卷的标准性初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的标准性的训练。通过采取各种有效措施到达三个教学目的：一
12、是放慢速度，夯实根底；二是理清线索，构建构造；三是注重才能，接轨高考。在今后的教学工作中要以进步课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学形式，以期在进步学生综合素质的根底上帮助学生进步历史学科的学习才能和综合探究才能。四、专业成长方案本学期继续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和学生管理方面的理论，并积极参加各种学习和培训，对素质教育和高效课堂要有更明确的认识，并积极参加投身教研教改，把成果落实到教学理论中。教学工作方案 篇4 一、指导思想继续贯彻幼儿园指导纲要精神，加强理论学习和研究，提升老师专业素质，进步老师教育教学反思才能，逐步使老师向研究型迈进。以抓教育教学活动研
13、讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推进特色教育向深度开展。全心全意为家长效劳二、工作内容、重点一加强师德教育，进步老师队伍素质：1、本学期我们将加强师德教育，进步老师队伍素质，鼓励老师多读书、读好书，在全园中开展“我向你推荐”读书活动，要求每位老师向大家推荐一本或一篇有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。2、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善考虑、重积累、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教育活动，批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。3、
14、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。学海无边，只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。4、在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会”上交流、分享、讨论身边老师的教育笔记，引导老师用先进的教育理念分析p 教育现象，改善教育行为。三加强课题研究，进步科研程度1、注重教学反思。一个优秀的幼儿老师必定是一个研究型、反思性的理论者。“纯理论学习”的结果往往是“听了记了忘了”。为了实在进步老师的实际教学才能，我们在学习新理论、新观念的同时，要
15、加强对自我教学理论的反思。在研究理论、研究别人经历、研究自身教育行为的过程中，进步发现、分析p 、研究、解决问题的才能。不同层级程度的老师应不断寻找自己的“最近开展区”，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位老师要积极参与理论学习与研讨，更深化地反思自己的教育行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、研究型的老师。2、继续上学期的语言、美术、体育教研组，教研组的课题研究要从注重形式的标准到注重本质的标准，要营造实事求是的研讨气氛，表达老师教育观念的更新，教学设计的优化。老师要用科学开展的目光来施行教育研究，完善操作过程，使教育研究稳步、踏实、科学、客观地深化进展。三关注幼儿特点，促进幼儿安康和谐开展1、加强幼儿德育教育。良好的道德标准和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、节日教育、外出参观、秋游、日常活动等将养成教育落到实处，培养幼儿终身受益的品质。2、创设互动式环境。环境是重要的教育资，我们要努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿多元才能探究课程的施行和进程相结合，不仅给幼儿提供展示作品的时机，同时也是施行本班课程方案的手段之一，使幼儿在主题施行的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，也使幼儿的个性得到充
