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1、导 学 篇设计者： 李丹 学生（ 组 号） 姓名： 评价结果：课题2、格萨尔王的故事学习目标1会认“酥”等七个字。2以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。学习重点以较快的速度默读课文，理解课文内容，学习难点了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事学习内容和过程：一、初读课文，学习字词1、我要把课文读三遍，读准字音，读通句子。 （ ） （ ） （ ）( ) ( ) ( ) ( )酥 油 陌 生 牛 犊 妥 当 缴 纳 足 蹬 马 靴 爱戴 饥馑 旷野荒郊 昂首挺胸 震耳欲聋 神采飞扬2.多音字哈 （ ） （ ） 畜 （ ） （ ） ( ) ( ) （ ） （ ）二
2、、精读课文，深入理解1概括课文主要内容。 2默读课文，完成下列问题。（1）你认为格萨尔王是个怎样的人？从什么地方可以看出来？画出相关语句，旁批感受。 (2)“好汉们四下寻找，最后发现了一个地方，那里山坡墨绿，平原紫黑，草尖上开着美丽的花朵那山川的牧草，岭地的牛羊三年也吃不完。”（读语段，联系上下文，作者为什么要这么细致的描写格萨尔王领地的风景？说说自己的感受。(3)格萨尔王是怎样对待嘉察和岭地的亲人的？他的态度前后有什么变化？表现了他怎样的性格特点？ (4)读读嘉察的唱词，说说他唱“野牛”“母虎”是想说明什么？（提示：唱词中运用了“比兴”的写作手法。比是比喻。兴为寄托。） 3、有感情地朗读课文
3、，将感受表达出来：对勇敢善良、为民除害、造福人民的格萨尔王的敬佩、赞美之情。三、达标测评1根据课文内容填空。 2C好汉们四下寻找，最后发现了一个地方，那里山坡（ ），平原（ ），草尖上开着美丽的（ ），草腰里沾着（ ），草根里聚着（ ）。在那里，有英雄驰骋的（ ），有男女购物的（ ），有赛马休息的（ ）那山川的牧草，岭地的牛羊三年也吃不完。2选词填空。兴盛 兴隆由于觉如的关心和照顾，他们的生意一直很（ ）。爸爸的事业正值（ ）时期。连续 继续 陆续要是（ ）在这里住下去，岭地的人畜恐怕都难存活。早晨，同学们（ ）来到学校。大雪（ ）下了两天两夜3、给带点的字选择正确读音，用“”标出。牛犊（d d） 哈达（h h） 驰骋（chn chn）犄角（q j） 咬噬（sh s） 藏族（zn cn ）4、把下面的四字词语补充完整。旷（ ）荒（ ） 日（ ）不（ ） 震（ ）欲（ ） 足（ ）多（ ）（ ）丽（ ）堂 （ ）采（ ）扬 （ ）首（ ）胸 长（ ）百（ ）5、词语连线。英雄驰骋的 集市 锋利的 花朵男女购物的 草滩 闪亮的 牙齿赛马休息的 大道 美丽的 马靴板书设计教学反思
