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1、小学数学解说教材暨期末考试质量分析培训学习心得小学数学解说教材暨期末考试质量分析培训学习心得“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语概括出学习的重要性。2月14日，*市小学数学教师齐聚实验小学会议室，在这里聆听小学数学教研员、骨干教师解说教材暨期末考试质量分析。新学期第一次教研活动，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们豁然开朗。通过培训我们的教育思想、教学观念都得到了更新，我们的教学方法、教育教学策略也有了调整。现将培训心得详述一. 做学生学习的好帮手多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就总抱怨现在的学生难教难管，把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待
2、教育教学工作常带有厌倦感。听了实验小学骨干教师*做的把握课堂脉搏的专题报告，她主要从教师要读懂学生、学会倾听与反问、关注学习动机、关注困难学生四方面与参会教师交流沟通，倡导教师在教学中要以“懂教材、懂学生”为基础，切实转变自身角色定位，了解学生在学习中的困难，做一个知音型的好老师。使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。二、加强学习，促进专业化成长。教研室*教研员以“通往成功的路，总是在施工中”开头语，做了让设计思维改变教与学的专题报告。让我们再次
3、思考教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，面对着一个个渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能让自己成为一名学习型的教师，才能适应时代的挑战。我将会把这次培训的所想、所得、所思融入到今后的工作中，我将进一步修心修行修能，真正做一名教师专业成长的引领者。2月14日早上，我参加了*市教研室组织的小学数学教师培训，认真聆听了*老师的把握课堂脉搏，提高教学效率
4、 和*老师的让设计思维改变教与学，通过学习使我收获颇多，明确了作为教师如何把握课堂脉搏，要读懂学生、学会倾听与反问、关注学习动机、关注困难学生，*老师的讲解给我们每位老师指名了努力的方向和奋斗的目标，现将此次培训心得体会总结如下：一、提高认识，更新观念。观念是行动的先导，现代教育观就是要把“教师说学生听”，“老师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使教师重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育。二、培养能力，促进高效。上课时要能做到有的放失。同时，也注重采取灵活多变的教学方式，让学生更多的参与教学活动，让学生实际去
5、观察去体会，增加学生自主学习，自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑，动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生学积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度地调动学生学习的积极性，把学生从一言堂，满堂灌中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。三、注重成长，提升素养。注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，加强学习，提
6、高自己的专业素质。我们要有终身学习的理念，必须如源头活水，常疏常新鲜，教学的事业也是这样，常激励更新，这个队伍中的每一个细胞才会健康而充满活力，才不至于细胞变异，乃至个体恶化。教学需要我们时时注意从每一件习以为常的小事做起，认真对待，注重细节。四、真诚付出，感悟过程。通过学习，我会以更饱满的热情投入到工作之中，把这份珍贵的经历铭记在心，开始我教学生涯新的征程，我会努力把学到的理念方法用于自己的教学实践之中，用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生。我会用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，无悔于我的教育事业。心怀阳光，脚踏净土，桃李芬芳，做一名幸福教育追梦人。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
