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1、第15课 明朝君权的加强学 习 内 容学习随记一、本课主要知识知识点一：明朝的建立与统一1、建立：时间 ，人物 ，以 为都城，改称 ,称皇帝，建立 ，他就是 统一： 年秋天，明军攻占 ，结束了元朝在全国的统治，统一了全国。知识点二：加强君权的措施1、政治方面：改革 ，加强 ； （1）在地方，废除 ，设立直属中央的 ，分管 、 和 ；（2）在中央，废除 ，撤销 ，由 、 、 、 、 六部分理朝政，直接对 负责。 （3）设 ，逐渐形成了 2、设置特务机构 ，兼管对 的 、 ，由 直接指挥，不受 的约束。结果（直接作用）：全国的 ，都集中到了 手里。 3、思想文化方面：明朝科举制实行八股取士。（1）
2、目的： 。（2）内容（命题范围）：规定科举考试只许在 范围内命题，考生只能根据 答卷，不准 。（3）文体：答卷的文体，必须分成八个部分，称为“ ”（4）局限性（影响）：许多读书人为了中试，只顾 ，钻研 ，不讲求 ，考中做官后，他们大都成为 的忠实奴仆。4、 （皇帝）实行削藩政策。（1）目的： （2）结果：北平的燕王 打出“ ”旗号，起兵反对建文帝，史称“ ”，以 的胜利告终，5、 改北平为北京，于 年迁都北京，继续执行削藩政策。迁都的目的： 6、增设特务机构 。（1）影响： 。（2）如何认识（评价）厂卫特务机构的设置？（如何评价明朝君权的加强？）在一定时间和一定程度上，巩固了明王朝的统治，加强
3、了多民族国家的统一，创造了比较安定的政治局面；但也给明王朝的统治埋下了危机，它又是中国封建社会走向衰落在政治上的表现。对中国的思想文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。二、合作探究题（评价明朝的八股取士）P90动脑筋：双方各有道理。（1）从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义，这的确是文官考试制度的进步；（2）但是，由于各种规定过于呆板，也确有束缚思想的危害，尤其是许多读书人为了中试，只知道攻读“四书五经”，而不讲究实际学问，扼杀了知识分子的聪明才智和创造精神，阻碍了科技文化的发展和社会的进步，加速了封建制度的衰落。三、大显身手1、“今我朝罢丞相以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。”材料中的“我朝”是（ ）A秦朝 B汉朝 C唐朝 D明朝2、明朝时期，明成祖为加强君主专制而采取的措施有（ ）实行削藩政策设锦衣卫废丞相设东厂A B C D 3、下列措施与明朝加强君主专制统治无关的是（ ）A废除丞相 B大兴文字狱 C执行削藩政策 D设行省4、张某是生活在明朝的读书人，准备参加科举考试，请问下列哪些内容是他必须看的？（ ）A史记 B资治通鉴C唐诗宋词 D四书五经5、我国古代帝王迁都的原因有多种，目的在于加强中央对北方的控制的是（ ）A商王盘庚迁殷 B周平王迁都洛邑 C北魏孝文帝迁都洛阳 D明成祖迁都北京
