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1、记叙文阅读技巧1. 记叙文的六要素：_时间_、_地点_、_人物_、_起因_、_经过_、_结果_2. 主要的表达方式：_记叙_、_描写_、_议论_、_抒情_、_说明_3. 描写是对人物的外貌、动作，事物的性质、形态和景物的状貌、变化所作的具体刻画和生动的描摹，其作用是使形象逼真传神、生动形象，使读者如见其人，如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。描写根据不同的标准可以分为不同的种类，根据描写对象可以分为_人物描写_、_景物描写_和细节描写，根据描写方法可以分为直接描写和_间接描写_4. 表现手法主要指的是：托物言志、借景抒情、直接抒情、间接抒情、正面描写、侧面描写、动静结合、虚实结合、对比
2、、衬托、象征、想象、联想等5. 写出下列修辞手法的作用： 比喻：化抽象为具体，化无形为有形，生动形象 拟人：生动形象地赋予了事物以人的性格、思想、感情和动作，使物体人格化。 夸张：突出某一事物或强调某一感受。 排比：增强语言气势，加强表达效果。 对偶：使语言简练工整 引用：增强语言说服力，更具权威性。 设问：引起读者注意、思考 反问：起强调作用，增强肯定或否定的语气6. 记叙文主要的叙述方法：_、_、_和补叙7. 记叙文的线索和作用： 以主题为线索 以人物为线索 以事物为线索 以中心事件为线索 以“情”为线索作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清楚，层次 清晰。
3、8.概括文章 内容概括（一句话概括故事情节）：A.谁干什么 B.结果怎么样 主题概括：本文记叙了（描写了）的故事，表现了（反映了、歌颂了、批判了、 揭露了）的思想，抒发了作者的感情。 主旨句的作用：内容上点明中心，结构上贯穿全文9. 记叙文的人称及优缺点：完成下列表格人称优点缺点第一人称有真实感，亲切自然，有利于直接描写人物的心理活动，使得小说的情节显得更为真切、可信受“我”的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反映“我”以外的其他人物的思想第二人称形成面对面的交流，便于直接抒情，增加文章的亲切感难以驾驭，在写作中很少用到，一般只在书信中使用第三人称不受时空的限制，写作较为自由灵活，能客观地展
4、现生活没有第一人称的叙述那样亲切自然小结：一般来讲，记叙文中叙述的人称必须一致，无论用第几人称叙述，都要通篇一致，一般不宜随意转换，但有时作者可根据写作的需要来转换人称。10. 分析句子的作用：看位置定句子的作用 内容上：开篇点题、开门见山、设置悬念、埋下伏笔、做铺垫 篇首 结构上：_、_ 内容上：形成对比、衬托、渲染、设置悬念、埋下伏笔、做铺垫 篇中 结构上：_ 内容上：首尾呼应、照应标题、升华主旨、画龙点睛 篇末 结构上：_说明文阅读技巧1.说明文根据说明对象可以分为_和事理说明文；根据说明语言可以分为平实 性说明文和文艺性说明文。2.说明文的说明顺序有_、_、_。3.说明方法（须为三个字
5、）及其作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性，清楚地说明了该事 物的特点。列数字：具体而准确地说明了该事物的特点。作比较：突出强调了被说明对象的特点。下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更概括地揭示了事物的特征/事理。打比方：生动形象地说明了该事物的特点，增强了文章的趣味性。列图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明了该事物的特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更加通俗易懂。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化地描摹，使说明更加具体生动形象。引资料：能使说明的内容更加具体，更加充实，增强
6、说服力。议论文阅读技巧1. 议论文的三要素：论点、_、_2. 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。3. 论据特点：真实、可靠、典型类型：_、_4. 论证方法（须为四个字）及其作用： 举例论证：增强文章的说服力 道理论证：增强文章的权威性 比喻论证：生动形象地证明了 / 深入浅出地证明了 对比论证：两个方面进行比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。5. 分析议论文的语言特色要从逻辑的角度，分析其用词的准确、严密。要从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性。要从修辞的角度，分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：A. 语言准确表现为：概念使用准确；定语、状语等修饰成分恰当。B. 语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C. 语言鲜明表现为：表述准确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞手法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D. 语言概括简明变现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。
