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1、中班健康教案：小勇士执教者：刘亚平-教学目标： 1、 通过活动，学习平衡走、钻爬、旋转等体育技能。2、 通过集体游戏，培养幼儿在游戏中的合作能力。活动准备：1、 户外游戏场地。2、 平衡木、钻笼 、呼拉圈。3、 节奏感较强的音乐 活动过程： (一)、引起动机。 教师带领幼儿复习“长大笑哈哈”儿歌，说明娃娃长大，身体长高了。 为了让我们的身体长得更高，变得更结实，我们要锻炼自己的体魄”。 现在先让我们来活动一下我们的身体吧！这节课要进行体能大考验，看看大家是不是“小勇（二）、热身活动。 1、教师介绍平衡木、纸箱、安全软垫等器材，并带领幼儿了解场地的布置。 2、介绍关卡名称，并找幼儿来示范及说明进
2、行方式： 第一关：“勇闯独木桥”：走过平衡木，中途可停一次，若一脚脚下平衡木，则需要重新走过独木桥。 第二关：“勇士过山洞”：爬行过钻笼。 第三关：“旋转天地”：双手平行展开，原地旋转三圈，若转出呼拉圈的范围，则须再做一次。 3、 带着幼儿快步绕三个关卡的场地三圈，并活动头、手和脚部等关节。 4、 将幼儿分成三组，轮流在各关卡练习，教师在旁边观察并适时个别指导。 （三）、进行“小勇士”活动。 1、教师说明“小勇士”活动进行方式：起点开始，逐一通过第一关、第二关和第三关，再回到起点。 2、教师播放音乐，游戏即开始，幼儿就要从起跑线往终点前进，一一通过关卡。 3、重复进行游戏。（四）、“小勇士”进
3、阶游戏。（1）、教师变换游戏的难度，例如：增加一组不同高度的平衡木，旋转天地时，双手放在胸前。即为：第一关：“勇闯独木桥”。第二关：“勇士过山洞”第三关：“再闯独木桥”第四关：“旋转天地”第五关：“勇士过山洞”将幼儿分组，用竞赛的方式开展。（2）完成速度较快的组即为优胜组，获得“小勇士”卡。（3）游戏结束，师幼共同收拾平衡木等用具。培养幼儿养成活动完收拾材料的好习惯。 记录人 管萍 观察时间2009年3月14日观察地点中班游戏内容综合区域的设置观察过程根据中班孩子的年龄特点，我们确定中班年级组的角色游戏以串联的形式进行，我们分别在三个班级设置不同的游戏区，如中一班是三个娃娃家和一个幼儿园游戏，
4、中二班是一个菜场游戏和一个小吃店游戏，中三班是一个医院游戏和一个理发店、一个超市游戏，三个班门前的走廊设置了两个银行，第一次游戏，我们发现孩子们基本都是在自己教室玩，而且由于游戏区少，幼儿人数多，所以使每个区内都挤满了人，尽管在游戏前我们一直提醒幼儿不要抢玩具，但幼儿仍然一见到玩具抱着玩具，生怕自己没得玩。这样一来，游戏根本就失去了它价值与意义，因此，我们想到游戏区要和幼儿的人数相对应，保证每个幼儿都有角色可选，并且控制每个游戏区的人数，使幼儿知道哪个游戏区只能有几个人进入，如果满了就只能选择别的游戏区。调整策略1、在空间的布局上，相关的游戏设置在邻近的区域，如：菜场和小吃店2、扩大空间位置，原本三个娃娃家都在中一班，每个娃娃家的空间都很小，但是喜欢玩娃娃家的幼儿很多，都要来做客，因此，我们将娃娃家分散开来，每个娃娃家增大空间，并且分别放在两个班级。3、与幼儿一起制定规则：如果你想去的游戏人很多应该怎么办？（排队）4、组织幼儿一起讨论还可以开设什么游戏？哪些游戏是我们现在需要的？等
