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1、一、看拼音 写词语qng shung yn sng p b du qio tng b shn q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn hn o m xi k zhu su yn zu qn min （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mn yu qn wn tn su yn yn jng zh hng ko（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、写多音字。树冠（ ）唱和（ ）旋转（ ）血液（ ）呼应（ ）挣扎（ ）三、根据意思写词语。（1）水波忽明忽暗的样子。 （ ）（2）品德高尚，名望很大。 （ ）（3）停下脚步痴痴地看着。 （ ）（4）含义深远，耐人寻味
2、。 （ ）（5）不局限于一种规格和标准。 （ ）（6）形容大而笨重的东西。 （ ）四、给加点的字选择合适的意思。1爽：（1）清亮，明亮；（2）开朗，直爽；（3）舒适；（4）违背，差失。 清爽（ ）屡试不爽（ ）身体不爽（ ）豪爽（ ）2望：（1）向远处看；（2）探望；（3）名望，也指有名的人；（4）盼望，希望（5）（年龄）接近。 遥望（ ）丰收有望（ ）喜出望外（ ）探望（ ）五、按课文内容填空：1走进这片树林，鸟儿呼唤 ，露珠 。2我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地（ ），终于走出一条路。这真是一只 的小甲虫，具有游侠 的品质。3大街小巷里，（ ）的小圆虫，披
3、着（ ）的衣服，在这些（ ）的黑甲虫中间，它们好象（ ），逗得多少虫子（ ）。这些句子用了 和 的修辞方法，不仅写出了小圆虫的 ，也写出了观看者的 。4空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。 之所以会这样，是因为作者把自己当作了 5它们（ ）地对视良久，然后一齐（ ）地走回洞穴里去。 从这句话中，能体会到 六、照样子，改句子。1这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 这山中的一切，都是我的朋友。 这山中的一切，难道不都是我的朋友吗？2谁能说这不是天地给我的恩泽？ 一、 读拼音，写词语。（8分） shnq yncng jng m x li（ ）（ ）（ ） （ ）qy jioxio mnyu q
4、nwn （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。（8分）邀（ ）俏（ ） 侠（ ） 巷（ ）遨（ ）峭（ ） 陕（ ） 卷（ ）冠（ ）瀑（ ） 俯（ ） 庞（ ）寇（ ）爆（ ） 府（ ） 宠（ ）三、在（）里选出正确的读音，用“”标出来。（4分）1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn sn ），唯有你依然如旧。2它们有时几个吧，散（sn sn）聚在两棵大树下面。3你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hhhu ）吗？4当我们一行（ xnghng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（w ）作剧地撒（ss）起尿来。5我脚下长出的根须，深深扎（ zzh）进泥土和岩层。6山
5、路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zzh）过去。四、照例把下列句子换个说法(6分)例：王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”王宁说，他要像李永勤那样关心集体。1杨小雪说：“我和爸妈明天回老家。” 2克莱谤只是微笑着说：“我不是故意的。” 3她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。 五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）例：yujng（ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。（ 幽 径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。1qngji （ ） （ ） 2qngcu （ ） （ ） 六、根据
6、课文原文填空。（6分） 1捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落叶，细数精致的（ ），我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ），听见时间的（ ）。 2空间在我眼前扩大了，（ ）的草茎变为（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地（ ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。七、根据要求改写句子。（4分）1
7、改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 2改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 3缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 4扩写句子（至少扩两处）：他走出来。 八、修改病句。（3分在原句上修改）1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。（5分）1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）2这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）3这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 （ ）4索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）5 （ ）6 （ ）
