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1、【精品】幼儿园大班社会教案锦集五篇 在教学工作者发展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。则应当如何写教案呢？下列是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。幼儿园大班社会教案 篇1活动目标：1、观赏故事内容，理解好朋友的含义。2、感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友之间互相帮忙的幸福和高兴。3、喜欢帮忙别人，与同伴友好相处。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：PPT、音乐。活动过程：一、认识故事中人物。1.出示小企鹅。师：它是谁你觉得它的朋友会是谁幼儿
2、猜想。2.出示小企鹅的朋友，引导幼儿认识。二、感知好朋友之间的友谊。1.教师讲述故事第一段。提问：小朋友，小企鹅有一个什么样的愿望呢你觉得它能够实现这个歌愿望吗引导幼儿大胆猜想故事情节。2.教师讲述故事第二段。提问：听到这里，小企鹅的愿望实现了吗如果你是小企鹅的朋友，你会支持它实现这个愿望吗为什么3.教师讲述故事第三段。提问：小企鹅的愿望最终实现了吗怎么实现的这个过程容易吗4.既然这个过程这么难，为什么它的好朋友还要支持他，帮他实现呢5.当小企鹅实现愿望了，他的心情怎么样教师小结：小企鹅在遇到困难的时候，它的一堆好朋友想了很多的方法，经历了很多的困难，但还是坚持不懈地帮忙小企鹅到达了愿望，到达
3、愿望的小企鹅最后变成一只幸福、高兴的小企鹅。三、说说自己的好朋友。你们有好朋友吗你的好朋友是谁你的好朋友会像小企鹅的朋友一样支持你、帮忙你吗引导幼儿回顾并讨论。教师小结：好朋友就是喜欢在一起，平时我们在学习和生活中会互相关怀，互相帮忙、团结友爱，有好朋友是一件幸福的事情。四、游戏：抢占冰山。通过不断地实践孩子们一个个地累积站在轮胎，体现团结协作的精神。教师小结：今天这个游戏，通过小朋友的团结一致，我们取得了一次次的突破，后来则多的小朋友站在了轮胎没有掉下来。这表明了，好朋友之间要不怕困难、团结一致，坚持不懈去共同完成一件事情。只有这样，我们才会实现自己的愿望，得到幸福和高兴。活动反思：?一堆好
4、朋友这个故事讲述了好朋友之间应该团结互助、相亲相爱。在此根底上我们进行了讨论，同组老师给的倡议是我们要以“爱做引线，带着幼儿走进故事，理解好朋友的含义，并感受好朋友之间互助友爱的情感。其次大家觉得社会活动一定要突出体验的环节，不然的话很容易上成语言领域的课。因此我们来讨论在环节中的游戏如何发展，游戏要层层递进，增加难度，让幼儿有兴趣去参与挑战。同时在体验中感受小企鹅的朋友那种“辛苦和“累，但是却没有放弃的精神。通过活动折射到生活中孩子们对待好朋友的态度，他们会从这个故事中学到些许，并把这种体验延伸到生活。在经过大家的讨论，整个活动的环节更清晰，环环紧扣，每个环节的注意细节也分析到位，因此老师在
5、上这节课的时候会得心应手。每一次的集体备课我们都会互相讨论、互相学习，只有不断地学习，才会有所提升。小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 png you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，合乎双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮忙。幼儿园大班社会教案 篇2设计意图：幼儿在幼儿园的一日生活是非常重要的一个环节，我们应该注重幼儿一日生活的培养。加强幼儿的常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律,还可以增强幼儿的平安感,培养幼儿的自律能力。?纲要中也指出：教师应建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。因此,引导
6、幼儿养成良好的一日生活常规尤为重要。我们从幼儿一日生活的各个环节入手,重点抓的是养成有良好的喝水进餐习惯，让幼儿制定生活活动规那么，从而促进幼儿在园一日生活的顺利进行，促进幼儿全面、健康的开展。活动目标：1、乐意与集体成员共同制定生活活动规那么。2、理解规那么的意义，体会规那么的重要性。3、能正确判断活动的行为对错并与同伴交流自己的想法。活动准备：图片假设干、规那么卡片活动过程：一、谈话导入二、教师出示饮水图片，让幼儿讨论图片中行为的对错。师提问：图片中哪里错了？为什么不能这样做？我们应该怎样做？激励幼儿大胆叙述自己的想法。三、与同伴制定相应规那么1、让幼儿交流讨论，教师引导幼儿说出规那么。2
7、、大胆说出自己制定的规那么。3、幼儿说出规那么后，教师将相应规那么粘贴在黑板上。4、教师小结。四、出示进餐图片，讨论并制定相应规那么。五、结束局部：教师与幼儿一起把制定的规那么粘贴在活动区域墙上，激励幼儿共同交流，共同遵守。活动延伸：继续同幼儿一起制定早操、入厕、午睡等活动规那么。幼儿园大班社会教案 篇3活动目标：1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。4、愿意交流，分明明白地叙述自己的想法。活动准备：地球仪，阳光手电筒一避免那天没有出太阳。红色五角星。用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生和“黑
8、夜小姐夜晚图片。活动过程：一、由图片引出话题。师：你们看；老师手里有什么呢 画的是什么时候呢都画了些什么东西呢？你们觉得好看吗？二、讨论黑夜的秘密。1、引出话题。师：你们觉得黑夜漂不漂亮？可是他是怎么形成的呢？那是因为地球自转才形成了黑夜，教师要讲解一下什么叫地球的自转我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天。2、教师做实验，引导幼儿注意察看其中的现象。实验介绍：教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。师：地球仪表示我们生活的地球。老师用手去转动地球仪表示地球自转，手电筒那么表示太阳光。老师转动地球仪，你们看会有什么样的现象3、教师
9、操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。师：当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢？那当红星背离阳光时，我们这里是白天还是黑夜呢？4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系。师：地球在自转，在自传的过程中，有些地方就能照到光，有些地方就没有了，当阳光照着一个地方时那它就是白天，远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。三、出示“白天先生和“黑夜小姐卡片。教师左右手分别模拟“白天先生和“黑夜小姐说：小朋友们好！我是白天先生，我是黑夜小姐，(两者间相互提问)如：白天先生，你们那是什么样的啊？大人和小孩是怎么生活得啊？相互问一下各自特有的东西四、结束活动。活动延伸：美工漂亮的夜晚小百科：地球是一个很大的圆球，
10、它自己不会发光，地球上之所以有白天和黑夜的区别，都是由于地球自转的缘故。太阳离我们地球很远，对于地球来说，它是固定不动的。地球不停地从西向东旋转，一天转一圈，所以地球总是一半向着太阳，一半背着太阳。向着太阳的半边接收到太阳光，就是白天，背着太阳的半边就是黑夜。地球自转一圈就有一次白天、黑夜的变化，地球总是不停地转着，白天和黑夜总是不断地 、有规律的变换着。幼儿园大班社会教案 篇4活动目标：1.知道中国人的姓名由姓和名组成，对中国的姓氏文化及百家姓感兴趣。2.了解名字的独特性和含义，大胆交流自己名字的意义。3.体会父母对自己的爱和冀望，增强自信心。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5.培养幼儿勇
11、敢、活跃的个性。活动准备：1.写有幼儿姓名的卡片、?百家姓课件2.提前请家长与孩子谈谈给孩子起名字的故事和含义，让孩子了解自己名字的与众不同以及名字里包含着长辈对自己的冀望活动过程：一、谈话导入：请幼儿向客人老师介绍自己的名字。教师：今天咱们班里来了那多的客人老师，她们很喜欢大二班的小朋友，还想和你们成为好朋友呢；谁能用你喜欢的方式向大家打个招呼，并且介绍一下自己的名字呢！小结：刚刚你们介绍了自己的名字，客人老师就认识你们了，所以说名字是我们交朋友必须了解的。二、找找自己的名字，知道名字是自己特有的。1.教师：如果把小朋友的名字都放在一起的话，你能找到吗？我们来试一试，瞧，这里有我们全班小朋友
12、的名字，你的名字在哪里？2.提问：你的名字和别人的一样吗？小结：名字是每个人特有的，谁的名字就代表了谁。3说说自己的姓，知道名字的第一个字就是姓。教师：则小朋友想一想，为什么名字也叫姓名？小结：因为我们的名字里有姓、有名，通常姓在前，名在后，姓和名和在一起才是一个完整的名字。4.说说自己知道的姓，简单了解中国人的复姓；观赏课件?百家姓，感受中国姓氏的丰盛。教师：小朋友都知道自己得姓吗？你姓啥？提问：除了自己的姓氏，你还知道其他人的姓氏吗？小结:我们中国可大了，有十多亿人口，所以姓氏也就特别多，刘老师统计了一下，光我们大二班小朋友就有27个不同的姓呢，下面请小朋友和老师一起来欣三、了解我们中国的
13、百家姓。1.教师：这是一个字的姓，叫做单姓；像这样两个字的姓，叫做复姓。提问：你身边有没有复姓的人啊？2.知道自己的姓氏排在第几位，了解中国人“姓的传承文化。5分教师：这就是我们中国特有的百家姓，快看，还有呢，这是按照姓氏数量排序的前一百位的百家姓，赶快找一找，你的姓氏排在第几位。提问：为什么宝宝随爸爸姓，爸爸随爷爷姓呢？小结：中国的姓是一代一代传承下来的，按照中国人的传统，我们都是随爸爸姓的，也有随妈妈姓的；有一个字的单姓，也有两个字的复姓，这都是我们中国特有的。四、请幼儿说说自己名字的意义，感受父母对自己的爱和冀望。9分1请小朋友互相交流自己名字的故事。教师：我们中国人的名字可有学问了，每
14、个名字里都有特殊的含义和故事，昨天老师请小朋友回家问问爸爸妈妈你名字的故事，你们都问了吗？一会请你先和旁边的小搭档互相讲一讲。2请幼儿讲述自己名字的含义和故事。教师：谁愿意把名字的故事大声地讲给小朋友和客人老师听一听啊总结：每个人的名字都有特殊的含义和感人的故事，有的是为了纪念一个出生的地方，有的是为了记住一个特别的日子，名字包含了父母对我们的爱、冀望和美好的祝愿，所以小朋友长大后一定要孝顺父母，关怀身边的人，做一个孝顺、懂得感恩的人。五、活动结束。请幼儿和客人老师互相说说名字的故事及含义。活动反思：社会、语言活动?名字的故事，这是大班?我就是我主题背景下的一个活动。它来源于孩子的生活，因为每
15、个人都有自己的名字，每个名字都有它独特的含义和故事，但是，许多小朋友并不知道自己名和姓的来历，通过组织这次活动，既让孩子们认识到自己是中国人，中国人有中国人起名的习俗，对中国的姓氏文化感兴趣，又感受到父母对自己浓浓的爱和殷切的冀望。活动一开始请幼儿向听课教师介绍自己的名字，引出此次活动的主题。展开局部分为三个局部，开始局部让幼儿找一找、说一说自己的名字，知道每个人都有自己的名字，谁的名字就代表了谁；第二局部让幼儿从名字中找出自己的姓，知道名字的第一个字是姓，简单了解中国人的复姓，通过课件?百家姓，感受中国姓氏的丰盛。第三局部是让孩子说说自己名字的含义及名字的故事，体会父母对自己的爱和冀望，教育幼儿做一个孝敬父母，学会感恩的人。本次活动根本到达了活动目标和预期的效果，在整个活动中幼儿兴趣浓厚，课堂氛围较好，90%的幼儿都能说出自己名字的含义或故事，以及通过名字家长想叙述的冀望。但活动中仍存在着一些缺乏，示例个别知识点不够明确，百家姓课件太小，不便于幼儿察看。我想有时就算我们在课前准备的再充沛，但组织其活动来还是会有这样那样的问题，这就要求我们在课前认真分析教材，
